大班第一學(xué)期家長會發(fā)言稿-演講致辭模板

1、大班第一學(xué)期家長會發(fā)言稿:會議發(fā)言各位老師,各位家長：下午好！今天我非常榮幸地作為明珠現(xiàn)代幼兒園國際大A班家長代表，在此與各位交流首先,我要代表所有的家長，向明珠現(xiàn)代幼兒園的全體老師們道喜：祝賀 明珠現(xiàn)代幼兒園榮升為東莞市一級幼兒園當(dāng)然，這也是我們家長與孩子們的喜事 正規(guī)化的幼兒園，讓我們完全沒有后顧之憂其次,老生常談一下,我們Carrie這學(xué)期的表現(xiàn),自從進(jìn)入大班以后,在 劉老師與曹老師的悉心照顧下，她與小伙伴們依然是快樂地學(xué)習(xí)，快樂地游戲，在 幼兒園中的生活，也依然豐富多彩我們也非常明顯地看到了她的的進(jìn)步 ，學(xué)習(xí)上， 非常自覺自律，每天回到家后，打開書包,先寫作業(yè),然后讓爸爸媽媽檢查，沒問

2、題 了,才收拾好書包，開始玩這樣就養(yǎng)成了一個學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣，等到上一年級的時 候,我們也不會因為培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣而傷腦筋生活中，鐘子鈺也越來越懂事,知道體貼關(guān)心大人了，有時早上起床后，還知道給爸爸媽媽擠牙膏，有時,看 到垃圾蔞滿了，還會主動地去扔垃圾，并且換上干凈的垃圾袋，還有最重要的一點 是,晚上睡覺的時間到了，就乖乖地睡，早上呢,也不賴床了，只要鬧鐘一響，就會 起床，自已穿好衣服，洗臉?biāo)⒀揽吹剿诩抑械谋憩F(xiàn)，我就能想到，老師在幼兒園里為教育孩子們所傾 注的關(guān)愛，只因為有她們無私的付出，才有我們家長所看到的孩子的成長，正是她 們的辛勤澆灌，才有孩子們小樹苗般的茁壯在此，我代表所有大A班

3、的家長，向老 師們表示敬意,謝謝老師們！最后,誠摯祝福所有的家長朋友們新年快樂，萬事如意!小朋友們健康成 長,天天開心！家長會從四個方面來介紹：一、介紹班級的基本情況；二、大班幼兒的年 齡特點；三、談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，提前做好幼小銜接工作；四、 談一談家長和幼兒園共同配合的一些工作與注意事項；以及下周“迎新年”活動 的準(zhǔn)備事項一、介紹班級情況：1. 常規(guī)不穩(wěn)定多數(shù)幼兒喜歡大聲講話，插嘴現(xiàn)象嚴(yán)重，自控能力較差，在集體活動時， 部分幼兒不敢勇敢的表達(dá)表現(xiàn)自己表現(xiàn)在：自由活動時小嘴唧唧喳喳高頻率，課堂提問聲音輕如蚊子叫 對自己物品的保管不當(dāng)，有整理的技能，但不會自覺整理自己的物品，多

4、 數(shù)是在老師的提醒下完成學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好（站姿、坐姿）2. 注意力易分散：容易被外界干擾；有意注意時間短；坐姿不端正3. 部分幼兒不喜歡動腦舉手，或有問題不會去主動探究等4. 有些幼兒缺乏自信5. 能簡單的評價自己和別人的行為但個別幼兒的自制力較差，不受集體律約束6. 也有幾個幼兒較內(nèi)向，不大喜歡參與集體活動；7. 有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反；8. 多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，提前做好幼小銜接工作再有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活 老師需要和家長共同努力，相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思 想上

5、克服以往漫無目的的玩耍，開始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面， 克服依賴性，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力1. 培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣以及獨(dú)立性孩子早睡早起的習(xí)慣晚上，規(guī)定孩子應(yīng)在八點半前睡覺；早上,家長要按時把孩子叫醒起床后應(yīng)要求 孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在一定時間內(nèi)完成，培養(yǎng)孩子做 事不拖拉、不磨蹭的好習(xí)慣每周至少一次要為孩子剪指甲還要教育孩子保持儀表 整潔，愛護(hù)玩具用品，學(xué)會整理書包，等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛護(hù)書籍、文具, 保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了，那時候當(dāng)你們在帶孩子時就會覺得很輕松了說到這,我要強(qiáng)調(diào)一件事，我與個別家長交流的時候發(fā)現(xiàn)，有的孩子做什 么都不夠主動

6、、積極,其實有時候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子 和自己的孩子比較，其實這個對孩子很不公平我個人覺得對待孩子要以積極的方 式鼓勵、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會更積極主動 孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時間本學(xué)期， 孩子已形成基本的生活自立能力穿衣、疊被、個個都是自己動手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)當(dāng)然家長自己的督促和 自身示范也是很重要的孩子能做的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不 好,或不會做,替他包辦有時過度的保護(hù)，過分的溺愛，會令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣在家要給孩子提供一個固定的學(xué)習(xí)的

7、地方，書本、作業(yè)本、文具、玩過 后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替無論是幼兒之間，還 是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學(xué)會表達(dá),一定要通過生 活實踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，自己 的事情必須自己做2. 培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣(1) 幼兒自我保護(hù)能力，就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)知道一個自己家里的號碼(安全問題：長期以來,我們都是把幼兒的安全擺在首位為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作 必須細(xì)致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開心，玩的高興為此在每日的工作中我 們就必須注意這些問題：做

8、好幼兒的安全知識工作，帶班時做到人到，心到,手到, 集中精神做好工作，不離幼兒玩游戲時有組織,有紀(jì)律的進(jìn)行每項活動，注意孩子 們的一舉一動，防止撞傷跌傷當(dāng)然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我,明天我又碰了他我們的家長或(爺爺奶奶)總是過于擔(dān)心，喜歡摻和到孩子 中間,怕自己的孩子被人欺負(fù)了，久而久之,孩子會形成依賴性遇到一丁點小事都 要請大人幫忙解決，其實孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正常現(xiàn)象，孩子們都很天真，上 一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔(dān)心，我們得放手讓孩子 自己學(xué)會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析,并判斷自己的行 為的對與錯，嘗試學(xué)習(xí)與對方溝通的技巧

9、，如果孩子自己能解決，這不正表明他們 能力的提高嗎?!如果我們能用正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾，例如說：對不起！沒 關(guān)系!謝謝!等等,我們的孩子也是需要得到尊重的,說完后就沒事了 ,這樣讓大事 化小，小事化了何樂而不為呢？我想這也是家長們所希望的)(2) 培養(yǎng)孩子文明禮讓、合作方面的習(xí)慣現(xiàn)在的孩子自我意識非常強(qiáng)，缺乏團(tuán)隊意識與合作精神，一旦真正走向 社會、走進(jìn)人群中他們就不適應(yīng)了因為良好的人際關(guān)系，不僅能給人生帶來快樂， 而且能幫助人走向成功善于合作是人心理健康和個人人格發(fā)展的基礎(chǔ)善于合作 者,不僅能從工作中找到樂趣，而且能從生活中找到樂趣那么怎樣培養(yǎng)孩子的合作能力呢？第一，讓孩子學(xué)會分享讓孩子

10、從小就懂得讓伙伴分享自己的玩具 ，讓家 長分享自己好吃的東西，讓別人分享自己的快樂在分享的過程中，讓孩子學(xué)會了 尊重第二，給孩子創(chuàng)造交流的機(jī)會家長要允許孩子把小朋友帶回家，一起玩耍,一起看書學(xué)習(xí)還要有意識地帶孩子參加集體活動，如聯(lián)歡、郊游等家里來客人 了,要讓孩子參與接待，給客人倒茶、拿水果，客人走時和客人道別讓孩子感到人 際交往是件快樂的事第三，學(xué)會尊重要讓孩子尊重別人意見尊重別人了 ，自然也就容易獲得 對方的好感第四，欣賞別人的長處要讓自己的孩子懂得表揚(yáng)別人能夠及時地發(fā)現(xiàn)并 真誠地贊美別人的長處的人，肯定受到大家的歡迎第五，感謝別人的幫助要讓孩子學(xué)會感謝，得到別人的幫助就要感謝別 人，多說

11、幾句感謝的話，會讓他人留下些友善的印象第六,原諒別人的過失要讓我們的孩子記住別人的好處，不要老把別人 的過失記在心里（做為老師和家長，其實在教育中也有很多的矛盾，但是培養(yǎng)孩子與人合 作的能力和有一顆豁達(dá)的心，還是覺得很重要）孩子生活的小天地實際上就是大 社會的一個縮影在這個小天地里，他們學(xué)會了與人相處，和別人打交道，感受生活, 形成初步的人際關(guān)系他們畢業(yè)后走上社會怎么與人相處，很大程度上取決于他們 在小時候所獲得的與人相處的經(jīng)驗真誠地希望你的孩子能處理好人際關(guān)系，擁有更多的朋友3. 培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：大班是幼兒園的最后一學(xué)年，是與小學(xué)銜接的最關(guān)鍵階段培養(yǎng)孩子的學(xué) 習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要這里我

12、想重點強(qiáng)調(diào)的是幼兒的寫字姿勢有的幼兒的寫字姿 勢非常不端正這樣不但會影響幼兒的視力，還會導(dǎo)致幼兒身心不良發(fā)展有的幼兒 已形成頑固的不良習(xí)慣，一時很難糾正這就需要你們配合我們及時督促孩子 ，給 予幫助、糾正希望各位家長在家有時間握著孩子的手教教他們握筆的姿勢，重點要指導(dǎo)孩子學(xué)會寫自己的姓名許多家長都為孩子性格內(nèi)向，不善言談而深感焦急在此，提出一些意見 僅供家長們參考，孩子們的不善言談多數(shù)是由他們不懂如何用合適的言語表達(dá)引 起的,家長要經(jīng)常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽 音樂、看圖書、多帶孩子去書店找他們愛看的書，多聽他們愛聽的兒歌，故:會議發(fā)言事,有機(jī)會還可以帶他們到外

13、面去散步、參觀、游覽，找找他們生活中一些細(xì)微 的變化從中就培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望 ，以及注意聽、仔細(xì)看、認(rèn)真思 考、積極發(fā)問、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣總之 ，一切從他們的愛好 出發(fā),家長和老師加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，激發(fā)屬于他們的熱情，增加他們的自信（期末 年段舉行“故事大王”比賽，有興趣的孩子可以報名參加)(1) 增加孩子的閱讀和識字量據(jù)美國心理學(xué)家考證，孩子九年級前，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展，為此我們嘗試在大班段教學(xué)中每天為孩子讀一到兩個故事 一來可以提高幼兒語言表達(dá)能力，再者可以培養(yǎng)孩子的前閱讀興趣另外，可以讓 幼兒在生活和游戲中認(rèn)字到了小學(xué)以后，老師有規(guī)定小學(xué)的孩子要能認(rèn)識 8

14、00個 字,所以家長現(xiàn)在好提早培養(yǎng)起來建議在家中創(chuàng)造一種讀書識字的氛圍，讓孩子有書和書架這樣當(dāng)孩子上學(xué)時，已經(jīng)完全掌握了讀書的方法，開始查找資料了(2) 開展棋類和多種運(yùn)動鍛煉下棋是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法而運(yùn) 動可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子，常常是由于大腦皮層興奮不 起的緣故興趣是孩子們的老師，興趣是開啟孩子們的鑰匙，所以我們以游戲為基 本活動,強(qiáng)調(diào)幼兒主動學(xué)習(xí)讓幼兒在實踐中獲得知識，體驗樂趣,發(fā)揮潛能與以前 的孩子相比，我發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在孩子的創(chuàng)造能力和想象能力相當(dāng)出色愛提問的孩子時 愛動腦的表現(xiàn)，孩子只有見多識廣了，才能提出問題，也能回答老師提出的問題所 以我希望家長們有空帶孩

15、子出去走走，拓寬他們的眼見多買一些兒童讀物，因為 書是打開智慧的金鑰匙4. 培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識其實我們平時一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意 識,如值日生、小班長等，要求當(dāng)班的值日生8點前到園為班級為老師做一些力所 能及的世情，比如：搬放椅子、掛毛巾、放茶杯等等等孩子上小學(xué)以后，就要獨(dú)立記住許多東西，特別是今天的作業(yè)是什么？明天有沒有一些老師交代的東西要帶 的呢？今天的任務(wù)是什么？要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓(xùn)練 他們，其實在幼兒園我們就已經(jīng)在無形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了，比如回家讓孩子畫張畫,講講今天所教的的故事內(nèi)容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交 代的一些事情等，這個時候家長就不要

16、包辦代替，但是可以適當(dāng)提醒，讓他記住老 師交待的任務(wù)是自已的事，應(yīng)該自已完成，放手讓孩子自己去獨(dú)立完成，這樣他在 聽老師講話和做事方面就會認(rèn)真多四、需要家長配合的內(nèi)容與要求1. 幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、 刀子、手鐲、項鏈如 孩子帶藥來園請交到老師的手中，交代清楚,或?qū)憦埿〖垪l(注明:幼兒姓名，服藥 時間,用量等)2. 如果你的號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時不上接送孩子 時不要讓別人代接如果實在有事請預(yù)先通知我們3. 不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果你的孩子在家 出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請你在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們 能多關(guān)注孩子，避

17、免意外事故的發(fā)生，當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學(xué)4. 當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助， 這是為了開展各種教育活動而必須的資源5. 為了更好地搞好家園合作關(guān)系和提高孩子的社會交往能力，我們幼兒 園把這周定為“家園互動周”，本周我們將開展家長助教活動，請家長們積極參 與,感受當(dāng)“孩子王”的樂趣！同時,我們也結(jié)合馬上要到來的新年“元旦”，來 搞一次“迎新年”活動，活動暫定下周二到時候要請家長們也一起參加，我們班 決定“制作中國結(jié)猜燈謎”與“兔年送兔”活動所以要求每個孩子事先用各 種材料制作好一個中國結(jié)或者兔子，再準(zhǔn)備一個半成品到時候帶到幼兒園裝飾一 下就好了中國節(jié)種類繁多，寓意也很多，希望家長到上多查查，和孩子一起來設(shè)計 一個自創(chuàng)的中國結(jié)，這是我們老師做的范例，家長們可以參考一下我呢會準(zhǔn)備很多的謎語,分給大家每人一個，請家長們到家后教會孩子講你分到的這個謎語的 謎面然后把這張紙條貼在你制作的中國結(jié)上活動當(dāng)天我們一部分孩子拿燈謎讓別的班孩子猜，猜對的用“?！弊之?dāng) 作禮物贈送；另一部分將自己制作的兔子作為新年禮物贈送給別的孩子與大家一 起分享10個孩子10種個性,更何況