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文檔簡介
1、 初一班主任新學期家長會發(fā)言 今天,因為孩子們的緣分,我們走進了七年(16)班,坐到了一起,歡迎各位家長的到來!希望在我們共同努力和配合下,使您的孩子能得到最大可能的進步和提高。 先作自我介紹,我姓陳,是本班的班主任。 接著向大家簡要地介紹我校的概況:xx一中現(xiàn)有本部和兩個分校區(qū),教職員工近三百人,師生共近五千人,堪稱xx地區(qū)第二大初級中學。XX年我校再創(chuàng)佳績,有xx二高、xx中學的,考上xx中學的有三百人,占了xx該屆學生的三分之一的江山。這樣的好成績的取得離不開我校老師們的辛勤工作、努力付出,也離不開一中學子們的勤奮好學和家長們的積極配合,是我們三方合力的結果。 接著再來談談初一這一學期的
2、重要性。 初中三年,初一是關鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認真、勤奮、踏實學習的好習慣。這是最后兩年乃至于到高中學習的基礎。所以,我個人認為,作為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間,監(jiān)督孩子學習。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下,學習習慣養(yǎng)成了,以后離開您上高中,上大學,甚至走得更遠,您都可以很放心。從這點來看,即使您現(xiàn)在少掙了點錢,少打了幾場麻將,少看了一會電視可跟您的孩子一輩子的前途比起來,那些又能算得了什么呢? 如何提高孩子的學業(yè)成績,這是每位家長都關心的問題。 有的家長見到孩子學習松懈、成績一時不夠理想,便十分焦急,有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰,這樣做有效嗎?殊不知,學習習慣的養(yǎng)
3、成是需要一個過程的。按照蘇聯(lián)生理學家巴甫洛夫的學說,建立一種習慣就是建立新的動力定型,這種定型的建立往往是從破壞以往的定型為前提的。而這種過程并非一時可以完成,中學生當然更是如此。急于求成,恨鐵不成鋼,這種心情可以理解,但孩子并不會因為你的恨而能煉成鋼。 現(xiàn)在我就來談談作為家長在初一第一學期該如何配合學校、老師來抓好孩子的學習。 ? 一、抓作業(yè)。 我要求每個孩子把每天的作業(yè)抄在一本專用本子上,就是“抄作業(yè)本”,在孩子做完了作業(yè)后,家長進行檢查核對每項是否都完成,然后簽字。每天一次,監(jiān)督落實到位,把孩子的學習通過抓作業(yè)讓你踏踏實實地管起來?!肮Ψ蛴迷谄綍r”,到了考試就不怕了。 ? 二、給孩子安慰
4、和關心。 初中的作業(yè)量增加,這是必然的,但小孩子剛從小學升上來,一下子適應不了,心里難免煩躁、抱怨。這時,作為家長,你們一方面要安撫孩子的情緒,讓他們能盡快地接受這個現(xiàn)實,從心里達到認同,這樣有利于縮短孩子適應初中生活的周期,得以靜下心來完成作業(yè),做到高效快速。 ? 三、導之以法。 要告訴他們,由于初中課程的增加,學業(yè)負擔自然會加重,因此上課要更認真,做到當堂的知識要當堂掌握消化。另外,做作業(yè)前先別急著做題目,可先回顧一下當天所學,借助于課文和筆記,這樣做有兩個好處:一是提高做作業(yè)的速度,二是保證作業(yè)的準確率。還可以采用時間分散法,利用中午的時間做一部分作業(yè),使做作業(yè)的負擔在晚上得以減輕一些。
5、但一定要對孩子強調,不管怎樣,每天的作業(yè)必須保證完成。我想對家長們說,作業(yè)和上課是您的孩子取得好成績的兩只有力的翅膀,只有讓這兩只翅膀生長得一樣強壯,才能助您的孩子飛得更遠更高。我屢屢發(fā)現(xiàn),凡是上課都能掌握知識和作業(yè)完成得很棒的同學,成績都不會差到哪兒去。 這里還有幾點溫馨提示: 1、早上7點要到校,會遲到的孩子請家長幫助叫醒或買一個鬧鐘。 2、可以利用“校訊通”了解孩子上學與放學的情況,與學校老師多多聯(lián)系,關注孩子平時的行為,制止孩吧、打臺球或到處游蕩。小孩子一旦心散了,就很難收回來了,到那時,可就是叫天天不應,叫地地不靈了,后悔莫及。 3、學會客觀地看待孩子的成績。對待孩子的每次大小考試的
6、成績要理性分析,不能一味地指責,打擊孩子的自信心和學習的積極性。要看看孩子的成績在班級同學、學校同年段所處的位置,然后再與孩子的以前成績比一比,再來分析分析此次考試失分的原因,這樣以后,家長再發(fā)表自己的意見,比較見成效,而不能像有的家長一樣一看分數(shù),就不分青紅皂白地把孩子劈頭蓋臉地批一頓,這樣的教育往往是收效甚微的,也是不能解決問題的。 4、為孩子定目標要科學,不是越高越好,定的目標最好是讓孩子“跳一跳,能摘到果子”,這樣孩子既能在實現(xiàn)目標時獲得成就感,又在“跳一跳”的過程中不斷提升自己。這種接近又略高于孩子的能力的目標才有助于孩子的成長。 5、“十一”長假即將到來,該如何讓孩子度過一個充實的有意義的假期呢?有的家長對自己子女的雙休日、假期極為重視,抽出時間帶孩子走進大自然,開闊視野,豐富閱歷,讓孩子感受生活的
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