“20XX年幼兒園家長計劃”幼兒園工作計劃-模板

1、“20XX年幼兒園家長計劃”幼兒園工作計劃在20XX年幼兒園工作計劃中，家長工作計劃已是非常非常的重要內(nèi)容。共 同教育好幼兒，使幼兒的全面素質(zhì)得到提高，這不只是幼兒老師的責任。想要達 到家園互動，共同教育。幼兒老師必須使家長及時，全面的了解幼兒園教育目標， 從而配合幼兒園進行教育。為了共同的教育目標，新年度制定出了幼兒園家長工 作計劃：一、指導(dǎo)思想：以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為工作指針，嚴格遵循、貫徹綱要所提出的： “幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源， 共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神， 以“爭創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒 園”為契機，進一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至

2、上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、 支持和主動參與，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。二、工作目標：1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的 親密度和融洽度。2、結(jié)合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度， 豐富活動內(nèi)容與參與方式，辦好家長學校。3、增強對家庭、社會的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識，擴大服務(wù)范圍，提高服 務(wù)水平。三、具體措施：一更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境新的課程互換新的教育，我們教師必須用綱要的新理念引領(lǐng)我們反思過 去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組 成部分，高

3、度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學期末將 家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容， 真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)常 化。第二，要把家長和教師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成 育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務(wù)的思想，把 家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實 幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。 同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情 緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當，就一定能贏得 廣大家長的擁護、支持。相信通過老

4、師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平 等合作的家園共育新天地。二注重家長工作的實效性家長工作必須講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多 地停留在表面。表現(xiàn)在家長雖然每天進入幼兒園，進入班級，但來往的多、參與 的少；間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層 次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深入教育過程， 并將之與提 高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結(jié)合起來。本學期，將充分利用家長學 校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實提高家長工作的實效性。三善于做個別家長工作由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展狀況各不相同，家長的素質(zhì)、教養(yǎng)水

5、 平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一 樣“因人而異”，根據(jù)家長不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時教師 要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的 問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特 別是新生首次家訪。四發(fā)揮家委會的橋梁作用要充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教 育合力。家委會成員應(yīng)積極參與幼兒園管理， 了解幼兒園教育計劃和要求，同時 反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合園方做好期末家長評 議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師

6、的教態(tài)與水平等 方面進行全面評價，并將評議情況轉(zhuǎn)達給幼兒園，以便改進工作，提高教育質(zhì)量。（五開辟家園合作的有效途徑1、辦好家長學校幼兒園的家長學校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導(dǎo)，提高 家長家教能力和家教質(zhì)量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學校，首先要 做好家長的工作，只有在全面調(diào)查了解，掌握家長的“所想、所需”的基礎(chǔ)上方 能有效地辦好家長學校，在辦學過程中，遵循尊重家長、區(qū)別對待、雙向反饋的 原則。本學期，我園將根據(jù)家庭與孩子的不同類型，根據(jù)家長的需要，以年級組 為單位有針對性地開展家長授課活動。大、中、小班授課內(nèi)容分別為：幼小銜接 工作、幼兒自理能力的培養(yǎng)、衛(wèi)生保健知識。2、家長開放日活動

7、家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng)。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)， 得知孩子的發(fā)展水 平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出 的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。 同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、 技能。但是，對家長的參與活動，教師要作必要的引導(dǎo)，告訴家長活動看什么， 怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處， 看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比， 以免產(chǎn)生消極的后果。本

8、學期將舉行全園性開放活動。3、家長助教探索家長助教是我們利用家長資源，實現(xiàn)家園互動的又一項舉措。我們要求 教師就家長的興趣、特長、工作性質(zhì)等進行全面調(diào)查。根據(jù)家長的特點，邀請某 些家長到幼兒園當“老師”，設(shè)計組織活動，使家長教育資源猶如新鮮血液源源 不斷地注入到幼兒園教育工作中。4、家長園地本學期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓勵教師根據(jù) 班級、家長以及教學的需要設(shè)計新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互 動內(nèi)容，辦出特色和品位。其中“互動內(nèi)容”主要是根據(jù)班級幼兒實際情況提出 各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論， 并將好的文章張 貼在欄中，實現(xiàn)家長教育

9、家長的目的。5、電子信箱、家園路路通隨著社會的發(fā)展，科技的進步，電腦已走過千家萬戶，上具有信息量大，獲 取知識便捷、效率高、速度快的特點，因此上學習、交流、溝通已成為人們獲取 知識、提高素質(zhì)的有效手段。我園將鼓勵教師和家長共同設(shè)立個人電子郵件信箱， 通過頁，讓更多的人了解幼兒園，同時家長通過在上查閱關(guān)于幼兒園的信息或在 上與幼兒園進行交流。其次，用好家園路路通，及時發(fā)布信息，真正實現(xiàn)家園互 動。期末將對各班家園互動情況進行檢查，檢查情況納入班級工作考核。六不斷完善教師家長工作的考評方法。以幼兒園教師月份工作考核細則 為標準，我們將從要求教師家長工作的 量化和細化逐步走向質(zhì)化和內(nèi)涵化， 對教師和班級家長工作采取園長室考核、 自 我評價和聽取家長意見相結(jié)合的數(shù)量考核和質(zhì)量考核相結(jié)合的方法，全面衡量教師家長工作的內(nèi)涵。四、具體安排：二月份：1、申報開通上家長學校。2、新生幼兒家訪活動，了解班內(nèi)幼兒基本情況。3、檢查各班家長園地使用情況。4、各教師做好家園冊的填寫工作。三月份：1、制訂家長年度工作計劃。2、檢查各班家長園地情況。3、檢查家園冊的使用情況。四月份：1、舉行小、中、大班家長開放日活動，家長填寫半日活動情況表。大班家長會年級組組織；重點：幼小銜接工作。 中班家長會年級組組織；重點：幼兒自理能力的培養(yǎng)。 小班家長會年級組組織；重點：