(八年級生物教案)第一節(jié)水中生活的動物教案

1、 第一節(jié)水中生活的動物教案 八年級生物教案 【教材分析】 “水中生活的動物”是新教材八年級上冊“第五單元 生物圈中的其他生物”的第一章“各種環(huán)境中的動物”的第一節(jié)內(nèi)容。 舊教材講述魚的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理及解剖實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容占較大篇幅，而新教材主要關(guān)注魚的形態(tài)、運(yùn)動、呼吸等方面的內(nèi)容。由于大幅度刪減了原教材的內(nèi)容，才可能有效地保證讓學(xué)生有更多的時間去進(jìn)行探究活動，以達(dá)到重點(diǎn)認(rèn)識魚適應(yīng)水中生活的特點(diǎn)這一目的。本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)就是探究魚類適應(yīng)水中生活的特點(diǎn)，通過兩個觀察與思考、一個探究實(shí)驗(yàn)、一個課外實(shí)踐，讓學(xué)生認(rèn)識魚類在水中是如何運(yùn)動和呼吸的，進(jìn)一步總結(jié)出魚類適于水中生活的主要特征。本課的教學(xué)過程設(shè)計

2、應(yīng)側(cè)重于指導(dǎo)學(xué)生探究的過程，使學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，自己動腦、動手，積極參與探究活動。 【學(xué)生分析】 八年級學(xué)生在第四單元中已經(jīng)學(xué)習(xí)了人體結(jié)構(gòu)和生理的內(nèi)容，所以本課簡化了魚的結(jié)構(gòu)和生理方面的內(nèi)容，著重讓學(xué)生認(rèn)識魚類在水中的運(yùn)動和呼吸的方式。由于學(xué)生的形象思維能力比較強(qiáng)，所以要讓他們通過探究和觀察來得出結(jié)論，從而鍛煉他們的抽象思維能力和動手操作能力。同時讓他們自己動手、 動腦，設(shè)計實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己作出的假設(shè)，可以教給他們科學(xué)研究的基本方法，培養(yǎng)他們的科學(xué)素質(zhì)。 【教材目標(biāo)】 1知識目標(biāo) （1）了解水生無脊椎動物的常見類型。 （2）探究魚類的運(yùn)動和呼吸的方式并概述魚類的主要特征。 （3）知道腔腸動物、

3、軟體動物和甲殼動物。 2. 能力培養(yǎng) （1）通過探究魚鰭在游泳中的作用，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實(shí)驗(yàn)和動手操作能力，實(shí)驗(yàn)分小組進(jìn)行，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作精神。 （ 2）通過觀察魚鰓作用的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步提高分析問題和解決問題的能力。 3. 情感態(tài)度 通過水域環(huán)境保護(hù)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的環(huán)保意識，認(rèn)識愛護(hù)水生動物，保護(hù)漁業(yè)資源，改善水域生態(tài)環(huán)境，合理開發(fā)利用水生動物資源 八年級生物教案 【教法設(shè)計】 多媒體教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、演示法。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 1教師活動 （1）實(shí)驗(yàn)材料：魚缸、鯽魚、氣球、吸管、塑料板、剪刀、橡皮筋、線、透明膠、鋼尺、天平、墨水、涵管等。 （2）制作cai課件。 2學(xué)生活動 搜集有關(guān)水生動物的生活資料；預(yù)習(xí)探究魚鰭在游泳中的作用的模擬實(shí)驗(yàn)。 【課時安排】兩課時。 【教學(xué)過程】 教師活動學(xué)生活動 第一課時 講述生物圈號實(shí)驗(yàn)，分析失敗原因，引入本章內(nèi)容：各種環(huán)境中的動物 已知動物有150多萬種。按照有無脊椎分成兩大類：無脊椎動物和脊椎動物。動物生活的環(huán)境和運(yùn)動方式也是多種多樣的，有在陸地活動的，有在水中 游泳的，還有在空中飛行的，讓學(xué)生填教材中第2頁表格：介紹水中生活的動物。 想一想：我們?nèi)祟悶槭裁床荒芟耵~那樣自由自在地生活水中呢？ 像魚類等水生動物是