健康教育與健康促進(jìn)試題與答案_第1頁
健康教育與健康促進(jìn)試題與答案_第2頁
健康教育與健康促進(jìn)試題與答案_第3頁
健康教育與健康促進(jìn)試題與答案_第4頁
健康教育與健康促進(jìn)試題與答案_第5頁
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1、岐山縣婦幼保健計(jì)劃生育服務(wù)中心健康教育與健康促進(jìn)姓名科室一、單選“完好健康的人應(yīng)該是對(duì)自己的健康負(fù)責(zé)任和對(duì)社會(huì)健康承擔(dān)成績(jī)1、義務(wù),此種健康是指(A.軀體健康BC道德健康D2、健康教育的對(duì)象是(A、全體人群BC亞健康人群D3、“)、心理健康、社會(huì))、健康人群、病人有人愛吸煙但又害怕得肺癌”是屬于何種類型的動(dòng)機(jī)沖突()AA、雙趨式?jīng)_突B、雙避式?jīng)_突C趨避式?jīng)_突D 、雙重趨避式?jīng)_突4、機(jī)關(guān)干部每年進(jìn)行健康體檢屬于促進(jìn)健康行為中(A、日常健康行為B 、預(yù)警行為C保健行為D 、避開有害環(huán)境5、心理評(píng)估的最基本方法是()A、觀察法B、交談法 C測(cè)驗(yàn)法 D個(gè)案研究法6、“你今天感覺應(yīng)該好多了吧?”屬于什么

2、類型的問題(A、封閉型 B、開放型7、安全飲水普及率是(A、健康行為測(cè)量指標(biāo)C、社會(huì)經(jīng)濟(jì)測(cè)量指標(biāo)8、根據(jù) PRECEDE-PROCE模式,( )A、物理、化學(xué)、生物和社會(huì)環(huán)境C、傾向型D試探型B、社會(huì)健康測(cè)量指標(biāo)D健康結(jié)果測(cè)量指標(biāo)行為和環(huán)境診斷中的環(huán)境因素是環(huán)境 C、物理、化學(xué)、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)環(huán)境B、物理、化學(xué)、生物和經(jīng)濟(jì)D物理、政治、社會(huì)精選范本和經(jīng)濟(jì)環(huán)境9. 以下有關(guān)目標(biāo)人群的說法,哪一項(xiàng)是對(duì)的()A、希望其實(shí)施所建議行為一級(jí)目標(biāo)人群B、對(duì)一級(jí)目標(biāo)人群有一定影響的人群為二級(jí)目標(biāo)人群 C對(duì)計(jì)劃成功有重要影響的人 群為二級(jí)目標(biāo)人群D、行為及策略者為三級(jí)目標(biāo)人群10、為了了解健康促進(jìn)規(guī)劃的進(jìn)展情況,

3、 發(fā)現(xiàn)存在的問題并及時(shí)改 進(jìn)而進(jìn)行的評(píng)價(jià)是()A、形成評(píng)價(jià) B、過程評(píng)價(jià)C、效果評(píng)價(jià)D總結(jié)評(píng)價(jià)二、多選題11、以下各種行為屬于危害健康行為中的不良生活習(xí)慣是()A、吸煙酗酒 B高脂高糖飲食 C偏食挑食D性亂E、吸毒12、 建立傳播關(guān)系必須依靠哪些基本條件()A共同經(jīng)驗(yàn)域B、契約關(guān)系C傳播者D、受傳者E反饋13、下列屬于形態(tài)發(fā)育指標(biāo)的有()A、身高B、胸圍C肌力D、體重E坐高14、 以下屬于傾向因素的有()E信念觀以下方法屬于社會(huì)干預(yù)方法的有A、知識(shí)觀 B、價(jià)值觀 C行為觀D態(tài)度觀15、在控制吸煙的健康促進(jìn)活動(dòng)中,( )B、公共場(chǎng)所禁止吸煙D出臺(tái)學(xué)校懲罰抽煙的規(guī)定A、宣傳吸煙對(duì)健康的危害知識(shí)C學(xué)會(huì)如何拒絕第一支煙的技巧三、填空題16、渥太華宣言提出健康促進(jìn)的三個(gè)基本策略是:倡導(dǎo)、( )、( )17、人的行為由五個(gè)基本要素構(gòu)成即行為主體、行為客體、()、()和行為結(jié)果。),18、 拉斯韋爾五因素傳播模式回答了5個(gè)問題,誰,(),對(duì)誰和取得什么效果。19、常用的教育干預(yù)方法有:信息交流類、()、20、健康促進(jìn)計(jì)劃的執(zhí)行可按照SCOP模式去進(jìn)行:制定實(shí)施時(shí)間表、(施的材料設(shè)備。)、實(shí)施人員的組織和培訓(xùn)和配備實(shí)答案:1、C 2、A 3、C 4、C 5、A 6、C 7、B 8、D 9、A 10、DABC ABE

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