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文檔簡介

1、 給金魚換水(有趣的水活動(dòng)之一) 幼教常識教案 主題背景 : 春天常會(huì)下起淅淅瀝瀝的小雨。我班原定的春游計(jì)劃也因下雨而延期了,許多孩子不高興地說:“我不喜歡下雨,下雨真沒勁,不能去春游了,不能去看海豚、海獅表演了?!?為了讓孩子們忘卻不快,我便帶著他們到戶外去玩,孩子們在雨中撐著傘、踩著積水,發(fā)出陣陣歡笑,領(lǐng)略到了晴天所無法感受到的快樂,這天雖然沒出游,但他們?nèi)耘f玩的很盡興。就這樣我和孩子們走進(jìn)了“春雨”的主題。之后只要遇到下雨的日子,孩子們就會(huì)顯得特別興奮,他們用手去接雨滴、用腳去踩水塘、用耳朵聆聽春雨滴滴嗒嗒的聲響。在老師的提議下孩子們嘗試著用不同的盛器去接雨水,他們發(fā)現(xiàn)不是每一種盛器都能

2、接住雨水的,一次次在雨中的嬉戲使孩子們對水產(chǎn)生了濃厚的興趣。就在這時(shí),幼兒園又發(fā)生了“水管爆裂” 的事件,水管中的水從三樓流到了二樓、再從二樓流到了我們教室里,玩具櫥里積滿了水,玩具、圖書都濕透了。星期一來園后,我就將濕的玩具、圖書整理出來晾曬,用抹布將玩具櫥擦干?!巴婢咴趺磿?huì)濕掉的?”“水是從什么地方來的?”事件引發(fā)了孩子們的好奇,對水更感興趣了,恰逢天氣轉(zhuǎn)熱,于是“有趣的水”的主題產(chǎn)生了。 主題開始初期,我在區(qū)域中投放了各種玩水的玩具,有的孩子用手玩水,有的孩子用勺子舀水,有的孩子選了兩樣工具倒水玩。 在個(gè)體的探索中,孩子們 發(fā)現(xiàn):“水是涼涼的?!薄八畷?huì)把手弄濕?!薄八潜摹!薄八峭?/p>

3、明的”幾天之后,預(yù)設(shè)了“抓水”的集體活動(dòng),孩子們又發(fā)現(xiàn)了水的奧妙:“我抓不到水。”“水太滑了,會(huì)滑掉的?!薄鞍咽肿鞒尚⊥刖湍茏サ剿恕!薄笆值南旅嬖诼┧!?設(shè)計(jì)思路 : 在前階段的活動(dòng)中,觀察到孩子們更多關(guān)注的是盛器,雖然個(gè)體在玩水的過程中都積累與水相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),但這些經(jīng)驗(yàn)還是朦朧、零星的。因此我設(shè)計(jì)了“給金魚換水”的活動(dòng),設(shè)想通過活動(dòng)幫助孩子歸納、提升已有經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步感知水的特性。 活動(dòng)由幫“小金魚換水”的情景導(dǎo)入,教師提供各種盛器讓幼兒自主選擇,并運(yùn)用已有的玩水經(jīng)驗(yàn)運(yùn)水。由于孩子在之前已經(jīng)積累了用盛器運(yùn)水的經(jīng)驗(yàn),因此我估計(jì)大多數(shù)孩子不會(huì)選擇籃子運(yùn)水。在交流中,教師通過預(yù)設(shè)的問題“為什么大家

4、都不用籃子運(yùn)水?”來組織幼兒開展討論,引導(dǎo)孩子將注意力從盛器轉(zhuǎn)移到水會(huì)流動(dòng)的特性。活動(dòng)的結(jié)束部分教師會(huì)讓孩子知曉生活中的常識自來水不能養(yǎng)魚,進(jìn)而激發(fā)幼兒照料和關(guān)愛小金魚的情感。 活動(dòng)目標(biāo) : 1、在玩水的過程中,感知水的特性(水是流動(dòng)的、沒有固定形狀的),繼續(xù)積累與水相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。 2、樂意與同伴分享玩水的樂趣。 材料準(zhǔn)備: 各種運(yùn)水的工具(塑料籃子、竹籃子、漏斗、小碗、瓶子、盤子、勺子 等),魚缸若干。 活動(dòng)設(shè)計(jì): 一情景引入 激發(fā)幼兒主動(dòng)幫小金魚換水,吸引幼兒參與活動(dòng)。 師:小朋友都知道,小魚喜歡干凈的水,魚缸里的水變臟了,怎么辦? 二運(yùn)水 請幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)水,鼓勵(lì)幼兒去探索。 師:老

5、師這里有空的魚缸,請小朋友用不同的工具幫忙,將水槽里的水運(yùn)到魚缸里。老師為你們準(zhǔn)備了一些工具,看一看,有些什么工具?(鼓勵(lì)幼兒說出工具的名稱。) *教師觀察幼兒活動(dòng)情況,提醒幼兒注意不要將衣服弄濕。 *教師觀察幼兒運(yùn)水,問問幼兒:“你用什么幫忙運(yùn)水的?” *教師關(guān)注用漏斗運(yùn)水的幼兒,鼓勵(lì)他們想辦法將水運(yùn)到魚缸里。 三分享、交流 1幼兒運(yùn)水后,引導(dǎo)幼兒集中分享活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)。 2幼兒在說的過程中讓幼兒動(dòng)動(dòng)手、說一說,我用*幫忙運(yùn)水的。 3通過塑料籃子到竹籃子裝水的比較,引導(dǎo)幼兒觀察水流動(dòng)的現(xiàn)象,感知水是會(huì)流動(dòng)的。 4小結(jié):有洞的東西裝水,水會(huì)從洞里流走的;有縫的東西裝水,水也會(huì)從縫里流走的,因?yàn)樗菚?huì)流的。 四換水 師:小金魚謝謝小朋友,幫它們準(zhǔn)備了那么多干凈的水。但是小金魚還是不愿意住

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