12月份早教教育心得隨筆5篇

1、12月份早教教育心得隨筆5篇 12月份早教教育心得隨筆1 學(xué)英語(yǔ)有沒(méi)有必要呢?肯定是有這個(gè)必要性的，不是我們崇洋媚外，而是現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)的形勢(shì)讀書(shū)的形勢(shì)就業(yè)的形勢(shì)，包括世界經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的形勢(shì)，能夠用的英語(yǔ)的場(chǎng)合也會(huì)越來(lái)越多。其實(shí)，語(yǔ)言學(xué)里面有個(gè)很專業(yè)的概念叫二語(yǔ)習(xí)得。二語(yǔ)，就是第二語(yǔ)言;習(xí)得，就是說(shuō)要在日常交流運(yùn)用的過(guò)程中下意識(shí)的培養(yǎng)。所以，其實(shí)語(yǔ)言這個(gè)東西的功夫在平常，不在早教上了兩節(jié)課，或者英語(yǔ)培訓(xùn)班培訓(xùn)了兩節(jié)課?？赡芨魑粙寢屵€要跟到寶寶共同進(jìn)步才行。 沒(méi)必要讓寶寶在13歲學(xué)過(guò)多的英語(yǔ)。 因?yàn)檫^(guò)多的學(xué)習(xí)，可能會(huì)造成寶寶的語(yǔ)言混亂。搞不清晰到底該說(shuō)什么，說(shuō)話就會(huì)很沒(méi)有邏輯或者是搞不清晰該用學(xué)到的哪

2、種語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，就會(huì)非常的困難。三歲以上的寶寶可以多學(xué)一些，但是我所說(shuō)的多學(xué)一些，也是指的多學(xué)一些日常表達(dá)啊之類的，學(xué)一些英文兒歌。不要苛求娃娃去背什么26個(gè)字母，背單詞這些，總之就是去培養(yǎng)娃娃的興趣，而不是去抹殺他的興趣。 以培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣為主。 其實(shí)，這么小的時(shí)候，主要就是培養(yǎng)娃娃對(duì)學(xué)習(xí)的一種興趣，假如說(shuō)我的觀點(diǎn)的話，我不贊成正兒八經(jīng)的去學(xué)英語(yǔ)，我認(rèn)為應(yīng)該是在日常交流中時(shí)不時(shí)的給娃娃灌輸一點(diǎn)，每次一點(diǎn)點(diǎn)，但是這一點(diǎn)點(diǎn)要在實(shí)際生活中再次遇到的時(shí)候?qū)ν尥拗貜?fù)，要用有趣的方式，這樣子重復(fù)的次數(shù)多了，寶寶自然就搞清晰了。而假如是在早教中心等地方學(xué)的，那么，媽媽?xiě)?yīng)該跟著寶寶一起學(xué)，寶寶學(xué)的媽媽一

3、定要記住，在日常生活中遇到的時(shí)候就進(jìn)行重復(fù)，這樣子才有用。比方：我兒子學(xué)會(huì)的第一個(gè)英語(yǔ)單詞是Car，他對(duì)車(chē)子很感興趣，但是當(dāng)時(shí)還沒(méi)滿1歲，根本就表達(dá)不出來(lái)，只會(huì)指，每次他指我們都會(huì)告訴他，這是車(chē)子，但是車(chē)子對(duì)于一個(gè)不滿1歲的小朋友來(lái)說(shuō)還是比較難發(fā)音的。這時(shí)候，我就告訴他，車(chē)子又叫做CAR!他一遍就記住了因?yàn)槭撬信d趣的東西。從此以后，看到路上的車(chē)就說(shuō)CAR!這種情況一直持續(xù)到他的語(yǔ)言表達(dá)比較豐富的時(shí)候，現(xiàn)在就是“車(chē)子”和“CAR”相結(jié)合的說(shuō)。并且在此之前，他自己還創(chuàng)造了“媽媽CAR、婆婆CAR、大CAR、小CAR”等一系列說(shuō)法。當(dāng)然，現(xiàn)在他很清晰車(chē)子就是CAR，也沒(méi)有造成混亂但是覺(jué)得很有意思。

4、 興趣絕對(duì)是最好的老師，所以，假如各位媽媽想讓寶寶學(xué)好英語(yǔ)，第一步要做的并不是讓他學(xué)多少，而是選擇讓他有興趣的方法。 父母應(yīng)該與寶寶同進(jìn)步。 有些媽媽也說(shuō)，自己就不會(huì)英語(yǔ)所以沒(méi)方法教他，假如是這樣，又想讓寶寶學(xué)英語(yǔ)許多媽媽都會(huì)找早教中心之類的地方，那么就是我說(shuō)的，必須跟寶寶共同進(jìn)步，寶寶學(xué)了什么你就必須都學(xué)會(huì)。我教我兒的所有的英語(yǔ)單詞，我們家老老小小全部都學(xué)會(huì)了，我上班不在家，或者老人帶出門(mén)耍的時(shí)候，一樣的會(huì)時(shí)不時(shí)的跟他提起。 所以出門(mén)，有時(shí)候娃娃忽然冒兩個(gè)英語(yǔ)單詞，別個(gè)很驚奇的時(shí)候，我們家老人都說(shuō)，他媽媽是英語(yǔ)老師!我在場(chǎng)我都會(huì)說(shuō)，其實(shí)不是因?yàn)檫@個(gè)，是因?yàn)槲覀兗宜械娜硕荚诟酵迌簩W(xué)英語(yǔ)，共

5、同進(jìn)步著。必須是這樣子才行的。 盼望能對(duì)各位媽媽有關(guān)心，以上都是我個(gè)人的觀點(diǎn)，教他這些英語(yǔ)單詞，最開(kāi)始是為了讓他更好的表達(dá)自己，因?yàn)槊看嗡胝f(shuō)什么說(shuō)不出來(lái)的時(shí)候，著急的很。我想，換一種角度來(lái)讓他表達(dá)咯! 12月份早教教育心得隨筆2 一、教育教學(xué)方面 1、老師能依據(jù)早教班孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行豐富多彩的各科教學(xué)，特別是以多種形式對(duì)孩子們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，如撕紙、折紙、點(diǎn)畫(huà)、游戲等組織教學(xué)，還進(jìn)行主題教學(xué)，充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。主助教老師既分工又合作，改變以往的教學(xué)模式，以游戲的形式為主大大提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。 2、文明禮儀教育是今年的重點(diǎn)。我

6、們?cè)缃贪鄬掖握匍_(kāi)班會(huì)，以多種形式對(duì)孩子們進(jìn)行文明禮儀教育，從孩子們的一日活動(dòng)隨時(shí)教育他們講文明講禮貌。 3、能夠知道飯前便后要洗手，洗手時(shí)學(xué)著兒歌洗手歌，垃圾要扔到垃圾桶里;知道掉到地上的東西不能吃;不要用臟手揉眼睛;不可以將臟物和手放到嘴里 二、安全方面 切實(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子們的安全教育，我們把安全教育放在了首位，因?yàn)槲矣X(jué)得對(duì)于早教班的幼兒而言，他們還不知道怎樣避開(kāi)危險(xiǎn)，自控能力差，做事有沖動(dòng)性，對(duì)危險(xiǎn)或有害事物缺少經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中容易發(fā)生事故，受到損害。因此在一日活動(dòng)中，我時(shí)刻關(guān)注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動(dòng)中，更是加強(qiáng)觀看，在排除安全隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提醒及時(shí)制止危險(xiǎn)行為的發(fā)生。 三、家長(zhǎng)

7、工作 及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的異常情況，做好個(gè)別教育;定期更換家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)宣傳保教小竅門(mén)和教學(xué)內(nèi)容;定期家訪或號(hào)碼訪問(wèn)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通;讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，以便進(jìn)行有針對(duì)性的教育等等，最大限度地做到家園同步教育好孩子。 工作中我深深的體會(huì)到了，作為教師不能簡(jiǎn)單的憑借年齡來(lái)推斷幼兒的開(kāi)展水平和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槊恳粋€(gè)推斷，都應(yīng)該從自己班上的兒童的具體實(shí)際情況動(dòng)身，注意針對(duì)幼兒的個(gè)別差異進(jìn)行指導(dǎo)。這樣，我想一位教師的教學(xué)水平好與否也是可以從這里呈現(xiàn)出來(lái)的。 雖然，在這一年中，我進(jìn)步，成長(zhǎng)了許多，但仍有許多缺乏之處。如在怎樣更有效的組織管理好幼兒的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)上，仍缺乏許多的經(jīng)驗(yàn)與技巧。怎

8、樣做到收、放自如，是我今后努力的目標(biāo)。 12月份早教教育心得隨筆3 關(guān)于孩子的教育，我一直在探究中進(jìn)步，借鑒前輩的經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育。上了幼兒園后，兒子在老師的精心培養(yǎng)下蒸蒸日上。他的每一次進(jìn)步都讓我們家長(zhǎng)感到驕傲和自豪。我主要有以下三個(gè)方面。 首先，讓孩子們慢慢完成。 第一次參加幼兒園組織的家長(zhǎng)開(kāi)放日，第一次看到這么多小花在陽(yáng)光下綻放。我驚喜地發(fā)覺(jué)，厚樸不僅和老師一起唱歌跳舞，還獨(dú)立完成了各種“生命動(dòng)作”，還學(xué)會(huì)了人際交往和待人接物，深深地感受到了寶寶的成長(zhǎng)，感受到了深深的感動(dòng)。活動(dòng)中，老師讓家長(zhǎng)和孩子合作手工制作、粘切，一瞬間的功夫，大局部作品都在專欄里展示了出來(lái)。但兒子不慌

9、不忙，不慌不忙，動(dòng)手能力相對(duì)較弱。當(dāng)時(shí)沖動(dòng)的時(shí)候沒(méi)多想，就幫助完成了。后來(lái)有個(gè)寶寶在早教中心上了一節(jié)獨(dú)立課，也是手工繪畫(huà)課。我在門(mén)外看著，看著別的孩子交作業(yè)，他卻還在慢慢地玩。我太著急了，想沖進(jìn)去幫助，但我忍住了。 課后，我?guī)е幸獾暮駱阕髌泛屠蠋煼窒硇牡脮r(shí)，老師問(wèn)我：“讓他慢慢完成吧!你想破壞他的專注力嗎?”我頓時(shí)啞口無(wú)言。后來(lái)在幼兒園看到寶寶的作業(yè)，我深感慚愧。沒(méi)想到，這么小的細(xì)節(jié)卻反映了我的大錯(cuò)。雖然寶寶有點(diǎn)慢，但是他自己的已經(jīng)得到了改善和鍛煉。我們不能急于給孩子完成作業(yè)，而是要讓他們成為主體，這樣他們才能在實(shí)踐中得到提高。 第二，讓孩子學(xué)會(huì)服從。 我向孩子們解釋的是，我必須按我說(shuō)的去做

10、。厚樸喜愛(ài)聽(tīng)睡前故事，但聽(tīng)的時(shí)候從不睡覺(jué)。反而興奮地要求講許多故事，一直睡到10點(diǎn)。我想我馬上就要上幼兒園了，不能再這樣下去了。碰巧嬰兒畫(huà)報(bào)里有個(gè)說(shuō)到做到的故事。我有意告訴他，反復(fù)聽(tīng)。經(jīng)過(guò)屢次解釋，我參加了實(shí)踐。這個(gè)方法是這樣開(kāi)始的，各種成果很快就收到了，以至于寶寶上幼兒園的時(shí)候，沒(méi)有發(fā)覺(jué)不適應(yīng)的情況，老師們驚奇地贊揚(yáng)厚樸“挺淡定的”。 當(dāng)然，除了后埔從六個(gè)月開(kāi)始的早教，過(guò)早受到課堂學(xué)習(xí)氣氛的影響，與各種練習(xí)分不開(kāi)，我們也有約定，比方我們同意他坐媽媽的車(chē)去幼兒園，同意按時(shí)接他等等。我認(rèn)為，為了讓孩子遵守，父母首先應(yīng)該說(shuō)他們所說(shuō)的話，及時(shí)做他們同意孩子做的事。假如父母不遵守約定，孩子也會(huì)效仿，形

11、成不遵守的壞習(xí)慣。另外要提前和孩子做好溝通，讓他意識(shí)到遵守是一件很有意義的事情。只要孩子能做到，孩子的表現(xiàn)往往會(huì)超出大人的預(yù)期。 第三，用觀賞和贊美的眼光看待孩子。 我們家的教育主要鼓舞表?yè)P(yáng)。我的經(jīng)驗(yàn)是，假如你用觀賞和贊美的眼光看著他，他真的會(huì)變成你想的那樣。比方厚樸第一次翻身，第一次抬頭，第一次向前爬，第一次對(duì)我們微笑，第一次叫爸爸媽媽，第一次開(kāi)始自己走路，第一次對(duì)媽媽說(shuō)：“寶貝愛(ài)媽媽”。第一次太多，他的每一次進(jìn)步都讓全家欣喜若狂。漸漸發(fā)覺(jué)他有許多優(yōu)點(diǎn)。比方能熟練背誦三字經(jīng)、古詩(shī)、兒歌，能說(shuō)出幾十種水果的名字，能清楚分辨幾十種顏色和形狀;能認(rèn)識(shí)1000以內(nèi)的數(shù)字，正負(fù)1200的數(shù)字，5以內(nèi)的

12、加減，熟悉并撥打家人的號(hào)碼 號(hào)碼，會(huì)說(shuō)1100個(gè)數(shù)字英語(yǔ)單詞，10種水果英語(yǔ)單詞和簡(jiǎn)單常用的英語(yǔ)短語(yǔ)。 我很喜愛(ài)音樂(lè)，會(huì)唱種太陽(yáng)、抓泥鰍、找朋友、penny、ABC等歌曲。而且我很熟悉歌曲的名字和來(lái)源（在哪里聽(tīng)過(guò)）。有了音樂(lè)，我喜愛(ài)寫(xiě)作、導(dǎo)演和表演。知道班里每個(gè)同學(xué)的學(xué)號(hào)和名字，會(huì)清晰地表達(dá)你在班里的所見(jiàn)所聞，比方今天誰(shuí)沒(méi)來(lái)上課，誰(shuí)跟他成了好朋友，誰(shuí)搶了他的玩具，誰(shuí)哭了，去幫他寬慰。他還談到哪個(gè)老師更關(guān)懷他，更喜愛(ài)哪個(gè)老師。有一次，我們驚喜地發(fā)覺(jué)他會(huì)彈兩只老虎的第一句。我們的掌聲如雷，他非?？鞓?lè)。只要他每獲得進(jìn)步，我們都會(huì)大方表?yè)P(yáng)，如“你會(huì)彈琴啦，太棒了!”、“寶寶喜愛(ài)上幼兒園，寶寶長(zhǎng)大了，媽

13、媽為你感到驕傲”等。假如他遇到失敗，我們也不過(guò)份責(zé)備，如“寶寶，積木倒了，沒(méi)關(guān)系，下次你會(huì)搭得更高更好看”等等。讓他在贊美聲中不迷失方向，在批判聲中不缺失自信。 在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，老師和父母是他的領(lǐng)航員。在他不自覺(jué)的時(shí)候，我們嚴(yán)格按照老師的要求進(jìn)行檢查催促;在他遇到困難的時(shí)候，我們及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，我們注重發(fā)覺(jué)他的缺乏、特長(zhǎng)和興趣，如他的性格比較內(nèi)向、膽小，不善于表達(dá)情緒、表現(xiàn)自我等，對(duì)數(shù)字、音樂(lè)、英文等比較興趣。我們將開(kāi)展有針對(duì)性引導(dǎo)，也貪心地盼望能得到老師們更多地關(guān)注與關(guān)心。盼望他在今后的生活中因?yàn)橛心芰Χ孕拧⒏嗟伢w會(huì)生活的樂(lè)趣! 以上是我育兒的三點(diǎn)粗淺心得，我們深知，兒子的每一步

14、成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水，真誠(chéng)感謝關(guān)心厚樸獲得知識(shí)、歡樂(lè)成長(zhǎng)的老師們! 12月份早教教育心得隨筆4 按理說(shuō)，老師其實(shí)真的沒(méi)有必要去管孩子撒謊的事，但是假如孩子撒謊損害了其他的同學(xué)，或者是事有不公時(shí)，老師就得第一時(shí)間站出來(lái)處理孩子撒謊的事情。那么到底老師要怎樣做才不會(huì)損害撒謊孩子的自尊心呢? 一、老師要做好自己的工作，做好榜樣 你同意了孩子的事情，一定要做到，假如沒(méi)有做到，或者是忘記了，就要在第一時(shí)間向孩子們解釋，并給孩子們抱歉。只有這樣，孩子們才會(huì)理解你，原諒你。老師假如一直都說(shuō)話不算數(shù)，給孩子造成的印象，那肯定就是跟著講話不算數(shù)，撒謊成篇了。 二、鼓舞孩子認(rèn)可錯(cuò)誤 再次老師一定要讓孩子們

15、理解，即使你說(shuō)謊話了，老師依舊不會(huì)因?yàn)槟阒v謊話而不喜愛(ài)你，同樣，假如你認(rèn)可了錯(cuò)誤，改正了這個(gè)毛病，老師依舊是愛(ài)你的。所以，老師在處理講謊話的孩子后，一定不要改變對(duì)這個(gè)孩子的態(tài)度，否則其他的孩子一看，都不敢再認(rèn)可自己講謊話了，因?yàn)榕吕蠋煵幌矏?ài)自己了。 三、正確對(duì)待孩子犯錯(cuò)的態(tài)度 假如你發(fā)覺(jué)孩子撒謊了，一定要與孩子商量，看找到孩子能接受的認(rèn)可謊話的一個(gè)過(guò)程，或者是能讓孩子不受到損害地講出來(lái)撒謊的事情。當(dāng)然，老師也有責(zé)任告訴孩子，假如下次遇到同樣的事情，要怎樣正確處理，才能防止講謊話。 這里要提醒一下老師，有些老師覺(jué)得孩子不是自己的，嚴(yán)厲地批判講謊話的孩子是應(yīng)該的。其實(shí)這樣做，并不理智。假如你非常嚴(yán)

16、厲地懲處孩子，則會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，反而會(huì)講更多的謊話，從而防止被你發(fā)覺(jué)他講謊話了。 四、給孩子足夠的尊重 老師在處理講謊話的孩子時(shí)，一定要避開(kāi)其他的小朋友，因?yàn)榧词故切『⒆?，他們也要面子，他們也不盼望其他的小朋友看到自己被老師說(shuō)，被老師責(zé)備。因此，最好找一個(gè)單獨(dú)的地方與孩子好好交流一下。 最后提醒一下老師們，孩子有時(shí)候講謊話可能是善意的或者是想引起其他人的注意，或者是想防止受到損害，老師一定要讓孩子們明白，這些他所擔(dān)憂的事情都不會(huì)發(fā)生，反而假如他樂(lè)于認(rèn)可自己講謊話，并努力改正說(shuō)謊的毛病，則會(huì)得到老師更多的夸獎(jiǎng)和表?yè)P(yáng)，這才是防止孩子們繼續(xù)講謊話的'根本。 12月份早教教育心得隨筆5

17、寶寶快滿22個(gè)月了，只要你用心去觀看，總會(huì)發(fā)覺(jué)寶寶像在春雨滋潤(rùn)下的小樹(shù)苗，每天都在進(jìn)步。萬(wàn)物都有它的生長(zhǎng)規(guī)律，不能操之過(guò)急。 在生活中，我讓寶寶幫我做許多事。比方幫爸爸找一下號(hào)碼 ，幫爸爸遞一下遙控器，幫爸爸拿一件衣服每到這個(gè)時(shí)候，寶寶總是異常地快樂(lè)，看著她那么認(rèn)真的表情，我亦如此。我想她該是為自己能做許多事而快樂(lè)。我呢，更為她是個(gè)小助手而快樂(lè)。 但是，有時(shí)寶寶讓我既為她的能力驚喜又為她的安全擔(dān)憂。每當(dāng)在公園玩時(shí)，她總學(xué)著那些大哥哥、大姐姐做一些對(duì)她來(lái)說(shuō)比較危險(xiǎn)的動(dòng)作，完全忘記自己有多大，我們勸阻，她卻拒絕。她這種“不服輸?shù)囊庾R(shí)”也讓我不忍心去抹殺，我不想認(rèn)為那是錯(cuò)的。 我盼望寶寶在玩中用她那

18、稚嫩的童心悟出一些東西。孩子通過(guò)自己的努力發(fā)覺(jué)或悟出的東西才是真正屬于自己的，那也是一種“創(chuàng)造力”。 我喜愛(ài)問(wèn)問(wèn)寶寶的感受，寶寶也總是用她那簡(jiǎn)短的語(yǔ)言答復(fù)著我。從她答復(fù)我一個(gè)字到一句話，從一句話到主動(dòng)和我說(shuō)，我們總是聊得很快樂(lè)。父母和孩子彼此都是對(duì)方的驕傲。所以請(qǐng)尊重孩子的成長(zhǎng)時(shí)間表，不要讓驕傲成為過(guò)去式。 孩子其實(shí)懂得許多 我是一名老師，一名很“固執(zhí)”的老師。我總是相信每個(gè)學(xué)生，我不喜愛(ài)強(qiáng)加給學(xué)生什么。 因?yàn)槲医o學(xué)生的“提高”的定義是：品德提高，個(gè)性提高，習(xí)慣提高。有了這些，難道還不夠嗎?學(xué)習(xí)成績(jī)?哦，也就是某些人認(rèn)為的分?jǐn)?shù)，難道有了前者還沒(méi)有分?jǐn)?shù)? 我的孩子還小，由于各種原因，她一歲半時(shí)我就把她送進(jìn)了早教托班。如今三個(gè)月過(guò)去了，她令我很驕傲，聽(tīng)老師說(shuō)，她是最小的，卻是最能干的，我相信老師說(shuō)的，更相信寶寶，其實(shí)每個(gè)寶寶都懂得許多，我們要相信他們。 每天早上我送她去園里，在門(mén)口我就把她放下讓她自己走進(jìn)去，一次，看著她的背影我流淚了寶寶真棒，她和老師同學(xué)打完招呼，自己把鞋脫下并且放在規(guī)