(八年級(jí)生物教案)第一節(jié)水中生活的動(dòng)物教案

1、 第一節(jié)水中生活的動(dòng)物教案 八年級(jí)生物教案 【教材分析】 “水中生活的動(dòng)物”是新教材八年級(jí)上冊(cè)“第五單元 生物圈中的其他生物”的第一章“各種環(huán)境中的動(dòng)物”的第一節(jié)內(nèi)容。 舊教材講述魚(yú)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理及解剖實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容占較大篇幅，而新教材主要關(guān)注魚(yú)的形態(tài)、運(yùn)動(dòng)、呼吸等方面的內(nèi)容。由于大幅度刪減了原教材的內(nèi)容，才可能有效地保證讓學(xué)生有更多的時(shí)間去進(jìn)行探究活動(dòng)，以達(dá)到重點(diǎn)認(rèn)識(shí)魚(yú)適應(yīng)水中生活的特點(diǎn)這一目的。本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)就是探究魚(yú)類(lèi)適應(yīng)水中生活的特點(diǎn)，通過(guò)兩個(gè)觀察與思考、一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)、一個(gè)課外實(shí)踐，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)魚(yú)類(lèi)在水中是如何運(yùn)動(dòng)和呼吸的，進(jìn)一步總結(jié)出魚(yú)類(lèi)適于水中生活的主要特征。本課的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

2、應(yīng)側(cè)重于指導(dǎo)學(xué)生探究的過(guò)程，使學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，自己動(dòng)腦、動(dòng)手，積極參與探究活動(dòng)。 【學(xué)生分析】 八年級(jí)學(xué)生在第四單元中已經(jīng)學(xué)習(xí)了人體結(jié)構(gòu)和生理的內(nèi)容，所以本課簡(jiǎn)化了魚(yú)的結(jié)構(gòu)和生理方面的內(nèi)容，著重讓學(xué)生認(rèn)識(shí)魚(yú)類(lèi)在水中的運(yùn)動(dòng)和呼吸的方式。由于學(xué)生的形象思維能力比較強(qiáng)，所以要讓他們通過(guò)探究和觀察來(lái)得出結(jié)論，從而鍛煉他們的抽象思維能力和動(dòng)手操作能力。同時(shí)讓他們自己動(dòng)手、 動(dòng)腦，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己作出的假設(shè)，可以教給他們科學(xué)研究的基本方法，培養(yǎng)他們的科學(xué)素質(zhì)。 【教材目標(biāo)】 1知識(shí)目標(biāo) （1）了解水生無(wú)脊椎動(dòng)物的常見(jiàn)類(lèi)型。 （2）探究魚(yú)類(lèi)的運(yùn)動(dòng)和呼吸的方式并概述魚(yú)類(lèi)的主要特征。 （3）知道腔腸動(dòng)物、

3、軟體動(dòng)物和甲殼動(dòng)物。 2. 能力培養(yǎng) （1）通過(guò)探究魚(yú)鰭在游泳中的作用，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手操作能力，實(shí)驗(yàn)分小組進(jìn)行，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作精神。 （ 2）通過(guò)觀察魚(yú)鰓作用的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 3. 情感態(tài)度 通過(guò)水域環(huán)境保護(hù)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)愛(ài)護(hù)水生動(dòng)物，保護(hù)漁業(yè)資源，改善水域生態(tài)環(huán)境，合理開(kāi)發(fā)利用水生動(dòng)物資源 八年級(jí)生物教案 【教法設(shè)計(jì)】 多媒體教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、演示法。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 1教師活動(dòng) （1）實(shí)驗(yàn)材料：魚(yú)缸、鯽魚(yú)、氣球、吸管、塑料板、剪刀、橡皮筋、線(xiàn)、透明膠、鋼尺、天平、墨水、涵管等。 （2）制作cai課件。 2學(xué)生活動(dòng) 搜集有關(guān)水生動(dòng)物的生活資料；預(yù)習(xí)探究魚(yú)鰭在游泳中的作用的模擬實(shí)驗(yàn)。 【課時(shí)安排】?jī)烧n時(shí)。 【教學(xué)過(guò)程】 教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 第一課時(shí) 講述生物圈號(hào)實(shí)驗(yàn)，分析失敗原因，引入本章內(nèi)容：各種環(huán)境中的動(dòng)物 已知?jiǎng)游镉?50多萬(wàn)種。按照有無(wú)脊椎分成兩大類(lèi)：無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物。動(dòng)物生活的環(huán)境和運(yùn)動(dòng)方式也是多種多樣的，有在陸地活動(dòng)的，有在水中 游泳的，還有在空中飛行的，讓學(xué)生填教材中第2頁(yè)表格：介紹水中生活的動(dòng)物。 想一想：我們?nèi)祟?lèi)為什么不能像魚(yú)那樣自由自在地生活水中呢？ 像魚(yú)類(lèi)等水生動(dòng)物是