《瓜 大 果 多》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.?瓜 大 果 多?教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí) 教學(xué)目的： 1、學(xué)會(huì)“瓜“大2個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。 2、學(xué)會(huì)根本筆畫(huà)豎提，能說(shuō)知名稱(chēng)，會(huì)書(shū)寫(xiě)。 教學(xué)過(guò)程： 一、 復(fù)習(xí)檢查。 1、卡片認(rèn)讀音節(jié)：u、hu、u、hu。 2、指名認(rèn)讀漢字：一、五、木、禾、竹、子、土、玉、米。 根本筆畫(huà)：一丨丿乀乛亅 二、看圖說(shuō)話(huà)。 圖的內(nèi)容是：水果店里有各種各樣的水果：西瓜、桃子、菠蘿、香蕉、蘋(píng)果和梨。瓜兒大，果子多。 在此根底上，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)得更詳細(xì)、形象些，如：“又大又圓的西瓜、“黃澄澄的梨等。 三、拼拼讀讀。 指導(dǎo)學(xué)生看看圖，拼拼音節(jié)認(rèn)認(rèn)字，指名試讀，正音。 四、學(xué)會(huì)“瓜、“大。 1、學(xué)習(xí)新

2、筆畫(huà)豎提，生書(shū)空。 2、字形分析。 瓜：可形象記憶。老師邊說(shuō)邊畫(huà)，這是一個(gè)瓜棚，下面的一點(diǎn)就是結(jié)了個(gè)大西瓜。讓學(xué)生看課本上的筆順，自己書(shū)空。 大：誰(shuí)會(huì)用“大說(shuō)個(gè)詞?大家、大人、大蘋(píng)果誰(shuí)會(huì)寫(xiě)“大字? 五、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。 六、復(fù)習(xí)穩(wěn)固。 1、卡片認(rèn)讀生字和新筆畫(huà)。 2、作業(yè)指導(dǎo)。課堂作業(yè)第2題。 第二課時(shí) 教學(xué)目的： 1、學(xué)會(huì)“果“多4個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。 2、學(xué)會(huì)根本筆畫(huà)橫撇，能說(shuō)出它們的名稱(chēng)，會(huì)書(shū)寫(xiě)。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)檢查。 卡片認(rèn)讀“瓜、“大。 二、拼拼讀讀。 出示：果u、多du。拼音節(jié)認(rèn)認(rèn)字，指名試讀、正音。難點(diǎn)是三拼音節(jié)u、du。 三、學(xué)習(xí)生字“果“多。 1、學(xué)習(xí)新筆畫(huà)橫撇，學(xué)生書(shū)空。 2、字形分析。 果：重點(diǎn)指導(dǎo)。 指名學(xué)生邊看筆畫(huà)筆順邊書(shū)空，并上來(lái)試寫(xiě)，師生共同糾正。 指導(dǎo)看作業(yè)本上的水果圖，說(shuō)說(shuō)有哪些水果。 用“果擴(kuò)詞。水果、蘋(píng)果、果子、果園、果樹(shù)、結(jié)果 多：“指名邊說(shuō)筆畫(huà)筆順邊書(shū)空。還可以說(shuō)什么“多?“果園里果樹(shù)真多、“飼養(yǎng)場(chǎng)了雞多等。 四、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。 重點(diǎn)指導(dǎo)“多字，兩個(gè)“夕字上下要對(duì)齊。 五、復(fù)習(xí)穩(wěn)固。 1、卡片認(rèn)讀生字。 2、做“對(duì)號(hào)游戲。 把生字標(biāo)號(hào)碼，如： 邊拍手邊答復(fù)，速度可逐步加快， 如： 師：3號(hào)是什么? 生：3號(hào)是“瓜，“西瓜的“瓜。