我為學(xué)校添光彩演講稿10篇

1、我為學(xué)校添光彩演講稿10篇我為校園添光彩演講稿：我為校園添光彩演講稿四年前的夏日，我背著沉重的行囊，滿(mǎn)載著著“天之驕子”的榮譽(yù)，懷揣 著教育事業(yè)的夢(mèng)想，走進(jìn)了浦江職業(yè)技術(shù)校園。說(shuō)實(shí)話(huà)，剛剛從事職業(yè)教育時(shí)，我還有些茫然不知所措。之后，在一些老 教師的諄諄教導(dǎo)下，在一次次的教研交流活動(dòng)中，在與班主任的溝通和學(xué)生的反 饋中，我漸漸意識(shí)到職業(yè)教育就應(yīng)開(kāi)創(chuàng)自己的特色。我從“傳道，授業(yè)，解惑”的傳統(tǒng)教師定位基礎(chǔ)上找到現(xiàn)代教師的主角定 位，那就是：照亮學(xué)生，光輝自己。于是我從課堂一一辦公室一一宿舍的狹小圈 子中走了出來(lái)，開(kāi)始在世界大舞臺(tái)上展現(xiàn)自我價(jià)值。 我用心于文字撰寫(xiě)與課程鉆 研，多次在縣市報(bào)刊上發(fā)表對(duì)人

2、世感懷的文章； 新課改論文一課一得一一談職 高語(yǔ)文教學(xué)策略和等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春分別在省、市獲獎(jiǎng)； 讀書(shū)征文滌煩去躁，滋養(yǎng)師魂獲省一等獎(jiǎng)，在去年舉辦的“省樹(shù)省花征文比 賽”中我的一篇難忘故鄉(xiāng)的白楊樹(shù) 榮獲二等獎(jiǎng)，還有一篇關(guān)于求職經(jīng)歷的小 短文黃頭發(fā)害了他在演講與口才 XX。7 一期上發(fā)表。從XX年擔(dān)任班主任工作以來(lái)，我一向致力于對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華民族傳統(tǒng)美德 的培養(yǎng)，07年5月我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生到縣五保中心進(jìn)行了一次慰問(wèn)演出，整個(gè)過(guò)程被 縣電視臺(tái)的記者全程記錄，活動(dòng)亮點(diǎn)也在浦江新聞中播出，讓全縣人民對(duì)我校學(xué) 子有了更深的認(rèn)可和肯定。08年冬日，我應(yīng)電視臺(tái)“新浦江人”欄目之約錄制 了一個(gè)近十分鐘的

3、短片。讓我驕傲的不是自己的榮譽(yù)，而是作為浦江職技校不勝 枚舉的優(yōu)秀教師中最普通的一員的我代表了校園的形象。我主編的班刊小荷得到了學(xué)生的喜愛(ài)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，于自立副校長(zhǎng)還 給我們的班刊題詞：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭，窮現(xiàn)職高生魅力，盡 顯幼師班風(fēng)采”，透過(guò)多方面綜合測(cè)評(píng)，我所帶的班級(jí)06幼師被評(píng)為縣禮貌先進(jìn)班群眾。此刻我參與修改的校刊也逐漸擁有了越來(lái)越多的讀者和好評(píng)。在職技校這個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、奮發(fā)、進(jìn)取的大家庭中，我愿將生命的光芒綻放出來(lái)，為她 添光加彩。在幼師班上課，我會(huì)讓學(xué)生會(huì)用歌曲的方式來(lái)吟唱水調(diào)歌頭，我會(huì)讓學(xué) 生會(huì)用小品的方式來(lái)演繹阿 Q正傳。在美工班上課，我會(huì)讓學(xué)生呈現(xiàn)出一幅 幅氣

4、壯山河的畫(huà)卷來(lái)展現(xiàn)“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。”的壯闊景象， 講到“我們自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人， 有舍身求法的人”時(shí)，我還會(huì)讓學(xué)生用漫畫(huà)的方式形象風(fēng)趣地表現(xiàn)人物林林總總 的嘴臉。不同專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)文課堂讓我擁有不同視聽(tīng)享受的精神大餐，我在引導(dǎo)著學(xué)生，同時(shí)，學(xué)生也在感動(dòng)著我。走下來(lái)，把講臺(tái)讓給學(xué)生，我看到職高生的秀麗；停 下來(lái)，把話(huà)語(yǔ)留給學(xué)生，我聽(tīng)到了職高生的聰慧；靜下來(lái)，把時(shí)間交給學(xué)生，我 感受到了職高生可愛(ài)。語(yǔ)文教學(xué)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)相結(jié)合，我的課堂呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃 勃的景象。以前一向幻想，某日能背上竹籃，沿一條清幽的小徑到鮮花爛漫處盡情采 擷我喜愛(ài)的奇花異草，而

5、今，教育百草園中琳瑯滿(mǎn)目的新奇讓我夢(mèng)想成真。如果一個(gè)Flash能讓學(xué)生將拗口的古詩(shī)轉(zhuǎn)成形象的記憶；如果一曲激昂豪 放的歌能讓學(xué)生立刻精神振奮；如果一段聲情并茂的朗讀能讓學(xué)生從心靈深處感 悟文字的美妙；如果一次模擬演習(xí)能讓學(xué)生興趣十足， 那么，為什么不呢？運(yùn)用 現(xiàn)代教學(xué)手段培育現(xiàn)代學(xué)生是現(xiàn)代教師義不容辭的職責(zé)。我只愿以書(shū)為戈，以筆為戟，踏著教育先輩的足跡去開(kāi)疆拓土。語(yǔ)言是江，智慧是河，我愿積水成淵，博采歷代教育名家的精華為我的一 畝三分田培桃育李。我一向在尋覓理想彼岸的“圣我在努力，在嘗試，在摸索，也在創(chuàng)新， 杯”，一一我想那是一個(gè)教育者的最高境界。蕓蕓眾生中我不是最杰出的一個(gè),在平凡中追求完美

6、是我永不停息的理想， 教師隊(duì)伍中我更不是一顆閃亮的星，但在進(jìn)步中體驗(yàn)生活之美，在奮斗中享受生 活之樂(lè)，我活得富足而充實(shí)；在教育霞光的沐浴下，我愿做一只孤鶩，與落霞齊 飛，在碧海藍(lán)天的懷抱中，我愿做一灣秋水，共長(zhǎng)天一色。我為校園添光彩演講稿：我為校園添光彩演講稿我是來(lái)自初三18班的*，這天，我?guī)е?4顆熾熱的心，來(lái)為大家演 講“我為校園添光彩”。在父母與家人庇護(hù)下成長(zhǎng)的我們，總是羨慕著在高空中翱翔的雄鷹，鷹把 期望與向往寫(xiě)在天空，寫(xiě)在展翅的瀟灑與自豪中。其實(shí)我們就如同這一群鷹，我 們帶著一脈相承的對(duì)飛翔的渴望來(lái)到*實(shí)驗(yàn)校園。既然是鷹，就要勇敢地拼搏給 天空看，既然是鄰實(shí)校的一份子，就要拼搏出

7、不一般的燦爛。我有激情飛揚(yáng)，指 點(diǎn)江山的壯志，我有欲與天公試比高的豪情，我更擁有做好鄰實(shí)學(xué)子、為鄰實(shí)校 園增添光彩的信念。在小學(xué)時(shí)，就聽(tīng)聞鄰實(shí)校園是*最具實(shí)力的一座學(xué)府，從此，我便把考上 *實(shí)驗(yàn)校園作為人生的大目標(biāo)，在踏入鄰實(shí)校大門(mén)的前一刻，我便想著我理想中的校園，就應(yīng)是大師云集，有于丹給我講論語(yǔ)，有易中天給我講三國(guó)，有丁肇中 給我講母語(yǔ)情結(jié)，有李陽(yáng)給我講瘋狂英語(yǔ)，有何炅給我打造快樂(lè)大本營(yíng)踏入鄰實(shí)校，我為它先進(jìn)的辦學(xué)理念，優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，輝煌的中考成績(jī)而驕傲！我 更為學(xué)哥師姐們?nèi)〉玫臉s譽(yù)而自豪。 以前黃媛媛成為我校第一個(gè)市狀元；以前熊 博宇寫(xiě)下“校園詩(shī)人”的優(yōu)美詩(shī)行，何瀟灑贏得全國(guó)演講冠軍的榮

8、光；林子涵摘 得全國(guó)科技一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)?wù)?，他們都曾為我校贏得燦爛的光輝，作為新一代的鄰實(shí) 學(xué)子，我們就應(yīng)為*實(shí)驗(yàn)校園貢獻(xiàn)一份力量。那究竟怎樣才能為校園添光彩呢？ 首先在學(xué)習(xí)上，我們務(wù)必做到自覺(jué)學(xué)習(xí)，勤思好問(wèn)，樂(lè)于探究。第一，我 們要珍惜寶貴的課堂40分鐘。學(xué)生是課堂的主人，我們的課堂怎樣能讓它冷場(chǎng)？ 第二，我們要認(rèn)真地完成作業(yè)。作業(yè)是對(duì)課堂資料的鞏固，對(duì)于作業(yè)，我們必須 不要留白或亂做。第三，平時(shí)要多與同學(xué)探討，了解他人的思維，分享自己的方 法，讓自己學(xué)得更多、更廣、更深。其次，在行為習(xí)慣上，德為先。一個(gè)人的“德”決定著此人的未來(lái)，我們 總會(huì)這樣評(píng)價(jià)別人：“素質(zhì)真低”！但是我們的素質(zhì)體此刻哪里呢？

9、所以， 我們 不能為了三十幾秒種的時(shí)間而無(wú)視交通規(guī)則， 我們不能因?yàn)閬y丟紙屑是“惡小” 而為之，我們更不能因?yàn)榕c別人的小摩擦而出口成“臟”；我們就應(yīng)在集合集會(huì)時(shí)安靜有序；就應(yīng)在見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)禮貌問(wèn)好；就應(yīng)讓校園里充滿(mǎn)著正宗的普通話(huà)?！坝凶詈螅谂c人交往上。其實(shí)我們的校園就是一個(gè)小小的社會(huì)，處理好人際 關(guān)系，我們將更容易在社會(huì)上立足。實(shí)驗(yàn)校園是很注重培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的， 而領(lǐng) 導(dǎo)力又是建立在與人交往之上。所以，同學(xué)之間就應(yīng)多包容，多諒解，我們就應(yīng) 多去發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處，不要過(guò)分批判別人的短處。“三人行，必有我?guī)熝伞保?則改之，無(wú)則加勉”。畢竟我們期望畢業(yè)之后留下的是多年的友誼，而不是爭(zhēng)執(zhí)。*實(shí)驗(yàn)給予了我

10、最好的教育與成長(zhǎng)環(huán)境，我當(dāng)然愿意盡我所能給鄰實(shí)校增 添光彩。同時(shí)，我呼吁*實(shí)驗(yàn)校園的莘莘學(xué)子們，我們有職責(zé)與義務(wù)去完善自己， 去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命！行動(dòng)起來(lái)吧，跨出去的動(dòng)作是瞬間，而 跨出的是永恒！同學(xué)們，讓我們?cè)?實(shí)驗(yàn)培育下，做一個(gè)走向世界，面向未來(lái)的 現(xiàn)代中國(guó)人，為校園增添光彩！我為校園添光彩演講稿： 我為校園添光彩演講稿作文 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)敬愛(ài)的老師親愛(ài)的同學(xué)們； 大家好！我是來(lái)自八年級(jí)十六班的周萍， 這天我?guī)е?6顆火熱的心來(lái)為大家演 講我為校園添光彩。大家是否見(jiàn)過(guò)在高空翱翔的鷹，鷹把向往與期望寫(xiě)在天空，寫(xiě)在展翅的瀟灑與自豪中，而我們正是這群鷹。我們帶一脈相承的對(duì)飛翔

11、的渴望來(lái)帶了原陽(yáng)縣 第一初級(jí)中學(xué)。既然是鷹，就搏擊給天看，既然就讀在一初中，就要不一般的燦 爛，我們，是新時(shí)代的中學(xué)生，我們激情飛揚(yáng)指點(diǎn)江山的壯志，我們有欲與天公 試比高的豪情，我相信，更有的是，做好一初中學(xué)子的信念。與一初中的緣分，在踏入校門(mén)的那一剎那，便已鑄就，我，是一只為生活 奔波的螻蟻，我是天邊的一顆不起眼的星星，我是一個(gè)小小的不被人重視的我， 自從來(lái)到一初中，這個(gè)小小的我又重新開(kāi)始了我的旅程， 小小的我做不出震驚中 外的事來(lái)為校園添光彩，我只是盡自己所能，來(lái)默默地做一些不起眼的小事，如 果能夠；我愿作一棵小草，能夠?yàn)樾@增添一絲新綠，也許有人會(huì)說(shuō)，一棵小草要 不要都行，我會(huì)回答，是的

12、，但是，茫茫大草原不就是由一顆顆小草組合而成的 么？我愿化作一只小鳥(niǎo)，每一天在校園的上空停留，愿我的叫聲能夠成為動(dòng)聽(tīng) 的歌，給煩惱著帶來(lái)心靈的慰藉。也許，愿望只但是是一些不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)罷了，但，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，努力提 高自身素質(zhì)，用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)這天我以一初中為榮，明天一初中以我為榮的偌言。哈佛大學(xué)有句名言，“校園的榮譽(yù)不在于它的校舍與人數(shù)，而在于它一代 又一代學(xué)生的質(zhì)量”，那么每一位一初中學(xué)子都有職責(zé)和義務(wù)去完善自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命，行動(dòng)起來(lái)吧，跨出去的動(dòng)作是瞬間，而跨出 去的是永恒，著，正是同學(xué)們的氣魄是同學(xué)們的灑脫，更是育花人的執(zhí)著，這天，我尤其要對(duì)九年級(jí)的同學(xué)說(shuō)幾句話(huà)，你們

13、就要離開(kāi)這個(gè)你們以前學(xué) 習(xí)過(guò)成長(zhǎng)過(guò)的地方，到更廣闊的地方去深造自己了，當(dāng)畢業(yè)后再回首秀麗的母校， 你們就能夠無(wú)悔的說(shuō)，我無(wú)愧于在一初中的生涯，我為我的校園驕傲。若要有人問(wèn)我就讀在哪里，是，我能夠拍拍胸膛自豪的說(shuō)一句，我在一初 中就讀。是雄鷹就要翱翔天空，是海燕就要搏擊風(fēng)浪，是一初中的學(xué)子就要努力綻 放屬于自己的光彩我為校園添光彩演講稿：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！這天我演講的題目是校園為我搭舞臺(tái)，我為校園添光彩，校園為我搭舞臺(tái)，我為校園添光彩演講稿。站在那里，我最想說(shuō)的一句話(huà)就是：校園 為我搭舞臺(tái)，我為校園添光彩！也許有人會(huì)說(shuō)，我只是天邊一顆不起眼的星星，但我要告訴你，無(wú)數(shù)顆不

14、 起眼的星星，組成了浩渺的星空。也許有人會(huì)說(shuō)，我只是路邊一株默默無(wú)聞的小草，但我要告訴你，無(wú)數(shù)的 小草聚在一齊就是茫茫的大草原。也許有人會(huì)說(shuō)，我只是一個(gè)小小的我，小小的我做不出大事來(lái)為校園添光 彩，但我想，只要我們每一個(gè)人都盡自己的一份力量，盡自己的一份心意，那么 就是為校園爭(zhēng)光添彩。我為校園添光彩，我認(rèn)為首先要搞好學(xué)習(xí)。作為學(xué)生，只有上課認(rèn)真聽(tīng)講， 按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，才能取得優(yōu)異的成績(jī)，才能對(duì)得起老師為我們付出的 青春和汗水，我們就應(yīng)付出我們?nèi)康募で榕c努力，爭(zhēng)取在考試中取得好的名次， 為校園添光彩。第二，要遵守校園紀(jì)律。講禮貌，懂禮貌，養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣，人人爭(zhēng) 做禮儀之星，讓我們的

15、校園更加和諧，這也是為校園添光彩。第三，要講衛(wèi)生，講禮貌。校園是大家學(xué)習(xí)和生活的地方，環(huán)境的好壞直 接影響到我們的身心健康，而創(chuàng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境，又跟我們平時(shí)的衛(wèi)生習(xí) 慣緊密相連，大家想想，如果大家都亂丟果皮紙屑，隨地吐痰，校園的綠化搞得 再好，那又有什么用呢，所以，愛(ài)護(hù)環(huán)境，務(wù)必從小事做起，從我做起，爭(zhēng)創(chuàng)禮 貌校園，衛(wèi)生校園，為蔡牛小學(xué)爭(zhēng)光添彩。同學(xué)們，讓我們憧憬，在我們大家的努力下，蔡牛鎮(zhèn)中心小學(xué)會(huì)變得更美， 更和諧。若干年后，當(dāng)我們衣錦還鄉(xiāng)，重返校園，我們能夠無(wú)悔地說(shuō)，我們?cè)?那里度過(guò)了六年的完美時(shí)光，蔡牛鎮(zhèn)中心小學(xué)給了我歡樂(lè)，給了我知識(shí)，給了我 智慧與勇氣。同學(xué)們，讓我們努力學(xué)習(xí)

16、，贏得未來(lái)，用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)“這天我以蔡 牛小學(xué)為榮，明天蔡牛小學(xué)以我為榮”的諾言吧！我的演講完畢，謝謝大家！我為校園添光彩演講稿：“我為校園添光彩”演講稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我是來(lái)自數(shù)學(xué)組的XXX，第一次參加這樣的演講賽，心中無(wú)比害怕和緊張， 同時(shí)有充滿(mǎn)喜悅和自豪，期望得到大家的鼓勵(lì)和支持。謝謝。這天我演講的題目是“獻(xiàn)身一完，甘當(dāng)人梯，我為一完添光彩”。作為一名教育工作者，我們都深知我們的職責(zé)重大，我認(rèn)為教育的內(nèi)涵就 在于用生命點(diǎn)亮生命，用靈魂喚醒靈魂。我們每一天都做著平凡的工作，卻孕育 著無(wú)數(shù)的不平凡。作為一完這個(gè)大家庭的一份子，我的人生信念就是“獻(xiàn)身一完， 甘當(dāng)人梯，

17、我為一完添光彩”。獻(xiàn)身就是把我的全部智慧都投入到校園的發(fā)展當(dāng)中去。教育是智慧和心血的付出，我們每一天都要應(yīng)對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活的生命，一張張純真的笑臉，一顆顆稚嫩的心靈，陶行知說(shuō)“我捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”所以我們的工作絕不 會(huì)是流水線上的作業(yè)，我們需要用我們的智慧去點(diǎn)亮孩子們的心靈，去擦亮孩子 們求知的眼神，去扶正他們搖擺的身軀，去拂去他們心頭的陰霾，去澆灌他們干 渴的心田。老師們我們不就應(yīng)倦怠，我們不就應(yīng)抱怨，我們更不就應(yīng)逃避，我們 要用我們的誓言去捍衛(wèi)我們的生命，我們要用我們的行動(dòng)去詮釋我們青春乃至生 命的價(jià)值。我們的群眾正在蒸蒸日上，我們的群眾正走在一條正確的道路上， 作 為她的一份子，

18、我們就應(yīng)為她自豪，為她驕傲，為她的輝煌增光添彩。我們要把 我們獻(xiàn)身教育的誓言再次吶喊，忠誠(chéng)與她，就是忠誠(chéng)我們自己的生命，把我們的 智慧和我們高尚的靈魂都獻(xiàn)給她。人梯就是俯下身子讓學(xué)生成為高尚的人，讓我們的校園明天更完美，用我 們的付出做那把普通的梯子。一個(gè)人的智慧是有限的，一個(gè)人的精力也是有限的， 但當(dāng)我們集中我們的智慧和精力的時(shí)候就會(huì)變得無(wú)限，1+1就會(huì)大于2。校園的發(fā)展需要我們每個(gè)人都默默無(wú)聞的工作， 需要我們用寬容去應(yīng)對(duì)工作和利益，需 要我們用理解去應(yīng)對(duì)我們的關(guān)系，我站在校園和工作的立場(chǎng)上去想想我們的工 作，我想我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們會(huì)在校園的發(fā)展后得到我們個(gè)人的實(shí)惠。我驕傲我是一完人，我自豪

19、我是一完人，我會(huì)用我的行動(dòng)去詮釋我的諾言， 我會(huì)用一顆感恩的心去對(duì)待我的工作。我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！我為校園添光彩演講稿：中學(xué)生講話(huà)稿：我為校園添光彩爸爸給我報(bào)過(guò)幾個(gè)美術(shù)興趣班。最近兩年，每逢周六的晚上，我會(huì)去“靈 性”藝術(shù)培訓(xùn)班跟王老師學(xué)畫(huà)畫(huà)。 我十分珍惜每一次學(xué)畫(huà)畫(huà)的機(jī)會(huì)。 就說(shuō)昨日的 事兒吧，雖然我已經(jīng)連續(xù)發(fā)高燒好幾天了，但還是憑著自己對(duì)畫(huà)畫(huà)的一腔熱忱， 強(qiáng)撐著去上課了。佛家語(yǔ)：“生死疲勞，從貪欲起。少欲無(wú)為，身心自在”?！吧?欲無(wú)為”對(duì)活著的人來(lái)說(shuō)幾乎是不可能的， 因而所謂的“身心自在”也就無(wú)從說(shuō) 起了。事實(shí)上，無(wú)論是人還是動(dòng)物，其欲望是伴隨著其生命之力起伏消長(zhǎng)的，所 以生死疲勞

20、與貪欲同在。這部厚重的小說(shuō)所體現(xiàn)的生死循環(huán)往復(fù)的過(guò)程中，人和動(dòng)物都在不斷地經(jīng)歷“生死疲勞”， 似乎是永無(wú)寧日的。而短暫寄寓于天地間的 微不足道的人與物，則只能去體驗(yàn)不可重復(fù)的生死疲勞的過(guò)程。 有人會(huì)說(shuō)：“雷 鋒已經(jīng)離開(kāi)了我們?！彼娴秒x開(kāi)了我們嗎？不！從來(lái)都沒(méi)有！他的崇高精神與 高尚靈魂永久都伴隨著我們左右，激勵(lì)著我們我們要學(xué)習(xí)他的精神。材料： 燕子是一種候鳥(niǎo)，起初人們并不是這么認(rèn)為的。冬季燕子在池塘的冰下越冬饈槍 畔拔叭搜搶鍤慷嗟玫貿(mào)齙慕崧邸1煬煲澹嗣親鴟盍 400多年。18世紀(jì)，瑞士 巴賽爾城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他寫(xiě)了一張紙條把嘧櫻 閽諍未U蕉俊保13笤諮嘧擁耐壬稀5

21、詼年春天，當(dāng)這只燕子翩然而歸時(shí)，鞋匠意外地發(fā)現(xiàn)了一張新的字條：“雅典，在安托萬(wàn)家越 冬”。鞋匠的好奇使一個(gè)被信奉400多的的謬誤最后得以澄清。母愛(ài)是一滴甘露， 讓你在口渴時(shí)那及時(shí)的一滴救命水； 母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即便坐在寒冷 的冬天也能感受到溫暖如春：母愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵 仍然清澈澄清。母愛(ài)是迷惘時(shí)苦口婆心的規(guī)勸；母愛(ài)是遠(yuǎn)行時(shí)一聲殷切的叮嚀； 母愛(ài)是孤苦無(wú)助時(shí)慈祥的微笑。父愛(ài)是太陽(yáng)，即使在烏云密布的日子里，也能讓 你感受到他的光芒：父愛(ài)是高山，即使在最困難的時(shí)候，也鼓勵(lì)你挺直脊梁：父 愛(ài)是北斗，即使在伸手不見(jiàn)五指的夜里，也能讓你辨明方向：父愛(ài)是一棵大樹(shù)， 即使在

22、烈日炎炎的夏日，也會(huì)為你撐起一片蔭涼：父愛(ài)是一把大傘，即使在風(fēng)雨 交如果三中是一片浩瀚的海，我就是海上的一朵浪花。如果三中是一片蔚藍(lán) 的天，我就是空中的一抹云彩。如果三中是黑夜里的星空，我就是一顆閃爍的星。我很平凡，可平凡的我并不平庸。我不甘心平凡，于是無(wú)數(shù)個(gè)寂靜的夜里， 我構(gòu)造了無(wú)數(shù)個(gè)屬于自己的不平凡的夢(mèng)。假如有一天，我的名字出此刻三中的狀元榜上，是的，是我。平日里毫不 起眼的名字此時(shí)充滿(mǎn)了自豪的光輝。 是阿，有誰(shuí)能想到我會(huì)是三中的狀元呢？三 中的狀元是我，這是多么幸福的一件事阿！但是，三中，您明白，在那昏暗的燈 光下，是您伴我讀書(shū)到深夜。此刻您高興嗎？我這個(gè)平凡的女孩成了狀元！假如有一天，

23、是我，還是我。我站在高高地領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，沐浴著奧林匹克的 光芒，鮮艷的五星紅旗在背后冉冉升起。 我，這個(gè)平凡的女孩剎時(shí)間成了祖國(guó)的 驕傲。奧運(yùn)冠軍，這光榮的稱(chēng)號(hào)從此便屬于我。但是，三中，您明白我灑過(guò)的汗 水、流過(guò)的淚。空曠的操場(chǎng)上只有您在分分秒秒地陪伴我訓(xùn)練， 您從未離開(kāi)過(guò)我， 您把母親般的慈愛(ài)給了我。三中阿，我想叫您一聲：”母親！ ”假如有一天，我 是說(shuō)假如，當(dāng)我步履蹣跚登上諾貝爾的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)， 手握諾貝爾獎(jiǎng)的時(shí)候，當(dāng)我聽(tīng)到 主持人用流利的英文向全世界宣布我是第一個(gè)獲得諾貝爾將的中國(guó)人時(shí)，老淚縱橫的我只想對(duì)您說(shuō)：”撒只能紅，我的母親，我此刻的成功是您的給予阿！母親, 您的孩兒沒(méi)有給你你丟臉！ ”站在

24、科技的顛峰，我要望著三中，三中阿，您是否 還記得我？假如有一天是的， 我只能說(shuō)假如，因?yàn)槲液芷椒?，平凡的我似?連叫三中一聲母親的勇氣也沒(méi)有。刻絲后，我真的不甘平庸。我生活在三中，這 個(gè)承載著理想與未來(lái)的地方，這個(gè)孕育著期望與明天的地方，這個(gè)令多少人向往 而又怡然回首的地方。三中阿，我的母校，我的三中！我無(wú)法言語(yǔ)我要為三中添 光彩；我語(yǔ)法言語(yǔ)我對(duì)三中的愛(ài)；我無(wú)法表達(dá)我對(duì)三中別樣的情懷。 雖然我很平 凡，大年平凡的我卻有一顆不甘平凡的心。我渴望能為三中添光彩.我為校園添光彩演講稿：我為校園添光彩演講稿尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好，這天我演講的題目是我為校園添 光彩。我首先為大家講一個(gè)故事曾子

25、避席。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身邊侍坐，孔子就問(wèn)他：“以前的圣 賢之王有至高無(wú)上的德行，精要奧妙的理論，用來(lái)教導(dǎo)天下之人，人們就能和睦 相處，君王和臣下之間也沒(méi)有不滿(mǎn)，你明白它們是什么嗎？ ”曾子聽(tīng)了， 明白老 師孔子是要指點(diǎn)他最深刻的道理，于是立刻從坐著的席子上站起來(lái)，走到席子外 面，恭恭敬敬地回答道：“我不夠聰明，哪里能明白，還請(qǐng)老師把這些道理教給 我?！痹谀抢铮氨芟笔且环N十分禮貌的行為，當(dāng)曾子聽(tīng)到老師要向他傳授時(shí)， 他站起身來(lái)，走到席子外向老師請(qǐng)教，是為了表示他對(duì)老師的尊重。曾子懂禮貌 的故事被后人傳誦，很多人都向他學(xué)習(xí)。在校內(nèi)、校外見(jiàn)到老師能夠主動(dòng)給老師送上一個(gè)問(wèn)候外，還送

26、上一個(gè)標(biāo)準(zhǔn) 的隊(duì)禮，這才貼合一個(gè)優(yōu)秀、禮貌的少先隊(duì)員形象。另外，愛(ài)護(hù)校園里的花草樹(shù) 木和一切公共設(shè)施，不亂丟亂扔，服從老師的管理，理解值周老師的批評(píng)勸阻。在與同學(xué)交往中，能和睦相處，友好合作。做到得理讓人，失理道歉，相 互尊重，相互信任。一聲“你好”給別人帶去一天的好情緒， 一句“謝謝”拉近 了人與人之間的距離，一聲“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”能化解劍拔弩張的沖突， 給 人吹去陣陣溫潤(rùn)的風(fēng)。讓“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)”這十字禮貌禮貌用 語(yǔ)常掛嘴邊。語(yǔ)言美，春風(fēng)化雨潤(rùn)心田。在家里，體貼父母，尊敬長(zhǎng)輩。應(yīng)對(duì)父母長(zhǎng)輩的批評(píng)，我能認(rèn)真聽(tīng)取，不 發(fā)脾氣，不頂撞。家里來(lái)了客人，我熱情、大方、有禮貌的招待。

27、千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做 真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做禮貌人，清潔環(huán)境，禮貌校園，從我做起， 從每一件小事做起，讓禮貌禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。我為校園添光彩演講稿：我為校園添光彩這天我要演講的題目是我為校園添光彩。尊敬的老師們，當(dāng)你我漫步在平坦的大道，可曾想到腳下那一顆顆默默無(wú) 聞的碎石；當(dāng)你我登上高樓大廈，俯瞰周?chē)木爸聲r(shí)，可曾想到那一塊塊深深埋 進(jìn)地下的基石；當(dāng)你我步入校園，看到桃李芬芳，滿(mǎn)園春色時(shí)，可曾想到那不畏 艱辛、默默無(wú)聞的育花人？是阿，教師，教師，就是那一顆顆默默無(wú)聞的碎石， 就是那塊塊埋入地下的基石，就是那辛勤勞作的育花人?！靶Ｄ思遥瑤熌四?，生乃子” 一個(gè)熱愛(ài)校園，熱愛(ài)學(xué)生，經(jīng)校為家

28、，以生 為子的教師，怎能不贏得學(xué)生的喜愛(ài)，怎能不贏得領(lǐng)導(dǎo)的信任，又怎不贏得群眾 的愛(ài)戴呢？教師辛勤工作的園丁，校園便是園丁工作的苗圃。關(guān)心校園，愛(ài)護(hù)校園， 珍惜校園榮譽(yù)，便是教師的職責(zé)。我每一天清晨走進(jìn)校門(mén)時(shí)，便拋開(kāi)一切純粹的 物質(zhì)追求和生活中平庸的悲歡，應(yīng)對(duì)學(xué)生我的熱情持續(xù)永久，因?yàn)槲以父首黾t燭， 為校園添光彩。記得上學(xué)期期末，媽媽突然生病住院。在醫(yī)院里，一址守在媽媽身邊的弟 弟拉著我的手：“姐姐，你跟校長(zhǎng)請(qǐng)假，留下來(lái)看媽媽吧！ ”望著媽媽那被病魔 折磨的痛苦，望著弟弟那焦灼的懇求，我心亂如麻，作為女兒，我就應(yīng)請(qǐng)假守在 媽媽的身邊，照顧媽媽。作為老師，我責(zé)無(wú)旁貸，校園里那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑

29、臉，在呼喚我，那一雙雙充滿(mǎn)求知的眼睛在盯著我，我忍著淚水，咬緊牙，又風(fēng) 塵仆仆地趕到校園，在媽媽生病的那幾天中，我夜里照顧媽媽?zhuān)滋靾?jiān)持上課， 忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但功夫不負(fù)有心人，學(xué)生在期末統(tǒng)考為我爭(zhēng)了氣，我也為校園爭(zhēng) 了光。親愛(ài)的老師們，古往今來(lái)，多少人用詩(shī)一般的語(yǔ)言贊美教師。有人說(shuō)，教 師是鑄造人類(lèi)靈魂的工程師；有人說(shuō)，教師是人類(lèi)百花園中的辛勤園丁；有人說(shuō)， 教師是向野蠻和無(wú)知發(fā)動(dòng)進(jìn)攻的統(tǒng)帥。”師者，人之模范也。教師在校園中的一 舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生的影響有多么重大，因此，讓我以磚土壘成的校舍為培育場(chǎng)所，用 熱情的火焰暖它簡(jiǎn)陋的教舍，用善良的愿望把它變得富麗、輝煌。敬愛(ài)的老師們，“甘為春蠶，吐新絲，甘

30、為紅燭燃自身，甘為泥土育春風(fēng)。” 這，是我當(dāng)教師的信念。我的演講完了，謝謝大家！我為校園添光彩演講稿：尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!這天我演講的題目是：我為實(shí)小添光彩。同學(xué)們，我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)，具備禮貌禮儀是做人的 基本要求。禮貌禮貌不僅僅能給社會(huì)、給他人帶來(lái)愉快、和諧，也能給自己帶來(lái) 快樂(lè)、溫馨。完美的校園環(huán)境需要我們大家來(lái)創(chuàng)造 ！走進(jìn)校園，環(huán)顧四周。潔凈的校園一塵不染，整整齊齊 ；紅花綠草，鳥(niǎo)語(yǔ)花 香；朗朗書(shū)聲，清脆悅耳。置身于這樣的環(huán)境，我們的身心也更加愉快。走進(jìn)這 樣的校園，你的一聲“老師，您好！”這就是一天中最動(dòng)人的語(yǔ)言；你對(duì)同學(xué)的一 個(gè)微笑就是校園里最燦爛的陽(yáng)

31、光；你從容優(yōu)雅的身影，就是校園里最秀麗的風(fēng)景。 看，那是誰(shuí)他彎腰撿起了一片躺在地上的廢紙， 把它投進(jìn)了垃圾箱。他撿起的不 僅僅是一片廢紙，還是一份職責(zé)，一種好習(xí)慣。看，那是哪一個(gè)班級(jí)排著整齊的隊(duì)伍走在樓梯上，遇到別的班級(jí)還能主動(dòng)避讓。他們讓出的不僅僅是幾尺寬的樓梯，更是一份安全，一種風(fēng)度。禮貌有序的課間游戲，能給大家?guī)?lái)簡(jiǎn)單和愉悅，好讓大家以飽滿(mǎn)的熱情 投入到下一節(jié)課的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。但我們也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)沒(méi)有進(jìn)行有益的活 動(dòng)，只是一味地在走廊內(nèi)追逐打鬧。好多同學(xué)樓上樓下拉拉扯扯、跑來(lái)跑去，這 樣既不安全又不雅觀，跑得滿(mǎn)頭大汗，累得氣喘吁吁，坐到教室里好長(zhǎng)時(shí)間平靜 不下來(lái)，多影響學(xué)習(xí)呀！還有，課

32、間休息時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一些同學(xué)不是在輕 聲細(xì)語(yǔ)地交談，而是高聲喊叫、大吵大鬧。有的同學(xué)為了一點(diǎn)小事就爭(zhēng)吵不休， 甚至大打出手，真是沒(méi)有一點(diǎn)君子風(fēng)度！看，那幾個(gè)同學(xué)聚在一齊談心，聊得多 愉快；看，那幾個(gè)同學(xué)在跳皮筋，玩得多開(kāi)心；再看，那些同學(xué)在靜靜地欣賞墻報(bào)， 看得多專(zhuān)心同學(xué)們，請(qǐng)讓我們的課間多一些快樂(lè)的歡笑，少幾聲刺耳的尖叫；請(qǐng)讓我們的課間多一些搞笑的游戲，少一些瘋狂的奔跑；請(qǐng)讓我們的校園多一份禮貌與優(yōu) 雅，少一些魯莽和粗俗。這天，就讓我們?cè)趪?guó)旗下立下誓言：維持有序課間，人人有責(zé) ；爭(zhēng)做禮貌學(xué) 生，人人有份。祝愿我們的學(xué)習(xí)和生活處處開(kāi)滿(mǎn)禮貌之花 ！我們的演講完畢，謝謝大家！我為校園添光彩演講稿：我是淡水第二小學(xué)的學(xué)生，我作為第二小學(xué)這個(gè)大家庭的一份子，就就應(yīng)義不容辭地?fù)?dān)起一份職責(zé)，要不斷的提升自己，為這個(gè)大家庭的榮譽(yù)添上一筆。當(dāng)我們從電視屏幕上看到