歷年中學(xué)教育心理學(xué)重點(diǎn)題1697

1、歷年中學(xué)教育心理學(xué)重點(diǎn)題簡(jiǎn)答題1、簡(jiǎn)述啟發(fā)式教學(xué)的含義、實(shí)質(zhì)和特點(diǎn)及其在政治教學(xué)中的重要作用。單選題2、技能的種類有 < >A. 工作技能和生活技能B. 動(dòng)作技能和操作技能 C智力技能和認(rèn)知技能 D.認(rèn)知技能和操作技能多選題3、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不僅包括經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，同時(shí)，還包括經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化，那么這些結(jié)構(gòu) 變化包括 <>。A. 投入結(jié)構(gòu)的變化B. 產(chǎn)出結(jié)構(gòu)的變化C產(chǎn)品構(gòu)成的變化與質(zhì)量的改進(jìn)D. 居民生活水平的提高E. 分配狀況的改善單選題4、教育實(shí)踐中 | 陵節(jié)而施 | 現(xiàn)象違背了人發(fā)展的 <>。A. 順序性規(guī)律B. 互補(bǔ)性規(guī)律C不平衡性規(guī)律D.個(gè)別差異性規(guī)律多選題5、

2、商業(yè)秘密是屬于知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域的一種權(quán)利，其原因有A. 商業(yè)秘密是人類智力勞動(dòng)的成果B. 商業(yè)秘密具有經(jīng)濟(jì)性C. 侵犯商業(yè)秘密的行為會(huì)給權(quán)利人造成損害D. 商業(yè)秘密具有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的特性E. 以上均對(duì)單選題6、為什么人類進(jìn)化得如此之快， 而動(dòng)物進(jìn)化得卻如此之慢呢其根本的區(qū)別在于， 動(dòng)物在接近 10億年的漫長(zhǎng)時(shí)期中，是僅僅通過(guò)突變和自然淘汰而進(jìn)化的。而人 類在這短短的 1400 萬(wàn)年的瞬息時(shí)刻卻發(fā)展和演化出了非遺傳性的繼承和演變系 統(tǒng)，即通過(guò)獨(dú)一無(wú)二的文化媒介， 把知識(shí)和傳統(tǒng)留給了后代。 這是由于人類的大 腦比其他任何動(dòng)物都要發(fā)達(dá)得多， 因而能有日益增強(qiáng)的對(duì)環(huán)境的控制力量。 在這 個(gè)過(guò)程中產(chǎn)生了日益發(fā)達(dá)

3、的文化， 從而使遺傳進(jìn)化退居于次要的位置。 由此可見(jiàn)， 人類在控制本身進(jìn)化方面所取得的成績(jī)，僅次于生命的起源。 根據(jù)這段文字，關(guān)于人類進(jìn)化的理解不準(zhǔn)確的是 <>A. 動(dòng)物比人類進(jìn)化得緩慢的原因是動(dòng)物僅僅通過(guò)突變和自然淘汰而進(jìn)化，其進(jìn) 化始終是在遺傳性的繼承和演變系統(tǒng)范圍內(nèi)進(jìn)行B. 人類比動(dòng)物進(jìn)化得快的原因是人類能通過(guò)獨(dú)一無(wú)二的文化媒介，把知識(shí)和傳 統(tǒng)留給后代，具有了非遺傳性的繼承和演變系統(tǒng)C因?yàn)槿祟惷靼讓?duì)環(huán)境的有效控制有利于人類的生存與發(fā)展，所以人類的大腦 在進(jìn)化過(guò)程中日漸發(fā)達(dá)從而使遺傳進(jìn)化退居于次要的位置D由于其他動(dòng)物的大腦沒(méi)有人類的發(fā)達(dá)，他們不可能如人類那樣能有日益增強(qiáng) 的對(duì)環(huán)

4、境的控制力量，不可能使遺傳進(jìn)化退居于次要的位置單選題7、履歷分析又稱 |資歷評(píng)價(jià)技術(shù) |，是通過(guò)對(duì)被評(píng)價(jià)者的個(gè)人背景、工作與生活 經(jīng)歷進(jìn)行分析， 來(lái)判斷其對(duì)未來(lái)崗位適應(yīng)性的一種人才評(píng)估方法， 是相對(duì)獨(dú)立于 心理測(cè)試技術(shù)、 評(píng)價(jià)中心技術(shù)的一種獨(dú)立的人才評(píng)估技術(shù)。 根據(jù)上述定義， 下列 屬于履歷分析的是 <>。A. 很多企業(yè)在篩選簡(jiǎn)歷的時(shí)候，會(huì)首先剔除那些千篇一律、沒(méi)有特點(diǎn)的簡(jiǎn)歷B. 顧大鵬在面試中介紹完自己的工作經(jīng)歷后，用人單位覺(jué)得他口齒伶俐，思維活躍，很適合應(yīng)聘的這個(gè)職位C相對(duì)其他應(yīng)聘者，田雨憑借自己的第二外語(yǔ)能力，順利地進(jìn)入了一家跨國(guó)大 公司D.楊先生擁有名牌大學(xué) MBA勺學(xué)歷，

5、同時(shí)又在出版行業(yè)有7年的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn), 志新公司據(jù)此高薪聘請(qǐng)他做該公司的市場(chǎng)部經(jīng)理單選題8、以肌肉骨骼的運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的程序化、自動(dòng)化和完善化的外顯動(dòng)作方式，稱之為 <>A. 操作能力B. 操作技能 C操作模式 D.操作程序單選題9、我國(guó)第一本教育心理學(xué)的作者是 <>A. 陶行知B. 蔡元培C潘菽D.廖世承單選題10、關(guān)于|質(zhì)量檢驗(yàn)| 的定義，正確的是 <>。A. 對(duì)產(chǎn)品的一個(gè)或多個(gè)質(zhì)量特性進(jìn)行觀察、測(cè)量、試驗(yàn)，并將結(jié)果和規(guī)定的質(zhì) 量要求進(jìn)行比較，以確定每項(xiàng)質(zhì)量特性合格狀況的技術(shù)性檢查活動(dòng)B. 根據(jù)產(chǎn)品對(duì)原材料、中間產(chǎn)品、成品合格與否給出結(jié)論C通過(guò)觀察和判斷，適當(dāng)

6、時(shí)結(jié)合測(cè)量、試驗(yàn)所進(jìn)行的符合性評(píng)價(jià)D.通過(guò)技術(shù)專家對(duì)產(chǎn)品使用性能進(jìn)行評(píng)價(jià)單選題11、肩關(guān)節(jié)周圍炎的好發(fā)年齡是 <>A. 20 歲左右B. 30 歲左右C. 40 歲左右D. 50 歲左右E. 各年齡發(fā)生率相等單選題12、人是教育的對(duì)象作者是 <>A. 烏申斯基B. 赫爾巴特C. 杜威D斯金納簡(jiǎn)答題13 、 Manyoftheworld 'slanguagesaredisappearingasmoderncommunications,migra tion< 人 口 遷 移 >andpopulationgrowthendtheisolationofeth

7、nicgroups.Atleasthalfthewor ld 's6,000languageswilllikelydieoutinthenextcenturyandonly5percentofl anguagesaresafe,meaningtheyarespokenbyatleast1millionpeopleandreceive statebacking,expertssay.<>單選題14、國(guó)家實(shí)行醫(yī)師資格考試制度，目的是檢驗(yàn)評(píng)價(jià)申請(qǐng)醫(yī)師資格者是否具備A. 醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)歷B. 取得醫(yī)學(xué)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的條件C從事醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)、科研的資格D. 開(kāi)辦醫(yī)療機(jī)構(gòu)的條件E. 從事醫(yī)學(xué)

8、實(shí)踐必需的基本專專業(yè)知識(shí)與技能單選題ABCD15、下列關(guān)于傳統(tǒng)品質(zhì)理論的錯(cuò)誤說(shuō)法是 <> 認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者的品質(zhì)是生來(lái)就有的 采用心理測(cè)驗(yàn)方法評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)者的品質(zhì)特征，是從第一次世界大戰(zhàn)開(kāi)始進(jìn)行的 認(rèn)為不具備天生領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì)的人就不能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo) 重視教育在領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)中的作用單選題16、簡(jiǎn)答題17、YT公司是一家大型的電子企業(yè)。2006年，該公司實(shí)行了企業(yè)工資與檔案工 資脫鉤，與崗位、技能、貢獻(xiàn)和效益掛鉤的 |一脫四掛鉤 |工資、獎(jiǎng)金分配制度。 一是以實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)價(jià)值為依據(jù)， 確定崗位等級(jí)和分配標(biāo)準(zhǔn)， 崗位等級(jí)和分配標(biāo)準(zhǔn)經(jīng) 職代會(huì)通過(guò)形成。 公司將全部崗位劃分為科研、 管理和生產(chǎn)三大類， 每類又劃分 出 l

9、0 多個(gè)等級(jí)，每個(gè)等級(jí)都有相應(yīng)的工資和獎(jiǎng)金分配標(biāo)準(zhǔn)?？蒲腥藛T實(shí)行職稱 工資，管理人員實(shí)行職務(wù)工資， 工人實(shí)行崗位技術(shù)工資。 科研崗位的平均工資是 管理崗位的 2 倍，是生產(chǎn)崗位的 4 倍。 二是以崗位性質(zhì)和任務(wù)完成情況為依 據(jù)，確定獎(jiǎng)金分配數(shù)額。 每年對(duì)科研、 管理和生產(chǎn)工作中有突出貢獻(xiàn)的人員給予 重獎(jiǎng)，最高的達(dá)到 8 萬(wàn)元?？傮w上看，該公司加大了獎(jiǎng)金分配的力度，進(jìn)一步拉 開(kāi)薪酬差距。 YT 公司注重公平競(jìng)爭(zhēng)，以此作為拉開(kāi)薪酬差距的前提。如對(duì) 科研人員實(shí)行職稱聘任制， 每年一聘。 這樣既穩(wěn)定了科研人員隊(duì)伍， 又鼓勵(lì)優(yōu)秀 人員脫穎而出， 為企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供源源不斷的智力支持。 請(qǐng)根據(jù)案例， 回答

10、以 下問(wèn)題：YT公司薪酬體系的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在哪些方面單選題18、膽固醇結(jié)石形成的最主要原因是 <>。A.膽汁成分改變B. 膽道感染C. 葡萄糖醛酸酶增加D. 膽道內(nèi)蛔蟲(chóng)殘?bào)w存留E. 膽道梗阻簡(jiǎn)答題19、造成老人自卑心理的主要原因有哪些單選題20、智力技能形成的最高階段是 。 內(nèi)部言語(yǔ) 活動(dòng)定向有聲的外部言語(yǔ)無(wú)聲的外部言語(yǔ)ABCD1- 答案：1啟發(fā)式教學(xué)是一種教學(xué)思想、 教學(xué)原則，也是一種根本的教學(xué)方法。 其含義是：教師在教學(xué)過(guò)程中， 根據(jù)教材、課型和學(xué)生特點(diǎn)， 發(fā)揮教師的主導(dǎo)性， 采取各種有效的途徑和措施， 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、 主動(dòng)性和創(chuàng)造性， 引導(dǎo)學(xué) 生獨(dú)立思考、探究新知，培

11、養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。暫無(wú)解析2- 答案： D 技能可以劃分為認(rèn)知技能和操作技能。3- 答案： A,B,C,D,E 解析 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)可以定義為給居民提供種類日益繁多的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)品的能力長(zhǎng)期上 升，這種不斷增長(zhǎng)的能力建立在先進(jìn)技術(shù)以及所需要的制度和思想意識(shí)之相應(yīng)調(diào) 整的基礎(chǔ)上。經(jīng)濟(jì)發(fā)展是指一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)達(dá)到一定程度時(shí)所引起的 經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的演進(jìn)， 以及政治體制、 文化法律甚至觀念、 習(xí)俗等社會(huì)生活諸方面的變革。因此， 可以說(shuō)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不僅包括經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)， 還包括以上五項(xiàng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變 化。4- 答案： A 解析 | 陵節(jié)而施 |是指超出學(xué)生的發(fā)展水平來(lái)施予教育。這違背了人發(fā)展的順 序性規(guī)律。個(gè)體

12、身心發(fā)展的順序性規(guī)律是指?jìng)€(gè)體身心的發(fā)展在整體上具有一定的 順序，身心發(fā)展的個(gè)別過(guò)程和特點(diǎn)的出現(xiàn)也具有一定的順序。 這個(gè)特點(diǎn)要求教育 活動(dòng)必須遵循循序漸進(jìn)的原則。 無(wú)論是知識(shí)的學(xué)習(xí)、 能力的培養(yǎng)還是品德的養(yǎng)成， 都應(yīng)由簡(jiǎn)入繁、由易到難、由具體到抽象地進(jìn)行。5- 答案： A,B,C,D,E暫無(wú)解析6- 答案： C解析 整個(gè)句子因果關(guān)系不對(duì)，其中|日益發(fā)達(dá)的文化 |才是|使遺傳進(jìn)化退居于 次要的位置|的原因，而不是 |大腦在進(jìn)化過(guò)程中日漸發(fā)達(dá) |。故選 C。7- 答案： DD。解析 履歷分析的特點(diǎn)就是在評(píng)估人才的時(shí)候主要依據(jù)被評(píng)價(jià)者的 | 個(gè)人背景、 工作與生活經(jīng)歷 | ，結(jié)合選項(xiàng)來(lái)看， A 項(xiàng)中并

13、不是從簡(jiǎn)歷中所反映的每個(gè)人工作 經(jīng)歷來(lái)篩選人才的，而是根據(jù)應(yīng)聘者對(duì)簡(jiǎn)歷的態(tài)度，不屬于履歷分析； B 項(xiàng)中用 人單位錄用顧大鵬的依據(jù)是他 |口齒伶俐，思維活躍 | ，即他表現(xiàn)出的能力， 而非 他所介紹的自己的工作經(jīng)歷，排除 B項(xiàng)；C項(xiàng)中田雨憑借的是自己的I第二外語(yǔ) 能力| ，而并非自己學(xué)習(xí)過(guò)第二外語(yǔ)的經(jīng)歷，不屬于履歷分析； D 項(xiàng)中志新公司 根據(jù)楊先生的教育背景和工作經(jīng)驗(yàn)， 認(rèn)為他適合公司的市場(chǎng)部經(jīng)理一職， 所以高 薪聘請(qǐng)了他，這屬于履歷分析。故本題正確答案為8- 答案： B 解析 本題是操作技能的概念，操作技能是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的操作 活動(dòng)方式。操作技能與智力技能同樣重要，要掌握其概念

14、及特點(diǎn)。9- 答案： D 解析 在中國(guó)，第一本教育心理學(xué)著作是 1908 年由房東岳譯、 日本小原又一著 的教育實(shí)用心理學(xué)。1924 年廖世承編寫(xiě)了我國(guó)第一本 教育心理學(xué)教科書(shū)。 一些學(xué)者進(jìn)行了一定的科學(xué)研究， 但研究問(wèn)題的方法和觀點(diǎn)， 大都模仿西方， 沒(méi) 有自己的理論體系。10- 答案： A 解析 參見(jiàn)第 1 題解析。11- 答案： D此題是考查考生掌握有關(guān)肩周炎的基本知識(shí)的熟練程度。 |C<40 歲左右 >|是 常易選錯(cuò)的答案，原因是該年齡已進(jìn)入中年，其實(shí)該病好發(fā)于50 歲左右，屬中老年，因此也俗稱 |五十肩| 。12-答案： A 解析 俄國(guó)教育家烏中斯基出版了人是教育對(duì)象一書(shū)

15、，卡普杰列夫于 1877 年出版了世界上第一本教育心理學(xué) 。13- 答案： 因?yàn)楝F(xiàn)代通訊手段的發(fā)展和人口的遷移及增長(zhǎng)結(jié)束了各民族之間的 相互隔絕，因此世界上的很多語(yǔ)言都處于消亡的過(guò)程中。 專家認(rèn)為，到下個(gè)世紀(jì)， 世界上 6000 種語(yǔ)言中至少有一半可能滅絕，只有 5%的語(yǔ)言是安全的，所謂 | 安 全| 是指這些語(yǔ)言的使用者不低于 100萬(wàn)人，同時(shí)它們的使用得到官方的支持。 難點(diǎn)分析 本文介紹了當(dāng)前相當(dāng)一部分語(yǔ)言瀕臨滅絕的嚴(yán)峻現(xiàn)狀，內(nèi)容具 體包括導(dǎo)致這種現(xiàn)狀的原因， 瀕臨滅絕的語(yǔ)言數(shù)量和相對(duì)安全的語(yǔ)言數(shù)量及安全 語(yǔ)言的定義。 翻譯第一句時(shí)最好將 |be disappearing| 譯為 | 處于

16、消亡的過(guò)程中 | ， 而不是直譯為 | 正在消失 | 。另外翻譯第二句時(shí)需將 |experts say| 前置，因?yàn)楦?據(jù)漢語(yǔ)習(xí)慣表示信息來(lái)源的部分應(yīng)前置。 在本文中有幾個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)和短語(yǔ)的意思 需特別注意： |modern communications|< 現(xiàn)代通訊手段，此處應(yīng)增譯為 | 現(xiàn)代通 訊手段的發(fā)展 | ，否則會(huì)不通順 >、|die out|< 滅絕、 消亡 >以及 |state backing|< 政府的支持， |backing| 之義與 |support| 相近 >等。14- 答案： E國(guó)家實(shí)行醫(yī)師資格考試制度， 目的是檢查評(píng)價(jià)申請(qǐng)醫(yī)師資格者是

17、否具備從事醫(yī)學(xué) 實(shí)踐必需的基本專業(yè)知識(shí)與能力。15- 答案： D 解析 采用心理測(cè)驗(yàn)方法評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)者的品質(zhì)特征，是從第一次世界大戰(zhàn)開(kāi)始時(shí)進(jìn)行的。戰(zhàn)后， 心理學(xué)家嘗試將相同的技術(shù)與方法應(yīng)用于工業(yè)系統(tǒng)， 這就導(dǎo)致了 人事一測(cè)驗(yàn)運(yùn)動(dòng)，借助評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)者的品質(zhì)選拔領(lǐng)導(dǎo)者。16- 答案： A 分析 17- 答案：YT公司薪酬體系的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：YT公司的|一脫四掛鉤 | 工資、獎(jiǎng)金分配制度，同時(shí)考慮了崗位特點(diǎn)、員工技能水平、員工 貢獻(xiàn)和企業(yè)效益四個(gè)方面，可見(jiàn) YT 公司的薪酬體系考核指標(biāo)較為完善。YT公司將企業(yè)的全部崗位劃分為科研、管理和生產(chǎn)三大類，這種根據(jù)工作性 質(zhì)進(jìn)行的分類便于薪酬體系的管理。YT公司將每類崗位細(xì)分為10多個(gè)等級(jí)，每個(gè)等級(jí)都有相應(yīng)的工資和獎(jiǎng)金分配標(biāo)準(zhǔn)。 在一個(gè)工資類中劃分較多等級(jí) 有利于引導(dǎo)員工自我提高。 員工通過(guò)發(fā)展企業(yè)所需要的技術(shù)和能力就能提高工資， 而不一定要通過(guò)崗位晉升。YT公司的薪酬體系重點(diǎn)突出，因是電子行業(yè)，屬于高薪技術(shù)領(lǐng)域， 自我創(chuàng)新和科學(xué)研究非常重要。 所以該公司的科研崗位的工 資相對(duì)其他類別較高，這樣可以提高該公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力。YT公司每年對(duì)科研、 管理和生產(chǎn)工作中有突出貢獻(xiàn)的人員給予重獎(jiǎng)。 因其獎(jiǎng)?lì)~較高， 對(duì)員工 很有吸引力，從而在公司形成了一種積極向上、同