誰來救我-------一只河馬的遭遇【精選】

1、誰來救我一只河馬的遭遇我本是一只很自由的河馬。每天日出而作，日落而歸的生活，讓我感到無限 的愜意。我習慣了這種有一點疲憊的簡單。 也許我會被一只調皮的小鳥戲弄， 也 許我會因找不到食物而餓上一整天， 但我享受著陽光的沐浴，河水的沖洗，好不 悠然自得！看看，我全身被水滋養(yǎng)得細膩而油光發(fā)亮，樣子雖算不上是一個帥哥， 但絕對是可愛有加。我們群里，可很多漂亮姐姐喜歡我呢。但我年齡還小，還不 能談戀愛！我憧憬著長大。但我也安逸這種生活，熱愛這種生活，甚至離不開這 種生活。如果沒有獵人的槍聲，如果沒有假好心的動物園工作人員，我相信，我 會這么幸福的生活一輩子?？上Р恍业氖?，總是在我最沒有防備的情況下發(fā)生了

2、。一天，我正幽閑地散步，呼吸著新鮮空氣，享受著最寧靜的氣氛?？粗車?的小動物們都友好地向我打招呼，我又一次沉醉到自己所擁有的最美中去了。 在 我為自己的生活而感慨時，一聲獵槍，著實把我嚇了一跳。雖然這種事情我已經 是司空見慣，但是眼皮不停地跳，似乎預示著某些災難的來臨。在我還沒反應過 來的時候，一個兇神惡煞，滿臉橫肉的偷獵者擋在我面前。他手里拿著搶，一副 耀武揚威、垂涎欲滴的樣子。出于本能，我馬上明白自己打不過他，于是走為上 策。乘著他裝子彈的空隙，我迅速地逃走了?？蓢@這個社會太是黑暗，我居然落 入陷阱，給那胖子抓住了。我知道自己必定要遭此一劫，便也不再反抗，任他左 右，心里默默詛咒著他祖宗

3、十八代。 正當他準備開槍打死我的千鈞一發(fā)之時， 一 聲：“住手，你在干嗎？ ”嚇得那家伙屁滾尿流地逃走了?！罢媸翘鞜o絕人之 路”，我為自己的幸運而慶祝時，又來了一群人，好像非常行俠仗義的樣子。我 知道是他們救了我，便用十分感激的眼光望著他們，希望他們領悟到我的謝意。 就此，我也對人類的行為發(fā)生徹頭徹尾的改觀一一也許世界上也有好人呢？但是 緊接而來的對話，又令我的希望變成了泡沫?！鞍阉偷絼游飯@吧？ ”“我也這 么想的。也許還對它有好處呢！ ”“最重要我們可以賺錢！ ”“趕緊去拿來?！?緊接著就是一陣奸笑。這笑聲令我毛骨悚然。一陣寒意由心底而生。也許該倒霉 了！雖然我不曉得動物園是什么地方，在里

4、頭的生活是好是壞。但我知道，無論 怎么說，那也是一個巨大的牢籠。沒有自由的生活打死，我也不要?？墒谴蛩烙?什么用，現(xiàn)在連死也由不得我自己了。這真是悲哀！不過我總是抱著點希望，也 許那是個可以保護我的好地方呢？伴著一路車的顛坡，我進了城，流光溢彩，高樓林立，確實是一個十分令人 向往的地方。但是我老家卻來的更美。這里的天是灰的，老家的天是藍的，這里 的空氣是污濁的，老家的空氣是清新的，這里的人是扳著面孔的，老家的人是帶 著微笑的，這里的視野是狹小的，老家的視野是寬闊的。進了動物園，我更是感到恐懼和陰森。不出我所料，所有的動物，無論大小 都給關在籠子里了。他們的目光呆滯，懶洋洋的身軀賴在地上，一副奄

5、奄一息的 樣子。他們給逼瘋了，呆傻了，我看得出來他們眼里那一陣陣的酸楚，悲哀，漠 視。它們已經不憎恨了，它們沒有力氣擁有這么強烈的感情了。 他們只能用漠視 來發(fā)泄自己的憎恨，他們的生命已經超脫了，因為他們已經沒有了生命最基本的 尊嚴一一自由了。也許過一陣子我也會和他們一樣。我感到害怕，擔心。如果不 能來去自如，我又如何能生活呢？或許注定讓我感受一下不用自食其力的生活 吧。我希望是這樣，懶散也許一種美。也許偶爾輕松一下，也是一種特別。樂觀 主義者的我，總盡量把事情美好化。但是突如其來的事實，又使我的夢鄉(xiāng)破滅。 據說，這里曾經還住著一只老河馬，老河馬本來是一個十分安分守己的。 它天天 給那些游客觀

6、賞，有時還給那些游客出氣。它從來不吭聲。由于身材碩大，它的 身子被人們不斷的拍打，它已經學乖了，什么都無所謂了。這也是一種條件反射， 它學會溫和地對待身邊的每一個東西，即使它內心再多的不快。這么好的人卻沒 有好的報應，也許是抑郁成疾，前幾個月，一個“受人喜愛”的河馬就這么死了。 也許我的命運不會比它好多少。因為我比它還不安于生活啊。我只希望這種傳說 只是傳說，不要變成事實就可以了。我還是自我安慰著。到現(xiàn)在，危險的降臨我 還是沒有想到。直到我明白了什么才是生活的黑暗面時， 我才為自己的樂觀感到 悲哀和悔悟。我第一次吃到了蘋果，是那種很甜很甜的蘋果，是那種快要壞掉的 蘋果。我不否認蘋果很好吃，我也

7、不否認我吃這個蘋果不要費吹灰之力。但，我 討厭飼養(yǎng)員那囂張的氣焰，我討厭飼養(yǎng)員一副施舍的樣子，我討厭飼養(yǎng)員毫不在 乎的面容。他的一切都令自尊心很強的我厭惡。 厭惡他我可以不理他，但是他天 天給我吃蘋果，那種即將爛掉，就顯得特別甜的蘋果，害我營養(yǎng)不良，頭暈卻還 要陪游客玩耍。如果僅僅是玩耍，也許我還能挺的住，可是那些游客，卻一點也 不顧及我的尊嚴，他們的的確確把我當成受虐的畜生了。 他們對我大吼大叫，他 們要我裝乖，他們肆意拍打著我，他們不斷地惹我，挑釁我，而我卻還要微笑著 面對他們那些連畜生都不如的狗臉。我這不是犯踐嗎？為什么我不能看見他們就 作嘔？為什么我不能踹他們一腳？為什么，誰告訴我為什

8、么！不能，誰都不能！ 當然，也許有幾個善心有理智的游客，他們會孤獨的注視著我，帶著深深地同情。 但他們無法幫我擺脫這里，他們的善良只能讓他們安撫自己的心靈， 他們無法救 我，就像他們無法離開那些惡人一樣， 我不怪他們，我只怪自己當初為什么不自 己了斷？！曾幾何時，我想過自己逃出去，可是高不可及的圍攔阻礙了一切， 我無法逃 跑，我也無處可逃。如果我試圖逃跑，那么只會把牢籠做的更高，高到看不見月亮，陽光也無法射入。說不定還會挨一頓打。我只能向用自己感傷的眼光去感染別人讓別人放了我， 但這個可能性在這種 人人為己的自私的環(huán)境里幾乎為零！天啊，誰來救我？笆二;二三先汪案，高三機師結卩以師的教案n改：一

9、 考業(yè)關首 -霊-的切價環(huán)輕學"積注教泛玄上遠冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A'"-,+_«”. .出色地-各項任"校Rib組織全組教師進一步；習熟* 材的體系和特"索新教材教學模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學習的平臺和“。m:住指*.認；習貫徹”改”神，以貫徹*基礎教程改革*核心，以研 9學重*促進教* G根本，以»教*二三團inyyim"Fi"三“”及時工作及析二."項學指標:主主活動.冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對，科真學學科體知和思三習合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問於.學習 比較積極主動.后 也很自覺當然與家 長監(jiān) 督分不開部-:學:然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法：法含間：:系-找方法有的方）還相當 的簡捷。有的 學生只能接受老師教* 法