第五課 認(rèn)識(shí)傳染病_第1頁(yè)
第五課 認(rèn)識(shí)傳染病_第2頁(yè)
第五課 認(rèn)識(shí)傳染病_第3頁(yè)
第五課 認(rèn)識(shí)傳染病_第4頁(yè)
第五課 認(rèn)識(shí)傳染病_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩6頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、四年上公共衛(wèi)生教育第五課 認(rèn)識(shí)傳染病新臺(tái)子鎮(zhèn)中心小學(xué)導(dǎo)航臺(tái) 好朋友兵兵得了水痘。放學(xué)了，玲玲想去探望，他當(dāng)醫(yī)生的爸爸知道了，不同意玲玲去看望兵兵，你知道為什么嗎？ 在家休息真無聊，如果有同學(xué)來看我該多好啊！媽媽，我要去看兵兵。不行，水痘是一種傳染病。媽媽，什么是承認(rèn)呀？ 傳染病史指由病原體引起的，能在人與人，人與動(dòng)物之間相互傳染的疾病。傳染病是怎樣發(fā)生的？ 傳染病的流行需要具備三個(gè)環(huán)節(jié)。一是傳染源，體內(nèi)有病原體繁殖并能夠排出病原體的人或動(dòng)物。主要是病人。二是傳播途徑，指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑三是易感人群，指的是對(duì)某些傳染病缺乏免疫力的人群。傳播途徑呼吸道傳播消化道傳播接觸傳播血

2、液傳播昆蟲或動(dòng)物媒介傳播母嬰傳播 雖然傳染病有多種傳播途徑，但他們也是可防可控的。傳染病的預(yù)防管理傳染源：對(duì)傳染源要采取隔離治療措施?；紓魅静〉膶W(xué)生應(yīng)停課在家隔離或住院治療，并及時(shí)報(bào)告給學(xué)校，在患病期間不到公共場(chǎng)所活動(dòng)，以免傳染他人。切斷傳播途徑：根據(jù)傳染病的不同傳播途徑采取不同的措施，就能有效的阻止傳染病的傳播與流行。保護(hù)易感人群：最基本最有效的方法是預(yù)防接種。此外還可以通過加強(qiáng)體育鍛煉，增加營(yíng)養(yǎng)，注意休息，避免勞累等多種方式增強(qiáng)抵抗力。另外我們還要注意個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，減少被感染的幾率。鏈接島幾種常見的傳染病通過呼吸道傳播：流行性腮腺炎，流感，猩紅熱等。通過呼吸道傳播：甲肝，痢疾，霍亂等。通過接觸傳播：手足口病，水痘，紅眼病等。通過昆蟲或動(dòng)物媒介傳播;狂犬病，乙型腦炎等。踐行園1 說一說：你患過那些傳染?。渴峭ㄟ^什么途徑感染的？2 填一填（填傳染源，傳播途徑，及易感人群）3 選擇正確的畫上 A 傳染病人要及時(shí)隔離（ ）B 按時(shí)預(yù)防接種（ ）C 不掩飾的咳嗽，打噴嚏（ ）D 太冷了，我才不去運(yùn)動(dòng)呢（ ）

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論