幼兒園小班個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

1、幼兒園小班個(gè)人發(fā)展計(jì)劃幼兒園小班個(gè)人發(fā)展計(jì)劃篇一新的一學(xué)期又要開(kāi)始了， 經(jīng)過(guò)上學(xué)期的小班生活，班中每個(gè)孩子都有了不同程度的進(jìn) 步和提高，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活 . 對(duì)上 學(xué)期做一個(gè)總結(jié)：孩 子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會(huì)顧及別人，經(jīng)常會(huì)為玩具爭(zhēng)吵，我們小班這種 情況尤為突出，所以這學(xué)期我們?cè)谶@方面要多多培養(yǎng)， 讓 他們學(xué)會(huì)協(xié)商、合作、交往、分享。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí)，但有少部分幼兒沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，導(dǎo)致了班級(jí)的整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)停滯不 前，沒(méi)有明顯的進(jìn)步。我們班的孩子大部分都較好動(dòng)，所以走、跑、跳等動(dòng)作發(fā)展都較好，但孩子隨意性較大，比較自

2、由，有點(diǎn)放得開(kāi)，收不攏的感覺(jué)。另外， 還有部分幼兒接受能力較好但不自 信，在集體回答問(wèn)題和單獨(dú)回答時(shí)都做得較好， 但不能起到 帶頭作用。故這學(xué)期我們著重常規(guī)方面的培養(yǎng)。二、發(fā)展目標(biāo)（ 一 ） 健康1 、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。2 、學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法，學(xué)會(huì)獨(dú)立入廁，養(yǎng)成 喝 水的習(xí)慣。3、對(duì)體育運(yùn)動(dòng)感興趣，并學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)技能。4、學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險(xiǎn)因素。（ 二 ） 語(yǔ)言1 、樂(lè)意與人交談，講話禮貌。2、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，理解日常用語(yǔ)。3 、用普通話交流，能用簡(jiǎn)單的短句表達(dá)自己的要求和想法4 、愿意用語(yǔ)言、動(dòng)作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。（

3、 三 ） 社會(huì)1 、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。2、樂(lè)意與同伴交往。3 、能理解并遵守日常生活中教師提出的基本規(guī)則，知 道 必須遵守共同生活中的基本常規(guī)，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂(lè)。4 、培養(yǎng)幼兒做力所能及的事 （ 入廁、脫衣服等 ） 。5、培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母、老師、同伴的情感。6 、對(duì)與自己生活密切有關(guān)的人產(chǎn)生親切感，接受成人的建議和指示。7、會(huì)主動(dòng)招1 、對(duì)周?chē)氖挛?、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。2 、好奇好問(wèn)，喜歡操作、擺弄、學(xué)習(xí)用各種感官感知周?chē)奈锲放c現(xiàn)象。3 、了解各類(lèi)不同物品的大小、形狀、顏色、數(shù)量，能?chē)L試比較、發(fā)現(xiàn)其明顯的差異4、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。（ 五 ）

4、藝術(shù)1 、能初步感受喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)。3 、喜歡做音樂(lè)游戲，初步感受音樂(lè)節(jié)奏、旋律的明顯 變 化，并會(huì)隨節(jié)奏變化變換動(dòng)作。4 、 嘗試用多種顏色、 材料和工具， 運(yùn)用畫(huà)、 折、 搭、 剪、 貼等方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。三、措施（ 一 ） 語(yǔ)言1 、提供說(shuō)普通話的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽(tīng)懂并 學(xué) 說(shuō)普通話，幫助個(gè)別能力較差的幼兒學(xué)說(shuō)普通話。并在日 常 活動(dòng)中始終要求幼兒講普通話。2 、 利用聽(tīng)故事、 看圖書(shū)、 繪畫(huà)的方式， 引導(dǎo)幼兒對(duì)書(shū) 籍、 閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)和前閱讀的能力。3 、 在平時(shí)的游戲活動(dòng)中， 注重幼兒的語(yǔ)言能力的發(fā)展， 要 求幼兒多說(shuō)

5、。4 、本學(xué)期將利用多種形式，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒 能 在集體面前大膽講話、表演，表現(xiàn)、建立他們的自信心。（ 二 ） 健康1 、每天繼續(xù)保證幼兒兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，運(yùn)動(dòng)前講清要求，避免不必要的危險(xiǎn)發(fā)生。2 、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量 ;注重幼兒的個(gè)體差異。3、為幼兒提供各種類(lèi)型的運(yùn)動(dòng)器械，根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉。4、給予幼兒在戶外自由活動(dòng)、探索和交流的機(jī)會(huì)。5 、 加強(qiáng)幼兒的安全教育， 使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、 行 為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識(shí)。6 、 保教結(jié)合， 嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度、 一日作息制度， 注 意加強(qiáng)病弱

6、兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量， 讓 家長(zhǎng)放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。7 、根據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng)，生理成熟不足和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡.（ 三 ） 社會(huì)1 、教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具和其他物品。2 、鼓勵(lì)幼兒積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)教師、幼兒共同生活的樂(lè)趣。3 、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高幼兒的生活自理能力，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)外，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的親子活動(dòng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我真棒活動(dòng)墻的帶動(dòng)鼓勵(lì)作用。（ 四 ） 科學(xué)1 、在計(jì)算活動(dòng)中，要求幼兒多觀察并嘗試總結(jié)。2 、 開(kāi)展形式多樣，

7、內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)， 每星期按計(jì)劃，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué) 習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。3 、個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)相結(jié)合，個(gè)別輔導(dǎo) 和隨機(jī)教育相結(jié)合， 本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。4 、三四月的時(shí)候還準(zhǔn)備進(jìn)行找春天的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒 利 用各種感官進(jìn)行探索活動(dòng)。（ 五 ） 藝術(shù)1 、 在音樂(lè)活動(dòng)中， 多讓幼兒根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)打節(jié)拍， 并 學(xué)習(xí)打 2/4 拍的節(jié)奏。2 、 利用多種機(jī)會(huì)鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行表演， 培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、 感 受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽 表 現(xiàn)、建立他們的自信心。3 、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)

8、提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒 的 探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力。4 、 經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)， 幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣提高了， 涂 色、 線條等技能方面也增強(qiáng)了， 由于接觸了多種形式的繪畫(huà)， 幼 兒對(duì)繪畫(huà)的自信心也增強(qiáng)了。但由于幼兒年齡小， 生活 經(jīng)驗(yàn) 積累得少， 因此雖然有時(shí)想象力較豐富， 創(chuàng)新意識(shí)較強(qiáng)， 但 有的由于技能局限，表達(dá)不出，有時(shí)由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和感知 機(jī) 會(huì)，想象出來(lái)的東西單一、雷同，難 以表現(xiàn)其真正想表達(dá)的東西。本學(xué)期美術(shù)教育的重點(diǎn)將放在處理好技能與創(chuàng)新 的關(guān) 系以及給予幼兒更多感知美的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)對(duì)美的敏銳 性，進(jìn) 一步提高審美能力 上。根據(jù)主題活動(dòng)的需要， 結(jié)

9、合區(qū)角活動(dòng)， 定期更換主題及 活 動(dòng)區(qū)材料，發(fā)揮美術(shù)作品欄的功能，保證每個(gè)幼兒都有展 示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。5 、個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)相結(jié)合，個(gè)別輔導(dǎo) 和 隨機(jī)教育相結(jié)合，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指 導(dǎo)， 以努力使每個(gè)孩子都能在原有水平上有不同程度的提高。四、家長(zhǎng)工作1 、積極主動(dòng)與家長(zhǎng)配合，多與家長(zhǎng)溝通，聽(tīng)取并采納 家 長(zhǎng)各種合理意見(jiàn)，利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)學(xué)校等 各 種途徑做好家長(zhǎng)工作。2 、 注重家長(zhǎng)工作， 根據(jù)主題教學(xué)需要， 與家長(zhǎng)做好溝 通， 協(xié)助做好搜集資料、輔導(dǎo)孩子等工作。3 、向家長(zhǎng)推薦教育資料（ 早期教育家教版） ，鼓勵(lì)家長(zhǎng) 積極

10、參加家園活動(dòng)，為教育活動(dòng)提供資源。4、請(qǐng)家長(zhǎng)參與班級(jí)環(huán)境布置并策劃，幫助收集材料（廢舊物品 ） 。5 、為了讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，教師為每個(gè)幼兒寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)上的教師留言，每月發(fā)放，家長(zhǎng)寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)上的家長(zhǎng)留言，定期的反饋，做好交流溝通工作。希望我們的孩子能健康的成長(zhǎng)， 快樂(lè)的度過(guò)小班的生 活。幼兒園小班個(gè)人發(fā)展計(jì)劃篇二 一、現(xiàn)狀分析大部分幼兒都能夠高興來(lái)園，能較好的適應(yīng)日常生活的作息時(shí)間及活動(dòng)安排。 大多數(shù)幼兒能大聲能夠向成人問(wèn)好和 再 見(jiàn)，能隨教師和同伴一起游戲。此時(shí)，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，如：幼兒洗手時(shí)，常對(duì)玩水、玩肥皂感興趣，有時(shí)袖子會(huì)淋濕，還需要成人在游戲中進(jìn)一步引 導(dǎo) ; 部分幼兒獨(dú)立進(jìn)餐時(shí)還有困難，如端碗、用勺穩(wěn)定性差，需要老師格外關(guān)心和幫助。二、目標(biāo)生活1. 能愉快地來(lái)園， 能主動(dòng)與教師和同伴