大學(xué)生檢討書_0

1、大學(xué)生檢討書大學(xué)生檢討書范文這是一份檢討書，檢討我在大學(xué)時代的一些無故“缺席”行為。我對這些 “缺席”行為耿耿于懷，并且直至現(xiàn)今仍要作出檢討是因為本人當(dāng)時已是法律系 的學(xué)生，卻沒有一點的權(quán)利觀念，懵懂無知，與法律精神格格不入。住八個人?？臻g的擁擠不 而且是通過學(xué)校的電話總 得用小指頭插進盤里順時那時的學(xué)生宿舍美稱為“公寓”，其實也就是一幢幢六、七層高灰頭灰臉 的樓宇罷了， 一個十多平方米的房間里置四張雙層床， 是問題，最大的問題是整座“公寓”只有一臺電話機， 機進行接駁！那臺唯一的電話機是老式的轉(zhuǎn)盤電話機，某某針地?fù)芘晏柎a才能將電話打出去。 電話機就擺放在一樓的傳達室里，每當(dāng)外面 有電話打進

2、來，傳達室的老大爺就向樓里頭那個時好時壞的傳音器使勁喊： 某房，某某，電話！那天我風(fēng)風(fēng)火火地趿拉著拖鞋跑到一樓接上了電話。說了一 會，冷不防電話里沒頭沒腦的冒出一把婦女的聲音：“快點聊！ ”奇怪，怎么回 事？我問電話里的對方，對方說沒聽到婦女的聲音，噢，可能是電話線出故障， 竄線了，我想。不一會，剛才那把婦女的聲音又響將起來：“還沒完？人家等著 用電話哩！趕緊！ ”很不耐煩的樣子，我到底搞不懂今天的電話是怎么回事，心 里局促不安，匆匆掛了電話。后來將此事告訴了同學(xué)，同學(xué)笑得人抑馬翻：“哈 哈，那是學(xué)校電話總機的接線阿姨在跟你說話呢， 她們都喜歡這樣做，她們也有 這個權(quán)力”是嗎？她們都喜歡這樣做

3、？真見鬼！我罵了一句，事情就這樣子過去了，未放心上，完全沒有意識到自己已被侵權(quán)了。到大學(xué)三年級時，學(xué)校購買了一套膳堂結(jié)算電子系統(tǒng)，膳堂里每一個營業(yè)此舉大窗口都安裝一臺電子付款終端，然后是每一個同學(xué)都得購買一張電子飯卡， 學(xué)生 自主存款入卡。每次購買飯菜時，只要用飯卡在營業(yè)窗口的電子終端刷一下， 終 端便會顯示該飯卡的余額，然后由司膳員按數(shù)字鍵盤從飯卡里扣除款項。大方便了分秒必爭的同學(xué)們，縮短了排隊打飯的時間，但新的情況隨之出現(xiàn)，當(dāng) 飯卡的余額低于十元錢時，每一次刷卡，電子系統(tǒng)便發(fā)出“嘩、嘩、嘩”的聲音， 持續(xù)數(shù)秒的時間，此時周圍的同學(xué)，不管相識不相識的都會自覺不自覺的發(fā)出一 些哄笑，有時司膳員

4、也會笑著說：“同學(xué)，要快點去存錢咯！ ”聽不出同學(xué)們與 司膳員的笑聲和話言里是否含有嘲笑的意思， 但使用飯卡的當(dāng)事人卻自然而然地有了尷尬的感覺！至少本人當(dāng)時便每每有尷尬的強烈感覺， 感覺自己的隱私暴露 在眾目睽睽之下！尷尬歸尷尬，我亦無可奈何地習(xí)慣了嗶聲，仍未想到要向校方 反應(yīng)一下情況，要求改善一下系統(tǒng)的程序設(shè)置，放棄這種名為善意提醒，實則有 損權(quán)利的嗶聲。作為法律系學(xué)生的我，權(quán)利意識再次缺席。畢業(yè)后不久便聽說每個“公寓”里都分裝了獨立的電話機，不會再出現(xiàn)“阿姨插話”的事件了，但膳堂的嗶聲仍不時的伴隨著善意的笑聲此起彼落地響 著。然而最能考驗我的權(quán)利意識的并不是上述這兩件事情。國家教委和國家財

5、 但本校卻不見絲毫 謀求向校方反映意在我們上大學(xué)時，東北地區(qū)的高校普遍地一次性收取了四年的學(xué)雜費。臨 近畢業(yè)時，一些同學(xué)發(fā)現(xiàn)同城的其他幾所大學(xué)都已按國務(wù)院、 政部等單位的聯(lián)合發(fā)文，將預(yù)收的學(xué)雜費兼利息退回給學(xué)生， 的行動和表示。于是乎，同學(xué)們開始自發(fā)組織起來商討此事， 見的方法。我的幾位法律系同學(xué)負(fù)責(zé)查找法律依據(jù)， 幾經(jīng)艱辛后，終于從舊報紙 上復(fù)印到相關(guān)的部委文件，然后挨門挨戶的將資料分發(fā)到每個宿舍里， 以期能喚 醒更多的同學(xué)參與到活動中來。在畢業(yè)生居住的6號樓前，經(jīng)常聚集著一些同學(xué) 在討論此事，由于未能形成比較固定的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)， 整個活動只好由幾名比較活躍 的同學(xué)主持著，然而工作卻是有條不紊地

6、進行著，一部分同學(xué)開始了簽名行動； 一部分同學(xué)作為代表與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)進行了對話；一部分同學(xué)開始了義捐經(jīng)費活 動。學(xué)校學(xué)生處的老師接待了代表同學(xué)，并拿出了一些不能令同學(xué)們滿意的理由來，最后口頭答應(yīng)與學(xué)校更高層領(lǐng)導(dǎo)商量后妥善處理好此事。結(jié)果，學(xué)校動員各院系指導(dǎo)員、學(xué)生干部在學(xué)生中做工作，分化瓦解，孤立活動的帶頭同學(xué)，一 些積極的同學(xué)更被學(xué)校的保安人員全天候貼身跟蹤，學(xué)生當(dāng)中也開始出現(xiàn)雜音， 不了解者有之，不理解者有之，反對者有之?！巴速M”活動進入兩難的境地，再 加上畢業(yè)前擇業(yè)問題的困擾，參與活動的同學(xué)們便“理所當(dāng)然”地快速地分崩離 析，校園復(fù)歸平靜。然而，秋后算帳的事情不久后便不出意料地發(fā)生了。畢業(yè)

7、典 禮之后，本班的一名同學(xué)被校方認(rèn)定為活動的“積極分子”，畢業(yè)派遣證被學(xué)生處扣壓住不放，我的同學(xué)不得已地找到了副校長， 找到了學(xué)生處處長，賠了四天 的不是，最終才換來校方的“原諒”，“贖”回派遣證！ 一葉知秋，其他所謂“積 極分子”的同學(xué)的境況可想而知。當(dāng)我那些可愛的同學(xué)們在為權(quán)利而斗爭的時候，我正在與朋友、老鄉(xiāng)喝酒 耍樂，展望著畢業(yè)后的美好前程；當(dāng)我的那位同班同學(xué)在向?qū)W生處處長賠不是的 時候，我正躊躇滿志地走在去工作單位報到的路上多年后重提這些事情， 因我最近讀到了一些關(guān)于法律本科與法律?？频膮^(qū)別的爭論文章， 法律本科生的顯著特點是注重對法學(xué)理念的培養(yǎng)！ 學(xué)階段，在應(yīng)該出現(xiàn)權(quán)利意識的覺醒時卻

8、沒有覺醒； 沒有參與！在形式上，我雖然是法律本科畢業(yè)生了， 意識卻從未曾畢業(yè)過。是 其中有人提到 比照之下，我在法律本科的求 應(yīng)該參與對權(quán)利的捍衛(wèi)時卻 但我的法學(xué)理念和我的權(quán)利或許匡正錯誤的思想觀念并不是短短四年的法律本或許直面事物的陰暗面總是容易招致打擊報復(fù)， 總會教既得利益者忌恨的吧？多年經(jīng)驗與教訓(xùn)的積淀， 科教育所能揚棄的。我也曾這么樣自欺欺人地安慰過自己， 然而我的所謂法律人 格始終存在過缺憾，這卻是不爭的事實了。笆二;二三先汪三三機師結(jié)卩以師的教案n改：一考業(yè)關(guān)首 -霊量平的切價環(huán)輕學(xué)"積注教泛玄上遠冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A'"-,

9、+_«”. .出色-各項任"校Rib組織全組教師進一步；習(xí)熟* 材的體系和特"索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺和“。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進教* G根本，以»教*二三團iHyir文三二"Fi"三“”及時工作及析二."項學(xué)指標(biāo):主主活動.冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問於.學(xué)習(xí) 比較積極主動.后 也很自覺當(dāng)然與家 長監(jiān) 督分不開部-:學(xué):然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法：法含間：:系-找方法有的方）還相當(dāng) 的簡捷。有的 學(xué)生只能接受老師教* 法.稍7 變動的問I就處理不了。，別學(xué)生老師 怎”也不會著鑾冬I言昶裁癸良4 口情USav-山初級二；發(fā)與;g “：奧與會積堂比m滬«