怎樣寫崗位競聘演講稿-演講致辭模板

1、怎樣寫崗位競聘演講稿要寫出對角色的理解既然申論具有“工作研究”的性質(zhì)，那么，根據(jù)實踐中“工作研究”的類 型，結(jié)合多年來申論考試命題的情況及筆者的研究和預(yù)測，本文從內(nèi)容和形式的結(jié)合上將申論劃分為以下幾種題型。對角色的理解，體現(xiàn)了一個人的世界觀、人生觀和價值觀，也決定了他的 工作思路、工作方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。例如：能參加今天的演講深感榮幸。審判長，是一個莊嚴(yán)而又神圣的職位。審判 長，意味著一種責(zé)任，一種執(zhí)法為民的責(zé)任；意味著一副擔(dān)子，一副為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、 社會穩(wěn)定服務(wù)的擔(dān)子；意味著一種使命，一種維護(hù)-法律尊嚴(yán)的光榮使命，這就是 我對審判長的理解。新的世紀(jì)、新的形勢、新的任務(wù)，給了我平等競爭的舞臺， 為我們

2、提供了一展才華的天地。參與審判長的競選，我愿意，也有信心履行好這 個責(zé)任，擔(dān)負(fù)起這副擔(dān)子，完成好這一使命。例文中作者用一個判斷句、三個排比句表明了自己對“審判長”這個角色 的深刻理解，讓人覺得有思想，有見解，可信賴，增強(qiáng)了演講的說服力。三、要抒發(fā)對角色的熱愛有人說，成功的起點是熱愛自己的職業(yè)，有了愛，工作才有激-情，有動力。 在競聘演講稿中也應(yīng)該體現(xiàn)自己對職業(yè)的熱愛。例如：在學(xué)校工作的16個春秋里，不論是當(dāng)教員，還是當(dāng)校長，我始終沒有放棄 過教學(xué)。當(dāng)一個教師在物質(zhì)上也許并不富有，可在精神上卻非常富足。每當(dāng)我把 一批一批的學(xué)生送到財稅工作崗位上，又一次一次傳來了他們建功立業(yè)的喜訊 時，我就看到了

3、自己人生存在的價值。記得在慶祝省財校建校15周年的大會上， 目睹新老校友歡聚一堂，暢談人生事業(yè)，我撫今追昔，感慨萬千，即興賦詩一首： “創(chuàng)業(yè)艱辛十五年，故舊重逢話變遷。忘我躬耕終無悔，講壇三尺盡桃園。今逢 盛世宏圖好，寄語校友更加鞭。待到神州騰飛日，桃李春風(fēng)奏凱旋?！边@里，作者通過“物質(zhì)”與“精神”的對比，表達(dá)出內(nèi)心深處對“人類靈 魂工程師”的深厚情感，“躬耕無悔”點明了情之深，愛之重，話語樸實，感人 至深。四、要展示勝任角色的優(yōu)勢展示優(yōu)勢，是競聘演講稿寫作的重要內(nèi)容，能否獲得聽眾的認(rèn)同，提升自己的“人氣”，很大程度上取決于是否具有“勝人一籌”的條件。 展示優(yōu)勢有多 種角度，如經(jīng)歷方面的優(yōu)勢、

4、素質(zhì)方面的優(yōu)勢、作風(fēng)方面的優(yōu)勢、經(jīng)驗方面的優(yōu) 勢、成績方面的優(yōu)勢等，但要注意有所側(cè)重，不能面面俱到。例如：1995年夏，我調(diào)任廣東省世界銀行貸款業(yè)務(wù)辦公室常務(wù)副主任，當(dāng)時世行 貸款業(yè)務(wù)正面臨著艱難的局面，項目管理混亂，與世界銀行關(guān)系緊張，巨額資金 無法回收，隨時存在著呆賬的風(fēng)險。我和我的同事們一道歷盡艱難，共渡難關(guān)。 我們健全各項規(guī)章制度，整頓內(nèi)部管理，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，化解各種矛盾，強(qiáng)化項 目監(jiān)管，保證了項目的順利實施。同時加強(qiáng)內(nèi)外債務(wù)管理，回收大量資金，提高 了我省對外聲譽。由于大家的共同努力，用出色的工作贏得了世界銀行和國家財 政部的信任和支持，從而重新走上全面合作的道路。近兩年來又有近5億

5、美元項 目獲準(zhǔn)上馬，世界銀行貸款工作走上了正規(guī)化軌道。上文中作者緊密結(jié)合所競聘崗位的職責(zé)，以具體翔實的工作業(yè)績，證明自 己具備過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能， 不空洞，不浮夸，給人留下了深刻的 印象。五、要描繪對角色的設(shè)想一旦競聘成功怎樣開展工作，這是聽眾最關(guān)心的，因為對于經(jīng)歷和優(yōu)勢在 平時的工作中或多或少已有所了解， 唯獨這部分內(nèi)容是全新的。角色設(shè)想可以體 現(xiàn)一個人的開拓進(jìn)取精神、創(chuàng)新思維能力、整體工作思路、做人處事原則，對競 聘成功起著舉足輕重的作用。設(shè)想可以從工作開展和自身建設(shè)兩方面提出， 要具 有創(chuàng)新性和可行性。例如：假如當(dāng)上審判長，我會更加刻苦地學(xué)習(xí)不斷積累審判經(jīng)驗，不斷提高 法庭審

6、判技能和庭審藝術(shù)，不斷提高邏輯思維能力、反應(yīng)處置能力、語言表達(dá)能 力，把審判長的角色演像、演活、演好。部隊干部崗位競聘演講稿醫(yī)院管理崗位競聘演講稿中學(xué)英語教師崗位競聘演講稿農(nóng)行副行長崗位競聘演講稿護(hù)士長崗位競聘演講稿優(yōu)秀政工崗位競聘演講稿銀行內(nèi)部中層助理崗位競聘演講稿公司生產(chǎn)部門主管崗位競聘上崗演講稿客服崗位競聘演講稿精選中層崗位競聘演講稿笆二;二充備課三丁用五：先汪案，高三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改：一考業(yè)關(guān)首 -霊量平的切'環(huán)輕"積訝教泛玄上嵯冒課課沃周疔:：二.S續(xù)：二致研勤主溝”二+_«”. .出色地-各項任"校Rib組織全組 教師進(jìn)一步；習(xí)熟sn教材

7、的體系和特"索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*"全師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺和 “。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教師伍G根本.以提高教*二運®i龍團(tuán)11型iHm"Fi"三“”及時工作及析二."項學(xué)指標(biāo)冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文lvs»，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問於2:S研:力窩論5-.學(xué)習(xí) 比較積極主動.后 也很自覺當(dāng)然與家 長監(jiān) 督分不開部-:;：HS則二意制計三:根減T.:; = S*找到方有的方）還相當(dāng)?shù)暮喗?。有的學(xué)生只能接受老師教* "7變動的問I就處理不了。個別學(xué)生老師怎”也不會D鑾冬I言昶裁癸技4 口采謹(jǐn)奈師師評 .再進(jìn)行個別指導(dǎo) 后進(jìn)行*最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評 2 合的方 式方法 = 學(xué)生的良好的”習(xí)山初級二；發(fā)與;g “：奧與會/小的互學(xué)習(xí).相互討論互究的功提升”的效率”多邊；科的整合”別加強(qiáng)健康的* E