如何提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力

1、如何提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力一、聽(tīng)力的培養(yǎng)我在日常聽(tīng)力訓(xùn)練中，一方面堅(jiān)持常聽(tīng)不懈，充分利用精選的聽(tīng)力磁帶，課上課下合 理搭配，使其充分發(fā)揮作用；另一方面教會(huì)學(xué)生掌握聽(tīng)力技巧。在技巧方面，我從以下幾方 面人手。I、注意對(duì)話的環(huán)境和交流的信息。在理解對(duì)話時(shí)充分了解其語(yǔ)境，聽(tīng)對(duì)話時(shí)根據(jù) 對(duì)話所交流的信息推斷出對(duì)話者之間關(guān)系和對(duì)話環(huán)境。2、弄清說(shuō)話者的意圖。聽(tīng)錄音對(duì)要注意情景和語(yǔ)義的整體理解，抓住其中關(guān)鍵信息，理解說(shuō)話者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度。3、注意獲取材料中的信息，理解對(duì)話想做什么，誰(shuí)是內(nèi)容。此類題不需要推理過(guò)程，主要要求聽(tīng)懂對(duì)話內(nèi)容細(xì)節(jié)和提問(wèn)。弄清 動(dòng)作執(zhí)行者（承受者）”。4、排除干擾。正確答案往

2、往在意思上與原文相同或相近。而干擾項(xiàng)P ractice makes往往在音形上與聽(tīng)力原文一致，用此迷惑考生，平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)朗讀方法和技巧訓(xùn)練?？傊?，提高聽(tīng)力水平要立足平時(shí)訓(xùn)練，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。perfect（熟能生巧）。多聽(tīng)、勤練、廣泛實(shí)踐、增強(qiáng)語(yǔ)感，聽(tīng)力考試中一定能取得好成績(jī)。二、說(shuō)的能力的培養(yǎng)1、通過(guò)聽(tīng)錄音，加強(qiáng)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練，在平時(shí)課堂上對(duì)有錄音的材料多讓學(xué)生跟讀。平時(shí)在課下訓(xùn)練時(shí)精選一兩盤聲音地道的原聲磁帶，每天花十幾分鐘反復(fù)地聽(tīng)，邊聽(tīng)邊試著跟讀。2、加強(qiáng)朗讀。在平時(shí)教學(xué)中，盡量創(chuàng)造條件讓學(xué)生讀。如在講話時(shí)，編選一些相似的對(duì)話；在講課文時(shí)就課文內(nèi)容進(jìn)行分角復(fù)述等。三、能力的提高結(jié)

3、合學(xué)生實(shí)際，我采取了以下措施來(lái)提高閱讀能力:是詞匯量，大綱上的詞匯一定要認(rèn)識(shí)。另外為了擴(kuò)大詞匯量，我每天讓學(xué)生在黑板上抄寫幾個(gè)生詞，并每周進(jìn)行一次考查，這樣日積月累擴(kuò)充了有關(guān)語(yǔ)言知識(shí)，要求 學(xué)生會(huì)使用語(yǔ)言知識(shí)和固定搭配，成為我教學(xué)的目標(biāo)。二在閱讀教學(xué)中我注意以下幾點(diǎn)：1、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣、訓(xùn)練閱讀技巧。培養(yǎng)三是推薦高質(zhì)量的閱讀材料，擴(kuò)大閱讀量，增加背景知識(shí)的輸入。我精選一些難易適 中的，體裁多樣、內(nèi)容新穎、集趣味性、知識(shí)性、實(shí)用性于一體的篇目，讓學(xué)生們?nèi)バ蕾p, 由易而難，進(jìn)而試著閱讀英文原著。四、寫作能力的培養(yǎng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”和 評(píng)分細(xì)則”書面表達(dá)題是學(xué)生得分普遍較低的題目。書面表達(dá)是嚴(yán)格按連貫流

4、暢。學(xué)生評(píng)分的。閱卷老師一方面看要點(diǎn)是否齊全，另一方面看語(yǔ)言表達(dá)是否準(zhǔn)確, 因要點(diǎn)不全失分的少，主要是表達(dá)失誤導(dǎo)致的失分，主要有以下幾方面：一是詞匯貧乏、用 詞不當(dāng)或語(yǔ)言單調(diào)。二是套用母語(yǔ)來(lái)表達(dá)。三是篇章結(jié)構(gòu)混亂不清，段落混亂，語(yǔ)無(wú)倫次, 不知所云。針對(duì)上述寫作現(xiàn)狀和要求，我從以下四個(gè)方面有的放矢地引導(dǎo)學(xué)生表達(dá):I、重視學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)積累。要使學(xué)生有足夠量的語(yǔ)言知識(shí)積累，首先要保證語(yǔ)言信息輸入量，同時(shí)要注意信息輸入的科學(xué)性，還要有適當(dāng)?shù)撵柟檀胧?。在平時(shí)教學(xué)中，教師特別重視以課文為載體，讓學(xué)生復(fù)述課文，改寫、縮寫課文或把對(duì)話改寫成短文，或者背誦全篇或部分課文， 通過(guò)這些訓(xùn)練,學(xué)生有了一定量的語(yǔ)言

5、知識(shí)積累后，當(dāng)他要表達(dá)自己的思想時(shí)，就能呼之欲出，信手拈來(lái)。2、架設(shè)知識(shí)與能力的橋梁。知識(shí)的積累在于應(yīng)用。有了一定量的知識(shí)積累后，要將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，必須通過(guò)實(shí)踐。我在平時(shí)經(jīng)常訓(xùn)練學(xué)生做一句多譯和句型轉(zhuǎn)換練習(xí),這樣可以訓(xùn)練學(xué)生多向思維靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力，通過(guò)這些訓(xùn)練，鞏固了句型結(jié)構(gòu)，豐富了詞匯。除此之外，我還有意識(shí)地訓(xùn)練學(xué)生分析和翻譯長(zhǎng)句子、復(fù)雜句。3、培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和寫作程序。良好的思維習(xí)慣包括用英語(yǔ)直接思維的習(xí)慣和思維邏輯性兩方面，英語(yǔ)思維的培養(yǎng)要貫穿于英語(yǔ)教學(xué)全過(guò)程，一方面靠大量的信息輸入，另一方面要通過(guò)大量練習(xí)。：皤養(yǎng)寫作程序時(shí)，要求學(xué)生依要點(diǎn)，草擬提綱，簡(jiǎn)單列出所需詞、詞組、句型，然后連詞成句、句成文，再根據(jù)前后邏輯關(guān)系，運(yùn)用適合關(guān)聯(lián)詞組成一篇邏輯嚴(yán)密，前后照應(yīng)的文章,最后通讀全文，檢查修改，使之趨于。4、訓(xùn)練解題技巧。英語(yǔ)書面表達(dá)要注意：要點(diǎn)要全，不能丟三落四、內(nèi)容不全表達(dá)要準(zhǔn)確，減少語(yǔ)言錯(cuò)誤，句子表達(dá)要靈活語(yǔ)言表達(dá)要精確，切忌偏離主題，文章內(nèi)容主次分明，條理性強(qiáng)要注意句式新穎，適當(dāng)多用復(fù)雜旬字跡工整、書寫規(guī)范，給人以美感?？傊?，書面表達(dá)要從自身出發(fā)，量力而行，揚(yáng)長(zhǎng)避短，