2014年暑假教師培訓(xùn)體會(huì)日志

1、“未來(lái)教育家”教師成長(zhǎng)工程2014暑假教師全員培訓(xùn)荷塘區(qū)教師培訓(xùn)日志時(shí)間主講人2014.8.26劉延革主題參加人員暑假培訓(xùn)心得體會(huì)龐繼連我參加了 2014年荷塘區(qū)組織舉辦的小學(xué)數(shù)學(xué)暑期培培 訓(xùn) 實(shí) 錄、感悟、掠影訓(xùn)后，受益匪淺，感觸頗多，雖然處在假期中，但各個(gè)領(lǐng)域 的老師和教育工作者的精彩的發(fā)言，令人如飲甘露一般舒 暢！我感觸較深的有以下幾點(diǎn)：一、通過(guò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，更新我的育人觀念。通過(guò)培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)教育的一言堂要摒棄，課堂 教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師起主 導(dǎo)作用，要引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)起來(lái)，教師提出問(wèn)題，要讓學(xué)生去分 析，去探討，去解決問(wèn)題；教師“一桶水”的理念已不能滿

2、 足職業(yè)要求，教師要樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的新教育教學(xué)理念， 努力使自己向“學(xué)者型、鉆研型”的教師靠攏。特別是北京教育科學(xué)研究院的劉延革老師，她通過(guò)舉 例子的方法讓我們重新學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)， 通過(guò)精彩的課周 長(zhǎng)讓我們重新認(rèn)識(shí)了對(duì)學(xué)生研究的重要性。譚志俐老師通過(guò)集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教 育教學(xué)觀念，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)基本的標(biāo) 準(zhǔn)，是絕大多數(shù)學(xué)生通過(guò)努力能夠達(dá)到的； 現(xiàn)代化的教育不 是精英教育、選拔教育，其內(nèi)容和要求應(yīng)該是基礎(chǔ)的、有限“未來(lái)教育家”教師成長(zhǎng)工程2014暑假教師全員培訓(xùn)的和具有發(fā)展性的不能任意擴(kuò)大、拔高；學(xué)校教育不是終結(jié) 性教育，其課改要給學(xué)生全面而豐富的發(fā)展留有充分的時(shí)

3、間 和空間，應(yīng)有利于學(xué)生自主、多樣、持續(xù)地發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí) 了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論， 現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué) 習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué) 方式，把素質(zhì)教育貫穿到科學(xué)教學(xué)過(guò)程中。各位專家和教授講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波 瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)， 而且還學(xué) 到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn) 生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué) 中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方 向。我們深深感到，我們只有與時(shí)俱進(jìn)，恪守師德，勇于探 索、敢于創(chuàng)新、尊重學(xué)生，具有豐富的專業(yè)知識(shí)和技能，才 能成為名師。二、老師新理

4、念的引入，使我深刻反思在培訓(xùn)過(guò)程中，株洲市教科院的王開(kāi)平老師闡述了自己 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解，比如：轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo) 學(xué)生自主探索，創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生和他人 合作學(xué)習(xí)、交流分享，在老師的引領(lǐng)下，我的思想深深受到 震撼，作為一名數(shù)學(xué)教師，我思考得太少，平時(shí)對(duì)如何上好 一節(jié)課，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮得并不多，甚至是忽視了 這一方面。以前重視知識(shí)的落實(shí)，忽視知識(shí)的形成過(guò)程；重“未來(lái)教育家”教師成長(zhǎng)工程2014暑假教師全員培訓(xùn)視單一解答方法的教學(xué)，忽視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，聽(tīng)了本 次培訓(xùn)后，使我明確了以后努力的方向，在今后的教學(xué)生涯 中，我要不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)新的課改經(jīng)驗(yàn)，使

5、自己 成為一名學(xué)習(xí)型的老師，真正做到“活到老，學(xué)到老”。三、調(diào)整心態(tài)，是教師有效成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。通過(guò)本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更加明白一個(gè)道理：那就 是調(diào)整好心態(tài)，是教師有效成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。老師是社會(huì)中 的平凡人，生活中也會(huì)遇到各種不順心的事和困難， 心態(tài)也 隨之受到影響，時(shí)陰時(shí)晴。好心態(tài)是老師的必需品，是創(chuàng)造 教學(xué)氣氛的重要因素，是拉近師生距離，提高教學(xué)效率的基 石，也是實(shí)現(xiàn)校園和諧、師生和諧、教學(xué)和諧的基礎(chǔ)。在物 欲橫飛的時(shí)代中，好心態(tài)是教師更好發(fā)展的關(guān)鍵要素。 教師 良好心態(tài)必將促進(jìn)教師健康的發(fā)展。好的心態(tài)決定教師生活 是否幸福。好的心態(tài)還決定教師的工作能力。四、讓學(xué)生盡情享受有營(yíng)養(yǎng)的數(shù)學(xué)大餐

6、。我知道：只有屬于學(xué)生自己的數(shù)學(xué)才是最美的數(shù)學(xué)，只有屬于學(xué)生自己的課堂才是最有魅力的課堂。那么，學(xué)生需要什么樣的數(shù)學(xué)呢？符永平教研員為我做是解答， 那就是既 有營(yíng)養(yǎng)又好吃的數(shù)學(xué)。有營(yíng)養(yǎng)的數(shù)學(xué)就是學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的 過(guò)程中獲得持續(xù)發(fā)展所需要的基礎(chǔ)知識(shí)、 基本技能、數(shù)學(xué)思 維方式、科學(xué)探究態(tài)度以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力等。 好吃的 數(shù)學(xué)就是適學(xué)生口味的數(shù)學(xué)，即孩子們喜歡的數(shù)學(xué)?！拔磥?lái)教育家”教師成長(zhǎng)工程2014暑假教師全員培訓(xùn)五、終身學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的不竭之力因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)是教書(shū)育人，所以活到老，學(xué)到老， 終身學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新課程改革的需要。使我深刻的認(rèn)識(shí)到 作為一名教師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識(shí)的

7、更新。 隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒 體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起， 正猛烈地 沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)突破了原有書(shū)本的 限制，教學(xué)觀念、教學(xué)主體、教學(xué)策略、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)形 式都發(fā)生更本改變。傳統(tǒng)教學(xué)模式已不能適應(yīng)新課改的需 求，現(xiàn)行的教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)， 讓學(xué)生學(xué)會(huì) 做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)創(chuàng)新?？傊?jīng)過(guò)這次教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感觸頗多。這次培 訓(xùn)使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找到了自身的不足之處以 及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，對(duì)于今后如何更好的提高自 己必將起到巨大的推動(dòng)作用，我將以此為起點(diǎn)，在未來(lái)的教 學(xué)活動(dòng)中，我將振作精神更加深入學(xué)習(xí)并大膽踐行培訓(xùn)理 念，不斷精益求精，積累新型的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，