語文百花園四 (2)

1、語文百花園四教學(xué)目標：1、學(xué)習(xí)積累好詞好句，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2、能過本次的課處閱讀，讓學(xué)生了解云南的著名景觀。3、通過小小辯論會口語訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生口頭語言表達能力以及想象、創(chuàng)新的能力。4、能過本次的習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力和寫作能力。教學(xué)重難點：1、能說會道。2、筆下生輝。教學(xué)時間：兩課時教學(xué)過程：第一課時教學(xué)目標：1、學(xué)習(xí)“語海暢游”巧記成語、形容詞。2、積少成多讀讀背背樂游原，采集本文中關(guān)于臺灣的簡介。3、閱讀平臺大理的“風(fēng)、花、雪、月。教具準備：文字課件，格言集。教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)“語海暢游”1、出示文字幻燈，板書課本中的成語。風(fēng)平浪靜 風(fēng)調(diào)雨順 風(fēng)吹草動 風(fēng)雨同舟風(fēng)起云涌 風(fēng)吹雨打 風(fēng)

2、卷殘云 風(fēng)雨交加2、認真讀以上成語，你發(fā)現(xiàn)了什么？3小組內(nèi)討論、交流。4反饋學(xué)習(xí)情況。5學(xué)生完成教材中練習(xí)。二、積少成多讀讀背背樂游原采集本中的好句。1出示文中讀讀背背樂游原。2全班齊讀，同桌互相抽查，熟讀成誦。3展示：我的采集本“中關(guān)于臺灣的資料。5全班互相評價。三、閱讀平臺大理的“風(fēng)、花、雪、月1指名分段朗讀短文。2你讀懂了什么？3作者在這篇短文里告訴我們什么？4自讀短文想一想，每個自然段寫了什么內(nèi)容。5短文介紹了大理哪幾個地方的風(fēng)光？它們各具什么特色？6你喜歡哪個景觀？說說原因。7讀了這篇短文，你有什么話要對大家說的嗎？四、作業(yè)1寫 一寫你讀完大理的風(fēng)、花、雪、月后的感想。2背誦樂游原第二課時教學(xué)目標：1能說會道2筆下生輝教具準備：課件教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課。1背誦并默寫樂游原2請說說大理的四大景觀。二、能說會道。小小辯論會1教師讀題目的要求。2展示學(xué)生自己懼的有關(guān)環(huán)境保護的資料、圖片，并先在本小級內(nèi)進行歸類，分組，推選出發(fā)言代表。3辯論會小結(jié)，為本次的習(xí)作做好準備。三、筆下生輝環(huán)境變化1批名讀題目，其余思考：題目給我們提出了什么要求？2學(xué)生分小組進行交流、總結(jié)，教師巡視、指導(dǎo)。3學(xué)生開始寫作，教師指導(dǎo)。四、總結(jié)經(jīng)過小組的學(xué)習(xí)，大家對自己周圍的生活環(huán)境有了更深刻的了解，大家一定感受到了環(huán)境變化給人民帶來的不同作用，希望大家今后要留心觀察周圍的環(huán)境，保護大