教育科研管理制度【精選】

1、教育科研管理制度第一章總則第一條 根據(jù)素質(zhì)教育和區(qū)、校關(guān)于科研興校、科研立校的要求，為保證學(xué) 校教育科研工作的有效開展，特制定本規(guī)程。接受上級教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和指導(dǎo)第二條學(xué)校教科處是學(xué)校教育科研的管理機(jī)構(gòu)，開 以有利學(xué)校校長、分管副校長的直接領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)務(wù)上接受上級教育科研部門的管理、 與監(jiān)督。第三條 學(xué)教科處應(yīng)遵循“自強不息、厚德載物、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、求真務(wù)實、 拓創(chuàng)新、立足實踐，服務(wù)課改”的原則推動和開展本校的教育科研工作。 于推進(jìn)素質(zhì)教育，有利于提高辦學(xué)質(zhì)量，有利于推動教育事業(yè)的發(fā)展為宗旨。第二章組織機(jī)構(gòu)及工作職責(zé)第四條 學(xué)校教科處由1 2人組成，設(shè)主任和副主任各1名。第五條學(xué)校教科處的工作職責(zé)：1、

2、制定本校教育科研工作規(guī)劃及課題管理辦法，推動本校群眾性科研工作 的開展。2、組織本校教育科研課題的立項、實施、階段審議、結(jié)題驗收及評獎：具 體管理本校課題的研究全過程。3、吸收、運用、推廣優(yōu)秀教育科研成果并盡快將其轉(zhuǎn)化為教育效益。4、指導(dǎo)本校課題承擔(dān)者有效地開展課題研究工作，并為研究工作的良好運 作創(chuàng)造必要的條件。5、組織本校教育理論的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作，提高教師的教育科學(xué)研究水平。6組織并管理本校科技教育活動。7、管理本校圖書室。8、與教務(wù)處協(xié)調(diào)，指導(dǎo)和管理基礎(chǔ)教育課程改革的實施。組織教師學(xué)習(xí)課 改理論，提高教師參與課改的積極性，深化課程改革。9、接受上級部門下達(dá)的研究任務(wù)，協(xié)助市、區(qū)級課題在本

3、校的實施和管理。 第三章學(xué)校教育科研的組織第六條制定本校一年一度的科研工作規(guī)劃。學(xué)校教科處應(yīng)根據(jù)市、區(qū)教育 科研遠(yuǎn)期、中期規(guī)劃，結(jié)合本校教育工作實際，遵循“全面貫徹教育方針，全面 提高教育質(zhì)量”的原則，制定切實可行的科研工作規(guī)劃，使本校科研工作目標(biāo)明 確，針對性強，克服隨意性、盲目性。第七條搞好本校教育科研課題管理。學(xué)校科研室參照市、區(qū)教育科研課題 管理辦法制定出本校的教育科研管理辦法。 使本?？蒲姓n題工作落實，任務(wù)明確， 保證課題順利實施。第八條學(xué)校教科處應(yīng)大力營造學(xué)校的科研氣氛，在全校教職工中樹立“科 研興教，科研興?！钡囊庾R。同時，通過教育科研活動提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。第四章 學(xué)校科研課題

4、的管理第九條成立科研課題組1、課題組設(shè)組長1人，課題組成員2 9人，其中“主研”人員不得超過 5 人。課題組組長必須是主研人員之一。2、主研人員必備條件：研究指導(dǎo)思想與研究方案或重要創(chuàng)新點的提出者、 研制者；重要科學(xué)現(xiàn)象，規(guī)律或改革方案的發(fā)現(xiàn)、闡明或制定者；關(guān)鍵性學(xué) 術(shù)疑難問題或?qū)嶒?、技術(shù)難點的主要解決者。3、主研者與參與者的身份，可在課題結(jié)題時根據(jù)各研究者的實際貢獻(xiàn)最后 確定。4、課題組組長職責(zé)是：承擔(dān)并主持課題的主要研究任務(wù)；協(xié)調(diào)課題組 成員力量，保證課題研究計劃順利開展；加強上下；計劃決定研究工作日程， 有效使用課題研究的經(jīng)費。5、課題組組長應(yīng)是主研者之一。6課題組可根據(jù)研究工作需要聘請

5、研究工作顧問或指導(dǎo)者。第十條課題申報立項：1、校級課題申報立項：由課題組向?qū)W校教科處提交書面申請，課題方案和研究工作計劃。學(xué)?？蒲惺覍φn題進(jìn)行初審后提交學(xué)?？蒲蓄I(lǐng)導(dǎo)小組審批，批準(zhǔn)后即為校級課題。在學(xué)校開題會上頒發(fā)課題聘請書。2、區(qū)級及以上課題立項： 由學(xué)校教科處向區(qū)教育科研部門報送項目申請書，并提交課題方案等相 關(guān)資料。 審查通過并開出立項通知書的項目為區(qū)級或以上課題，末通過的仍作為 校級課題。第十一條課題開題：1、課題開題工作是一項嚴(yán)肅慎重的工作。開題工作由學(xué)校教科處與課題組 共同完成。課題承擔(dān)人要認(rèn)真修改和完善課題方案，并準(zhǔn)備好如下材料方可開題：課題開題通知； 課題背景材料；課題方案；課題

6、研究工作計劃； 前期研究小結(jié)。2、開題過程：宣讀立項通知；課題背景介紹；介紹課題方案；宣布課題研究工 作計劃；前期研究小結(jié)；課題咨詢與論證；開題會總結(jié)。3、課題開題應(yīng)視其研究領(lǐng)域邀請有關(guān)人員參加開題會，會議涉及的問題要 有記錄，會議所有的材料均應(yīng)存檔，開題情況用簡報形式上報上級主管部門。 資 料一式兩份，由教科處和課題負(fù)責(zé)人保管。第五章科研課題的過程管理笆二;二三先汪案，高三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改：一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價環(huán)輕學(xué)"積注教泛玄上遠(yuǎn)冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A'"-,+_«”. .出色地-各項任"校Rib組織全組教

7、師進(jìn)一步；習(xí)熟* 材的體系和特"索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺和“。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教* G根本，以»教*二三團(tuán)inyyim"Fi"三“”及時工作及析二."項學(xué)指標(biāo):主主活動.冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問於.學(xué)習(xí) 比較積極主動.后 也很自覺當(dāng)然與家 長監(jiān) 督分不開部-:學(xué):然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法：法含間：:系-找方法有的方）還相當(dāng) 的簡捷。有的 學(xué)生只能接受老師教* 法.稍7 變動的問I就處理不了。，別學(xué)生老師 怎”也不會著鑾冬I言昶裁癸