我們的班級報教學設計

1、僅供個人參考不得用于商業(yè)用途“我們的班級報”教學設計（2 課時）云南省玉溪市新平縣第三小學陳麗教學內容：浙教版二年級下冊品德與生活教材內容教學目標：1 1、學生能積極參加班級報的制作，初步了解出班級報紙的一般步驟和方法。2 2、在編報紙的過程中，感受班級的可愛，體會共同合作的快樂。3 3、掌握班級版報制作的一些基本要點，交流編報賞報評報的體會，感受班 級的美好。教學重點：學會編好班級報紙。教學難點：班級報紙的選材、排版、美化。教學準備：1 1、收集、欣賞一些兒童生活報紙，中國少年兒童報、少兒故事報等。2 2、把采訪到的班級小明星、運動會、班級布置的新聞稿件以及照片等準備 好，帶到學校。3 3、

2、準備好彩筆、剪刀、膠水等工具。4 4、有關報紙排版、報頭、報花的書。教學過程：一、討論要出的黑板報1 1、師：同學們看，這是什么？（一張小學生報紙）老師在課前請大家收集了中國少年兒童報、少兒故事報。大家現(xiàn)在來 看看，這些報紙的內容有什么樣的特色？2 2、個別說一說，教師概括：有兒童生活的情趣、寫小朋友喜歡的東西等等3 3、師：我們班里有這么多有趣、感人的事情，要是我們能把這些記憶深刻 的事情編成一張班級報紙，讓它一直保存下去，讓每一個到我們班級的客人都能 了解發(fā)生在我們班里的點點滴滴，那該多好?。∧敲次覀兊陌嗉増蠹堃惺裁刺?色呢？4 4、 小組討論報紙的特色，教師概括：展示班級生活體現(xiàn)兒童興

3、趣二、制作班級報紙的準備（自由合作，成立報社，分工合作。）1 1、師：同學們，每一份報紙在出之前都要經(jīng)過很多工序。（課件展示：簡單介紹總編要對整份報紙的版面、文字、美化每一個欄目等 進行最后的把關和審核。責任編輯是每一個小欄目的內容安排， 排版是整份報紙 應該怎樣安排比較合理、美觀。）2 2、師：下面就請大家自由組合（ 3 3 至 5 5 人為一組），成立一個小小報社，并 取僅供個人參考不得用于商業(yè)用途好你們的報刊名稱，按照總編、責任編輯、文字、排版、美工等不同的崗位進 行分工。（成立報社，確定名稱并組內討論分工）3 3、師：一份報紙有很多的欄目，那么我們的班級報紙可以有哪些欄目呢？ 請各個報

4、社討論一下。4 4、討論欄目名稱。5 5、師：請各個小組在總編的帶領下，確定各個欄目的負責人，分頭搜集資 料。美編要根據(jù)欄目內容尋找一些配圖和小圖案。6 6、學生準備，教師巡視檢查、幫助指導。三、編寫班級報紙1 1、學生準備好資料，開始編寫。2 2、教師巡回指導幫助。編寫時請字寫得好的人負責抄寫；畫畫好的負責插 圖、其他的可以幫助涂顏色和校對有沒有錯誤， 最后有條件的可以電腦排版。（學 生編報 集體合作，交流，取長補短。 ）四、制定評判標準： 1.1.集體交流展示板報。 2.2.不過在欣賞同學們編的報紙前，我們還需一起制定一個評判標準，這樣可 以使我們在欣賞報紙的同時，提高我們編報的水平，讓我

5、們編出更好的班級報。3.3. 引導學生看書本第 3030 頁上的評判標準，并討論。4.4. 小結：我們制定出了 4 4 條評判標準，接下去，就請大家根據(jù)這四條標準來 評一評自己組和其他組編的報紙吧！5.5. 引導學生圍繞評判標準進行自評互評，并能找出自己和他人的優(yōu)點和不足 之處。五、總結交流編報的體會 通過這兩節(jié)課我們學會了編報賞報評報，在這過程中你一定有不少感受吧?。▽W生說說自己的體會感受，暢所欲言） 師：同學們說得真好， 我在欣賞你們編的班級報時也深深感受到， 我們班有 這么多美好的人和事，這真是一個可愛的班級，讓我們一起來愛它吧！ 附：板書設計我們的班級報特點：展示班級生活 體現(xiàn)興趣分工

6、：文字 排版 美工僅供個人用于學習、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur fur den pers?nlichen fur Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.僅供個人參考不得用于商業(yè)用途Pour l etude et la recherche uniquementades fins personnelles; pasades fins commerciales.TO員BKOgA.

7、nrogeHKO TOpMenob3ymm0ai6yHeHuac egoB u HHue肉go員冶HBIucno員B30BaTbCEBKOMMepqeckuxqe員EX._以下無正文_僅供個人參考不得用于商業(yè)用途僅供個人用于學習、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur fur den pers?nlichen fur Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l etude et la recherche uniquementades fins personnelles; pasades fins c