“農(nóng)遠(yuǎn)工程”管理員經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1、“農(nóng)遠(yuǎn)工程”管理員經(jīng)驗(yàn)總結(jié)本人擔(dān)任農(nóng)遠(yuǎn)管理員工作已經(jīng)5年了，在這個(gè)崗位上，我做了一些該做的事, 盡了一些應(yīng)盡的責(zé)，雖然受到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和同事的表彰和贊譽(yù)， 但我覺(jué)得我所做的 工作距離實(shí)際需要還有較大差距?，F(xiàn)因工作需要，作一個(gè)簡(jiǎn)單的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。就我個(gè)人近年來(lái)農(nóng)遠(yuǎn)工作的切身感受來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得要做一個(gè)優(yōu)秀的農(nóng)管員, 應(yīng)在教、用、管、護(hù)、責(zé)五個(gè)字上多下功夫。、教國(guó)家在振興教育的重大工程中，特別重視農(nóng)遠(yuǎn)工作，這對(duì)農(nóng)村偏遠(yuǎn)落后地區(qū) 迅速改變辦學(xué)條件是一個(gè)絕好機(jī)遇， 但存在的一個(gè)很大問(wèn)題是，這些偏遠(yuǎn)落后學(xué) 校，既使有了農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備，絕大部分教職員工不會(huì)使用！因而我覺(jué)得農(nóng)管員的第一 個(gè)關(guān)鍵任務(wù)，就是要對(duì)本校老師進(jìn)行設(shè)

2、備的使用培訓(xùn)，這就是教。當(dāng)然，對(duì)于大 多數(shù)對(duì)電腦一竅不通者來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)起來(lái)有很大的心理障礙。在這方面，我的具體 做法是：1.鼓勵(lì)大家大膽接觸。電腦作為工具，是不怕用的，不怕用壞，就怕放壞, 打電腦不打怎么能行？為了使大家敢上機(jī)，我努力掃除大家的害怕心理。2. 手把手教大家如何開(kāi)機(jī)、如何關(guān)機(jī)等基本操作。3. 通過(guò)各種途徑，運(yùn)用各種方法，讓大家熟悉鍵盤(pán)、牢記鍵盤(pán)。指導(dǎo)大家對(duì) 鍵盤(pán)進(jìn)行分區(qū)使用練習(xí)。這是引領(lǐng)大家進(jìn)入電腦世4.就幾種常見(jiàn)打字法進(jìn)行介紹和使用培訓(xùn) 界的關(guān)鍵。5. 上機(jī)演示，就如何利用農(nóng)遠(yuǎn)資源、如何上查詢資料對(duì)大家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)。6. 培訓(xùn)教師最常用的幾種軟件，如辦公軟件，課件制作軟件等。7.

3、 手把手教大家如何使用現(xiàn)成課件、如何制作自己的課件。在教這個(gè)環(huán)節(jié)上，一定要由表及里，興趣誘導(dǎo)，特別注意解除不少初學(xué)者的 畏懼心理。、用教技術(shù)，只是手段和途徑，教使用，使學(xué)習(xí)者能得心應(yīng)手的使用才是目的。 我的具體做法是：1.演示課件的制作、使用全過(guò)程。2.鼓勵(lì)、指導(dǎo)大家參與到設(shè)備使用活動(dòng)中來(lái)， 親自動(dòng)手將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐反 復(fù)結(jié)合，逐步提高使用能力。3.跟蹤學(xué)習(xí)者使用過(guò)程，隨時(shí)加以指導(dǎo)。隨堂指導(dǎo)教師的具體操作，現(xiàn)場(chǎng)解 決意料外的問(wèn)題。4. 每期舉行一次電腦基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽，課件制作比賽。通過(guò)這樣的工作，絕大多數(shù)教師克服了畏懼心理，敢上機(jī)，能使用，會(huì)使用, 爭(zhēng)著用，現(xiàn)在看來(lái)多媒體教室、微機(jī)室已經(jīng)缺編了，

4、大家對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的利用技術(shù) 越來(lái)越好。三、管為有效利用遠(yuǎn)程教育資源，由我起草，并由校委會(huì)研究通過(guò)，制定了一整套 農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的使用制度，以鼓勵(lì)、規(guī)范要求大家迅速有效地利用農(nóng)遠(yuǎn)教育資源， 進(jìn) 行教學(xué)，并將農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備利用情況納入了工作的實(shí)際績(jī)效考核之中。四、護(hù)農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的使用率高了，緊跟著的連帶問(wèn)題就是維修、管護(hù)、故障排查等問(wèn) 題。我在這個(gè)方面，主要采用勤于查看、精心護(hù)養(yǎng)、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、迅速排查解 決故障的做法。遇到疑難問(wèn)題，立即查閱有關(guān)資料，或上學(xué)習(xí)，或請(qǐng)教有關(guān)專(zhuān)家。 幾年來(lái)的農(nóng)遠(yuǎn)工作，我的工作準(zhǔn)則是：努力管護(hù)好，盡量正?；l(fā)現(xiàn)有故障， 處理不過(guò)夜。堅(jiān)決做到不耽誤設(shè)備的正?；褂谩Ｎ?、責(zé)農(nóng)遠(yuǎn)工程管理員，

5、看起來(lái)只是個(gè)不起眼的崗位，但做起來(lái)，責(zé)任卻非常重大！ 農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)，教育教學(xué)條件本身就已經(jīng)是非常落后了， 而解決落后問(wèn)題的最及 時(shí)有效的辦法，就是有效地利用好農(nóng)遠(yuǎn)資源。自擔(dān)任此項(xiàng)工作以來(lái)，我常與寂寞 為伍，常跟問(wèn)題為伴。有時(shí)為解決一些棘手問(wèn)題，我常恨自己的技術(shù)不精。徹夜 不眠、寢食難安的事經(jīng)常出現(xiàn)。為此，家人怨我，不理解我的人笑我 -但我 自己明白，這是一份責(zé)任！ 一個(gè)小小農(nóng)管員，肩上擔(dān)負(fù)的卻是改變家鄉(xiāng)教育條件、 提高家鄉(xiāng)教育質(zhì)量的重大責(zé)任！無(wú)論再苦再難，我都會(huì)在這個(gè)工作崗位上盡職盡 責(zé)的。以上所言，句句肺腑，談不上經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，就算是述職吧。您可以訪問(wèn)（）查看更多與本文農(nóng)遠(yuǎn)工程管理員經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相關(guān)

6、的文章。笆二;二三先汪案，高三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改：一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價(jià)環(huán)輕學(xué)"積注教泛玄上遠(yuǎn)冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A'"-,+_«”. .出色地-各項(xiàng)任"校Rib組織全組教師進(jìn)一步；習(xí)熟* 材的體系和特"索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺(tái)和“。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教* G根本，以»教*二三團(tuán)inyyim"Fi"三“”及時(shí)工作及析二."項(xiàng)學(xué)指標(biāo):主主活動(dòng).冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對(duì)，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問(wèn)於.學(xué)習(xí) 比較積極主動(dòng).后 也很自覺(jué)當(dāng)然與家 長(zhǎng)監(jiān) 督分不開(kāi)部-:學(xué):然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法：法含間：:系-找方法有的方）還相當(dāng) 的簡(jiǎn)捷。有的 學(xué)生只能接受老師教* 法.稍7 變動(dòng)的問(wèn)I就處理不了。，別學(xué)生老師 怎”也不會(huì)著鑾冬I言昶裁癸良4 口情USa