(八年級(jí)物理教案)人教版中學(xué)物理教案《光的傳播》

1、 人教版中學(xué)物理教案光的傳播 八年級(jí)物理教案 ? 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知道光在同一種均勻媒質(zhì)中是沿直線(xiàn)傳播的。 2、知道光的直線(xiàn)傳播的一些典型事例（如小孔成像、日月蝕等）。 3、記住光在真空中的傳播速度。不要求知道光速的測(cè)量方法。 ? 二、教學(xué)過(guò)程 （一）導(dǎo)入環(huán)節(jié) 現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)光學(xué)知識(shí)，在初中我們學(xué)習(xí)過(guò)，請(qǐng)同學(xué)們思考如下問(wèn)題： 1、什么叫光源，生活中有哪些物體是光源？ 2、光線(xiàn)如何表示？ 3、小孔成像說(shuō)明了什么？ （二）新授環(huán)節(jié) 1、光源： （l）光源：（自身）發(fā)光的物體、如：太陽(yáng)、蠟燭的光焰等。(charutupian) 注意：月亮不是光源，因?yàn)樵铝帘旧聿话l(fā)光，而是反射的太陽(yáng)光。 在研究光現(xiàn)象

2、時(shí)，為了方便研究，我們通常研究點(diǎn)光源的關(guān)學(xué)現(xiàn)象，所謂點(diǎn)光源，就是可忽略自身尺寸的光源，象質(zhì)點(diǎn)、點(diǎn)電荷、理想氣體一樣，是理想化的物理模型。當(dāng)光源的尺寸遠(yuǎn)小于它到觀(guān)提點(diǎn)的距離時(shí)就可看作點(diǎn)光源。 （2）光源發(fā)光的過(guò)程是其他形式的能轉(zhuǎn)化為光能的過(guò)程，光照到物體上，光能又可轉(zhuǎn)化為其它形式的能。光束射入人眼才能引起人的視覺(jué)。 光能：光具有的能量，包含在光束中。 分類(lèi): 1)、天然光源和人造光源： a、太陽(yáng)等恒星都是天然光源（火星不是恒星）。 b、白熾燈、水銀燈、熒光燈和蠟燭等是人造光源。 2）、按光的激發(fā)方式分：冷光源和熱光源。 a、熱光源：利用熱能激發(fā)的光源（白熾燈、弧光燈等）。 b、冷光源：利用化學(xué)能

3、、電能激發(fā)的光源（螢火蟲(chóng)、霓虹燈等）。 3）、按光線(xiàn)特點(diǎn)分：點(diǎn)光源、線(xiàn)光源、面光源和體光源。（著重介紹點(diǎn)光源） a、定義：凡是光源本身的大小與它被照到的物體間的距離相比可以忽略不計(jì)時(shí)，這樣的光源都可以看作是“點(diǎn)光源”。 b、點(diǎn)光源是一種理想模型。點(diǎn)光源并非數(shù)學(xué)上的點(diǎn)，而是物理意義上的點(diǎn)，即光源本身有一定線(xiàn)度。 2、光的直線(xiàn)傳播 （1）光線(xiàn):表示光傳播方向和路徑的幾何線(xiàn)叫做光線(xiàn)。在光線(xiàn)上標(biāo)明箭頭，表示光的傳播方向。 （2）介質(zhì)：光能夠在其中傳播的物質(zhì)、如：空氣、水、玻璃等。 注意：光能在真空中傳播，說(shuō)明光的傳播并不依靠介質(zhì)。 （3）光直線(xiàn)傳播的條件：同一種均勻介質(zhì)中。 光直線(xiàn)傳播產(chǎn)生的光現(xiàn)象有：小孔成像、影的形成、日食和月食等。 光的傳播過(guò)程，也是能量傳遞的過(guò)程。 3、影： （l）點(diǎn)光源的影 點(diǎn)光源發(fā)出的光，照到不透明的物體上，物體向光的表面被照明，在背光面的后方形成一個(gè)光線(xiàn)照不到的黑暗區(qū)域。 （2）較大發(fā)光面的本影和半影。 完全不會(huì)受到光的照射的范圍是本影，本影周?chē)€有一個(gè)能受到光源發(fā)出的一部分光照射的區(qū)域，是半影，比較以上兩圖，光源的發(fā)光面積極大，本影區(qū)越小，無(wú)影燈就是根據(jù)此原理設(shè)計(jì)的。 注意強(qiáng)調(diào)：本身能夠發(fā)光的物體叫光源，光源發(fā)出的光可用光線(xiàn)表示，但光線(xiàn)實(shí)際上是不存在的；光在