一碗大米飯閱讀答案

1、一碗大米飯閱讀答案一碗大米飯我小時候，家里很窮。蜷縮的炕頭，昏暗的油燈都在我的腦海中深 深扎下了根。記得我七歲那年，曾祖母重病纏身，母親精心地伺候她。在那時，細(xì)糧是很奢侈的東西，一日三餐都是大餅子、玉米粥和小米飯 等粗糧。為了曾祖母的病，父親借來了一升大米。第天早上，母親蒸一碗白花花 的大米飯，然后一口口給曾祖母喂下。孝敬的定義就是留給曾祖母好吃的東西，那時我常常這樣想。母親那個 時候有一張愁苦的臉，那就是在看我們大口大口地吃硌牙的玉米粥的時候。一天有個親戚來串門。那天做的是小米飯，但曾祖母的那碗大米飯依然 沒變。早上，曾祖母沒起來吃飯；而我因為離校遠(yuǎn)，每天帶飯上學(xué)。那天是親戚 給我裝的飯，裝

2、好后，我就背著書包走了。中午的時候。饑餓席卷了我的全身。飯盒還透著熱氣。我打開飯盒，一 下子愣住了飯盒里竟然是白花花的大米飯！ 我不曉得那個親戚是有竟還是無 意的，簡單的思維使我想不到那么多。這是曾祖母的飯，我不能吃。我也知道， 那些大米借得不易。面前的大米飯在我的眼里一點點變大， 我的口水不經(jīng)允許就 分泌出許多許多。周圍的說話聲、打鬧聲一會模糊，一會兒清晰。我悄悄地環(huán)視 了一下四周沒人注意我。于是我蓋上了飯盒，站起來擦了擦嘴，似乎我已經(jīng) 吃飽了。整個下午，我在極度饑餓中度過。幾次我有打開飯盒的沖動，畢竟那時 我是個孩子。老師的話，窗外的陽光，統(tǒng)統(tǒng)變成了那盒大米飯，一遍遍地誘惑、 沖擊著我，我

3、有些不知所措。好不容易挨到了放學(xué)，我的腿好像灌了鉛一樣沉重。書包里那盒飯壓得我喘不過氣來。走進(jìn)家門的時候，母親正在燒火，火光映紅了母親的臉。我走到母親面前，從書包里拿出那盒飯，遞給母親。那一刻我嘴一撇, 要哭。母親接過飯盒一一她感受到了飯盒的分量。她不解地看著我。母親打開飯盒，是一盒動都沒動的大米飯(11)母親直直地盯著我，黯然的眼神中有一種滄桑和無奈。過了一會兒，她 突然抱緊我，大滴大滴的淚珠滴在我的脖子上。(12)我任由母親在我肩頭啜泣。黃昏的陽光斜斜地射進(jìn)來，整個屋子變成了 一種慘淡的紅色。那一瞬間，我突然覺得自己長大了。我感覺到母親作為女人的 脆弱，感覺到自己終于可以承受母親的眼淚了。

4、我用稚嫩的手擦著母親的眼淚， 可不一會兒，我終于也嚇得哭了起來?！皨專銊e哭，我長大了掙錢養(yǎng)活你”(13) 我想我那時能說的只有這些。(14) 一天放學(xué)，我看見很多人在我家，曾祖母去世了。我和大人們一樣跪在 靈柩前，母親哭得很傷心。(15) 我清楚地記得，那天晚上，我夢見了曾祖母，手里端著一碗白花花的大 米飯。1.面對大米飯的誘惑，我一直沒有吃，是因為在我的心中始終有一種樸素 的想法。這想法是：“在2.母親看到“一盒動都沒動的大米飯”后，為什么“突然抱緊我”， 我肩頭啜泣”？3.對文章賞析有誤的一項是A. 本文以“一碗大米飯”為線索，敘述了一個催人淚下的故事。B. 文章表現(xiàn)了母親善良無私、孝敬

5、老人的美德，也寫出了我的懂事、孝順。C. 在敘述故事表現(xiàn)人物時，運用了心理描寫、細(xì)節(jié)描寫等手法。文章語言 自然樸實。D.從文中的內(nèi)容看，母親非常關(guān)愛曾祖母，對我卻不在乎。4.有人說：“窮人的故事總是閃著凄美的淚光，窮人的故事又總是閃著金 子般真誠的光芒”。本文最讓你感動的是什么？請聯(lián)系自己的實際，談?wù)勼w會答案:1.這是曾祖母的飯，我不能吃?；蛘咝⒕吹亩x就是留給曾祖母好吃的東 西。2.母親此時百感交集，看到兒子挨餓，卻無力改變現(xiàn)狀，心疼、內(nèi)疚、痛 苦和無奈一起襲來。3. D4.最讓你感動的可能是某一個細(xì)節(jié)，某一個人物；結(jié)合實際時，可以談自 己在尊敬老人方面的不足之處，表達(dá)內(nèi)疚之情以及通過本文所

6、受的教育； 也可以 談自己與文中的我的相似之處。笆二;二三先汪案，高三機師結(jié)卩以師的教案n改：一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價環(huán)輕學(xué)"積注教泛玄上遠(yuǎn)冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A'"-,+_«”. .出色地-各項任"校Rib組織全組教師進(jìn)一步；習(xí)熟* 材的體系和特"索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺和“。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教* G根本，以»教*二三團(tuán)inyyim"Fi"三“”及時工作及析二."項學(xué)指標(biāo):主主活動.冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問於.學(xué)習(xí) 比較積極主動.后 也很自覺當(dāng)然與家 長監(jiān) 督分不開部-:學(xué):然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法：法含間：:系-找方法有的方）還相當(dāng) 的簡捷。有的 學(xué)生只能接受老師教* 法.稍7 變動的問I就處理不了。，別學(xué)生老師 怎”也不會著鑾冬I言昶裁癸良4 口情US