探析室內(nèi)設(shè)計(jì)高級(jí)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)

1、探析室內(nèi)設(shè)計(jì)咼級(jí)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展，室內(nèi)設(shè)計(jì)作為一門與人們的生活質(zhì)量和居住環(huán)境密切 的行業(yè)，在快速發(fā)展。目前，市場(chǎng)急需一大批高素質(zhì)的室內(nèi)設(shè)計(jì)應(yīng)用型人才，他 們需要具備扎實(shí)的藝術(shù)設(shè)計(jì)功底、熟練的計(jì)算機(jī)操作技術(shù)、工程技術(shù)和材料學(xué)知 識(shí)以及得體的表達(dá)與交流能力。高校在室內(nèi)設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)中發(fā)揮著重要的作用。關(guān)鍵詞：室內(nèi)設(shè)計(jì) 應(yīng)用型人才 培養(yǎng)如今，室內(nèi)設(shè)計(jì)作為一門與人們的生活質(zhì)量和居住環(huán)境密切的行業(yè)，已經(jīng) 受到了人們極大的關(guān)注。室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)經(jīng)過半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展， 培養(yǎng)和造就了一 大批室內(nèi)設(shè)計(jì)師和大量的室內(nèi)設(shè)計(jì)從業(yè)人員。 然而，這仍然不能滿足室內(nèi)設(shè)計(jì)行 業(yè)快速發(fā)展的需要。目前，室內(nèi)設(shè)計(jì)市

2、場(chǎng)仍急需一大批高素質(zhì)的室內(nèi)設(shè)計(jì)應(yīng)用型 人才。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的作用下，許多其他專業(yè)的人才紛紛涌向室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)，不管他們有沒有專業(yè)基礎(chǔ)，只要進(jìn)行兩三個(gè)月的電腦軟件培訓(xùn)， 沒有任何系統(tǒng)的理論 學(xué)習(xí)就可以進(jìn)入室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)。這種急功近利的思想也影響到高校的部分學(xué)生， 這為高校教育者提出了新的課題和挑戰(zhàn)，高等院校應(yīng)該怎樣培養(yǎng)高素質(zhì)的室內(nèi)設(shè) 計(jì)專業(yè)的應(yīng)用型人才？室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)才能適應(yīng)市場(chǎng) 的需要？筆者對(duì)此進(jìn)行了系統(tǒng)的研究和分析。一、室內(nèi)設(shè)計(jì)高級(jí)應(yīng)用型人才應(yīng)具備的素質(zhì)1扎實(shí)的藝術(shù)設(shè)計(jì)功底室內(nèi)設(shè)計(jì)已經(jīng)經(jīng)歷了近五十年的發(fā)展歷程，五十年來，室內(nèi)設(shè)計(jì)作為一個(gè) 藝術(shù)類專業(yè)已經(jīng)形成了一套完整的藝術(shù)類專業(yè)

3、基礎(chǔ)課的設(shè)置模式，這些課程對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的藝術(shù)素養(yǎng)和扎實(shí)的藝術(shù)設(shè)計(jì)功底起到了很好的作用。實(shí)踐中，有很多室內(nèi)設(shè)計(jì)師認(rèn)為，大學(xué)期間藝術(shù)類專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)為他們長(zhǎng)期的發(fā)展打下 了良好的基礎(chǔ)。據(jù)用人單位介紹，大凡經(jīng)過了大學(xué)階段藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課訓(xùn)練的設(shè)計(jì)師， 他們的設(shè)計(jì)思路更開闊，設(shè)計(jì)作品的形式感更強(qiáng)，對(duì)新思想、新觀念更容易接受。 我們知道，室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科， 在實(shí)際工作中，要求設(shè)計(jì)師 具有寬泛的知識(shí)面和扎實(shí)的專業(yè)功底。 其中，最有代表性的就是要求設(shè)計(jì)師有扎 實(shí)的手繪能力，這既能反映出設(shè)計(jì)師良好的藝術(shù)素養(yǎng)，又便于和業(yè)主進(jìn)行交流。 筆者在對(duì)很多咼校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的考察中了解到，很

4、多學(xué)生都以他們?cè)趩J校打下的扎實(shí)的藝術(shù)設(shè)計(jì)功底和豐富的知識(shí)面贏得了公司領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)主的一致好 評(píng)，在工作崗位上取得了非常好的業(yè)績(jī)。2.熟練的計(jì)算機(jī)操作技術(shù)在藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)的介入刮起了一股強(qiáng)勁的風(fēng)暴。具體到室內(nèi)設(shè)計(jì) 專業(yè)，從美國(guó)so尬司首先采用計(jì)算機(jī)做建筑設(shè)計(jì)開始， 半個(gè)世紀(jì)以來，計(jì)算機(jī) 技術(shù)的應(yīng)用得到了日新月異的發(fā)展。 上世紀(jì)后十年，計(jì)算機(jī)以閃電般的速度，席 卷了整個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)。通過計(jì)算機(jī)軟件的支持快速地將平立面達(dá)到最終效果，真實(shí)地展示給業(yè)主，可以給業(yè)主一個(gè)更直觀、更逼真的感受。熟練地掌握這些計(jì)算機(jī)操作技術(shù)， 是室 內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)從業(yè)人員必備的技能。當(dāng)然，我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)只是一 種工

5、具，掌握了計(jì)算機(jī)操作技術(shù)，并不是掌握了室內(nèi)設(shè)計(jì)的全部。此外，設(shè)計(jì)者 還需要更多的藝術(shù)涵養(yǎng)和工程技術(shù)知識(shí)的支持。3 必備的工程技術(shù)和材料學(xué)知識(shí)室內(nèi)設(shè)計(jì)是一門包含建筑結(jié)構(gòu)、材料、電氣系統(tǒng)、水暖系統(tǒng)、空調(diào)系統(tǒng)、 通訊系統(tǒng)、消防系統(tǒng)以及現(xiàn)代智能系統(tǒng)的綜合性學(xué)科。正是由于許多相關(guān)技術(shù)科 學(xué)的進(jìn)步，才使室內(nèi)設(shè)計(jì)得以完美地實(shí)現(xiàn)。設(shè)計(jì)師只有掌握了必備的工程技術(shù)和 材料學(xué)知識(shí)，才能更加自如地進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)。一些裝飾公司違反施工規(guī)范造成的人員傷亡現(xiàn)象，都是因?yàn)槭覂?nèi)裝修中沒 有遵循工程技術(shù)和材料學(xué)的操作規(guī)范。 可見，工程技術(shù)和材料學(xué)知識(shí)是室內(nèi)設(shè)計(jì) 高級(jí)應(yīng)用性人才的必備素質(zhì)?？墒?，在高校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)工程技術(shù)和材料學(xué)的教

6、 學(xué)中存在著一些弊端：一是學(xué)生對(duì)這種理工類課程沒有學(xué)習(xí)興趣； 二是室內(nèi)設(shè)計(jì) 專業(yè)的施工工藝和裝飾材料更新較快。 由于教學(xué)體制的影響，學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的更 新一定程度上較難適應(yīng)實(shí)際工作的需要，這也有待于我們?cè)谝院蟮慕逃ぷ髦欣^ 續(xù)研究和改進(jìn)。4.得體的表達(dá)與交流能力建筑師普拉特納認(rèn)為：“室內(nèi)設(shè)計(jì)比設(shè)計(jì)包容這些內(nèi)部空間的建筑困難得 多,這是因?yàn)槭覂?nèi)設(shè)計(jì)師必須更多地同人打交道， 研究他們的心理因素，以及如 何能使他們感到舒適、興奮?！痹谖覈?guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)中，交流正是其特色所在。 室內(nèi)設(shè)計(jì)是要為平民和城市創(chuàng)造新的現(xiàn)實(shí)生活， 因此就要考慮到成本和可操作性， 要使室內(nèi)設(shè)計(jì)能為平民所接受，這也是室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)超強(qiáng)的

7、應(yīng)用性特色所在。 設(shè) 計(jì)師的作品，必須讓業(yè)主滿意并接受，他的設(shè)計(jì)方案才能得以實(shí)現(xiàn)。設(shè)計(jì)師的思 想和觀點(diǎn)與業(yè)主多少都是有出入的，這種思維的差距就要靠設(shè)計(jì)師得體的表達(dá)和 適當(dāng)?shù)慕涣鱽斫鉀Q。只有當(dāng)設(shè)計(jì)師和業(yè)主的思想達(dá)到高度的統(tǒng)一時(shí)，一份室內(nèi)設(shè)計(jì)方案才會(huì)完美實(shí)現(xiàn)。在筆者的調(diào)查中，很多裝飾公司都建議高校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)開設(shè)一到兩門禮 儀或社交類的課程，以增強(qiáng)這些設(shè)計(jì)者們?cè)诮窈髮?shí)際工作中的溝通能力。二、高校在室內(nèi)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)中的重要作用1. 積極轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，努力應(yīng)對(duì)教育轉(zhuǎn)型自全國(guó)高等院校擴(kuò)招以來，高校在校人數(shù)急劇增長(zhǎng)，室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)也不例 外。全國(guó)有近兩百所院校設(shè)有室內(nèi)設(shè)計(jì)或環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，招生規(guī)模的飛速增

8、長(zhǎng)使得藝術(shù)設(shè)計(jì)教育也進(jìn)入了高速發(fā)展的快車道， 同時(shí)，也帶來了一些新的問題。 招生人數(shù)的增加一定程度上會(huì)導(dǎo)致生源素質(zhì)有所下降和教學(xué)資源的相對(duì)不足，這對(duì)教學(xué)質(zhì)量有所影響。我們?cè)械慕虒W(xué)思想、教學(xué)體系和教育管理等已經(jīng)不能完 全適應(yīng)現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育發(fā)展的需求， 在新的教育環(huán)境下，我們必須對(duì)原有的教 育模式進(jìn)行必要的改革和創(chuàng)新，以構(gòu)建全新的、適合現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展的教育體 系。高等學(xué)校擴(kuò)招將我國(guó)的高等教育從精英教育轉(zhuǎn)向了大眾化教育，學(xué)校被逐 步推向市場(chǎng)，并逐步向產(chǎn)業(yè)化方向轉(zhuǎn)化，這也是實(shí)現(xiàn)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制運(yùn)作下完成 教育資源優(yōu)化配置的必然要求。在這種情況下，藝術(shù)設(shè)計(jì)教育也不可能置身于教 育轉(zhuǎn)型的浪潮之外。只有

9、適應(yīng)并積極參與教育的轉(zhuǎn)型，藝術(shù)設(shè)計(jì)教育才能在參與 中求得自己更大的發(fā)展空間。2. 加強(qiáng)教學(xué)體制改革，構(gòu)建多維實(shí)踐教學(xué)體系在高等教育中，質(zhì)量是生命，特色是優(yōu)勢(shì)。設(shè)計(jì)教學(xué)的改革關(guān)鍵在于抓好 學(xué)科特色，深入進(jìn)行課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革。 我國(guó)的高等藝術(shù)設(shè)計(jì)教育脫胎 于傳統(tǒng)的美術(shù)教育，長(zhǎng)期以來一直傳承著純美術(shù)教育的套路。 而藝術(shù)設(shè)計(jì)與純美 術(shù)專業(yè)相比，其實(shí)踐性特點(diǎn)十分突出，這不僅體現(xiàn)為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)在教學(xué)中要穿 插大量的實(shí)踐或?qū)嶋H操作活動(dòng)，更重要的是這種“實(shí)踐”是與社會(huì)生活、 生產(chǎn)加 工相對(duì)應(yīng)的實(shí)踐體驗(yàn)，是藝術(shù)設(shè)計(jì)觀念的物化，也是藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本屬性。因此， 在室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)中，教學(xué)過程與實(shí)踐緊密結(jié)合的教學(xué)

10、方式，將對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)高素質(zhì) 運(yùn)用型人才的培養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用。室內(nèi)設(shè)計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，我們必須建立完整的實(shí)踐教學(xué)思路， 不斷改革和優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)體系。我們可以從實(shí)習(xí)與考察、課程試驗(yàn)、訓(xùn)練與競(jìng)賽、 項(xiàng)目實(shí)踐、設(shè)計(jì)與報(bào)告五個(gè)維度來設(shè)計(jì)教學(xué)，再將這五個(gè)維度橫向展開，分布到 室內(nèi)設(shè)計(jì)的每個(gè)學(xué)期當(dāng)中，使實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)相互協(xié)調(diào)、相互補(bǔ)充，從而構(gòu)建起多維度、立體化的實(shí)踐教學(xué)體系。3加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，積極整合教學(xué)資源由于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展很快，師資缺乏、教師學(xué)歷層次較低、知識(shí)結(jié)構(gòu)較 不合理等是當(dāng)前制約高校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)發(fā)展的瓶頸。要搞好室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的師資隊(duì)伍建設(shè)，首先，要有意識(shí)、有計(jì)劃地引進(jìn)既有系統(tǒng)的理論

11、修養(yǎng)，又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的“雙師型”教師。其次，要有計(jì)劃地選派專業(yè)教師，特別是青年教師 到高層次的學(xué)?；蛳嚓P(guān)設(shè)計(jì)行業(yè)進(jìn)行實(shí)際鍛煉，以增強(qiáng)其專業(yè)能力。另外，還可以采取長(zhǎng)期或短期聘用的方式，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)的精英或?qū)＜襾硇Ｖv學(xué)、 授課，力爭(zhēng)將最新的行業(yè)知識(shí)和信息傳達(dá)給學(xué)生。室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè)，與社會(huì)相關(guān)行業(yè)的十分密切。針 對(duì)這一特點(diǎn)，我們應(yīng)在教學(xué)過程中積極加強(qiáng)與相關(guān)行業(yè)和的密切。由相關(guān)提供經(jīng) 費(fèi)和實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所，讓學(xué)生和設(shè)計(jì)師以及工人一起工作，這既解決了實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所的問題， 又可以讓學(xué)生直接創(chuàng)造效益。學(xué)校與、廠家相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，既解決了學(xué)生實(shí)習(xí) 的問題，又為廠家創(chuàng)造了效益，同時(shí)也整合了教學(xué)資源，降低了教學(xué)成本。結(jié)語(yǔ)隨著信息化和國(guó)際化時(shí)代的到來，設(shè)計(jì)領(lǐng)域逐步擴(kuò)大，未來社會(huì)對(duì)設(shè)計(jì)人 員的全面素質(zhì)的要求將更加突出。當(dāng)前，整個(gè)世界教育的總趨勢(shì)是，通過學(xué)科調(diào) 整和建設(shè)，加強(qiáng)人才綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。高等學(xué)校是我國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的