搶答器設計心得-心得體會模板

1、搶答器設計心得回顧上一周課程設計的時間，收獲了很多，也付出了很多，周一至周二主 要熟悉ewb軟件的操作使用，學會仿真，周三至周四是看書查找資料，對相關元 器件做一些了解，并把元器件布好線，以待焊接，周五至周六主要是焊接與調試， 由于我底子薄弱了一點，剛開始可能會有一點害怕，害怕失敗，因為上一次做收 音機都不成功，雖說認真努力的做了，但看到舍友們都找資料在桌面上仿真， 我 也不甘示弱，并認真的去查找資料，在桌面上仿真，布線，焊接等一步一步的慢 慢的走過來，當我看到搶答器正常工作時，興奮不已，給了我自信和勇氣，希望 以后能有更多的時間和機會和同學一起動手做一些產品出來， 不僅提高我們的動 手能力，

2、而且鞏固了平常所學的知識，通過我們自己去查找總結印象更深刻， 與 此同時，增進了我們同學之間的友誼，也許某年后的一天看到自己的搶答器， 一 定會想起我的搭檔和一起合作的時間。在這幾天中，體會到了團結協(xié)作的重要性和樂趣，有什么問題很想法拿出 來一起探討與分享，將會有更好的答案，活躍了一個人的思維，豐富了我們的頭 腦，學會去接受別人，肯定別人，同樣也得到了別人的尊重與肯定，除了討論之 外，還需積極獨立思考，唯獨通過自己的獨立思考，才能解決相關問題，才能提 高對專業(yè)知識的熟悉程度，以后才能學會用，同樣這也是我該努力的兩個方向。我不敢說以后一定要學得怎么樣，至少現在懂得一定要善于觀察，積極思 考，態(tài)度

3、認真，堅持到底做好每一件事，同樣對待身邊的每個人。有時會感覺這些并不是我自己摸索到的，而是老師您在教學中無形傳授給 我們的，雖然我現在學得不怎么樣，但我不怕失敗，并勇敢地走下去。搶答器設計心得（2）:、設計目的:比賽中為了準確、公正、直觀地判斷出第一搶答者，所設計的搶答器通常 由數碼顯示、燈光、音響等多種手段指示出第一搶答者。同時還應設計記分、犯 規(guī)和獎懲記錄等多種功能。設計一四人搶答器，具體要求：當主持人宣布開始時，一旦有任何參賽者 最先按下按鈕，則此參賽者對應的指示燈點亮，而其余三個參賽者的按鈕將不起 作用，信號也不再被輸出，直到主持人宣布下一輪搶答開始為止。、設計任務:1、基本部分:(1

4、)搶答氣可供四組使用，組別鍵號可以鎖存；搶答指示用發(fā)光二極管(led )。(2)記分部分獨立(不受組別信號控制)，至少用2位二組數碼管指示，步 進有10分，5分兩種選擇，并且具有預置、遞增、遞減功能。要求可靠性，操作簡便。2、發(fā)揮部分:增加搶答路數。(2) 數碼管顯示組別鍵號。(3) 自動記分：當主持人分別按步進得分鍵，遞增鍵或遞減鍵后能夠將分 值自動累計在某組記分器上。(4)超時報警。其他。3、分析各部分工作原理，繪制電路圖，撰寫設計報告。三、設計內容:1、儀器設備及元件：電工學實驗臺、集成電路 74IS175、74IS20、74ls00 ,蜂鳴器，電源、邏輯電平顯示等。2、操作步驟:圖示是

5、四人(組)參加智力競賽的搶答電路，電路中的主要器件是 74IS175 型四上升沿d觸發(fā)器，它的清零端和時鐘脈沖是四個 d觸發(fā)器公用的。搶答前先清零，q1-q4均為0,相應的發(fā)光二極管led都不亮;q1-q4與非門g1輸出為0，揚聲器不響。同時，g2輸出為1，將g3開通，時按照電路圖連接電路。(2)均為1,鐘脈沖cp可以經過g3進入d觸發(fā)器的cp端。此時，由于S1-S4均未按下，d1-d4 均為0,所以觸發(fā)器的狀態(tài)不變。12(3)搶答開始，若s1首先被按下，d1和q1均變?yōu)?,相應的發(fā)光二極管亮； q1變?yōu)?, g1的輸出為1,揚聲器響。同時g2輸出為0,將g3關斷，時鐘脈沖 cp便不能經過g3

6、進入d觸發(fā)器。由于沒有時鐘脈沖，因此再接著按其他按鈕， 就不起作用了，觸發(fā)器的狀態(tài)不會改變。(4) 搶答判決完畢，清零，準備下次搶答用。四、設計心得：電子課程設計是本學期中唯一的一門課程設計，我們理所當然的要認真對 待，本次設計我選擇的是數字智力競賽搶答器的設計，這個課題用到了數字電路 方面的知識，通過這次課程設計，使我對與非門以及集成電路有了一定的了解， 對課本上的知識有了近一步的掌握。完成本次課程設計的過程，是一個從無到有的過程，因為以前沒有過類似 的課程設計，所以起初不知該從何下手，后來仔細閱讀設計的題目和要求， 閱讀 設計指導書，再到圖書館和上查找資料，總算是有點眉目了。知道了如何下手，后面的工作就容易一些了，萬事開頭難啊，和同學們在 一起，不明白的地方可以隨時問，互相幫助，完成課程設計，這樣的一段經歷, 或許是我在完成課程設計的同時，收獲的一份財富。埋頭苦干的過程是苦澀的，在書山中查找資料的過程是疲倦的，但當課程