人教精通版三年級上冊英語unit1單元教學設計

1、Unitl Hello! Im monkevLesson 1備課日期：上課日期：教學目標：1、知識與能力目標1）能夠在情景中理解會說Hello! Hi! Tm.,并能夠在真實的語言環(huán) 境中初步運用.2）能夠聽、說、認、讀單詞：cat monkey3）學唱歌曲Hello,鞏固本課教學內(nèi)容。2、教學過程與方法目標情境教學的形式，穿插游戲，歌謠，在愉快的氛圍中完成教學內(nèi)容。3、情感態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生合作交流的意識。教學重難點：能夠熟練地掌握句型：Hello! Tm.并熟練地應用在日常生活中。教學具準備：本課教學卡片、錄音磁帶、獎勵粘片、動物布娃娃。教學課時：一課時教學程序二次備課一、AWarm

2、ing-up.1）課前播放歌曲Hello,渲染課堂學習的氣氛。2）向?qū)W生呈現(xiàn)生活中所熟悉的英語詞匯：TV, CD,DVD.二、新授知識 Presentation.Just talk1）教師拿出準備好的小貓和小猴布娃娃，互相打招呼。Cat: Hello!Monkey: Hi!讓學生初步感知這是打招呼。教師面向全班同學說：Hello!幫助學生說：Hi!以小組為單位，兩人一組打招呼、男女生打招呼，多 重復幾次。2）教師在黑板上寫上自己的名字，介紹：Hello! Tm Miss Ji.并幫助學生介紹自己：Hello! Tm .練習chant:T: Tm Im Im Miss Li.Ss: Im Im

3、Im Miss Li.T: Tm Im Im Jim.Ss: Im Im Im Jim. 3）學生依次自我介紹。4）播放課文錄音，學生復述。提問學生講解課文內(nèi)容。5）編對話,并展示。6）展示動物布娃娃，告訴學生，今天來了兩位新朋友, 讓學生做動作，教授單詞：cat, monkey.Chant:貓咪貓咪catcatcat貓咪猴子猴子monkeymonkeymonkey猴子7）用這兩個小動物作對話：Hello! Im cat.Hello! Tm monkey.8）聽錄音,跟讀。三.趣味操練（Practice）1）找朋友：將學生分成里外兩個圓圈，聽音樂轉(zhuǎn)圈，每 當音樂停止時，讓里外圈的小朋友面對面相

4、互問好并進 行自我介紹。2）學習歌曲Hello!四、Summary.五、Homework1）把今天所學的講給爸爸媽媽聽。2）熟讀課文。3）唱Hello!歌給你的朋友聽。板書設計Unitl Hello!Lesson 1Hello! Im Kate.catHi! Im Gao Wei.monkey教學反思Unit 1 Hello! Im monkey.Lesson 2備課日期：上課日期：教學目標：1、知識與能力目標1）本部分通過情景會話，讓學生用“ 11點丫01111加118”詢問對 方的姓名并回答。2）學習有關(guān)動物的單詞：dog , ducko3 ）學唱歌曲Whats your name?鞏固本

5、課教學內(nèi)容。2、教學過程與方法目標Learn to read and say the new dialogue.Learn to read and write the words.3、情感態(tài)度與價值觀目標1）學會用禮貌用語和別人打招呼。2）愛護小動物。教學重難點：1）熟練的使用“ Whats your name?”句型進行交流。2）掌握dog , duck兩單詞。教學具準備：本課教學卡片、錄音磁帶、獎勵粘片。教學課時：一課時教學程序二次備課一、A Warming-up.1）課前播放歌曲Wliafs your name?渲染課堂學習 的活躍氣氛。2）唱 Hello 歌3）學生起立做自我介紹。課前

6、播放歌曲Hello,渲 染課堂學習的氣氛。二、新授知識 Presentation.Just talk1）教師首先做自我介紹，如：My name is 大聲 重復幾遍。接著以自然的方式問一名學生：“Whatsyoui name?”（用清晰、緩慢的語調(diào)問兩遍）邊問邊指用口型 提示他回答My name is.,用類似的方法在教師里與學 生進行問答練習，引導他們用My name is進行互相問 答，注意name 一詞的發(fā)音。2）向?qū)W生出示本課書的教學掛圖，借助該掛圖，復 現(xiàn)上一節(jié)課的小動物。在鞏固復習的基礎上引出新的單 詞dog , duck.o教師可以戴上動物的頭飾介紹：Hello! Pm a do

7、g. My name is Dog. Wliafs your name? Hi! Im duck. My name is Duck,并請同學戴上小動物的頭飾進 行對話。3）聽錄音，用投影展示句型和生單詞的教學內(nèi)容， 讓學生聽錄音，跟讀，并要求學生用手指著句單詞進行 認讀，力求做到“眼到、手到、口到、心到”,體會其 英 語句意。4）播放課文錄音，學生復述。提問學生講解課文內(nèi)容。5）編對話，并展示。三.趣味操練（Practice）1）將學生分成四個動物代表隊，進行課文對話表演,比一比，看一看，哪組同學創(chuàng)設的場景最好，表情豐富, 語句運用充分得體，為他們頒發(fā)最佳表演獎。2）利用玩撲克牌的形式將學生快

8、速分組進行找朋友 的游戲，持有不同花色相同數(shù)字的學生有走到一起，互 相問候并詢問姓名。3）兩個學生高舉手臂筑成拱橋，播放歌曲Wliafs your name?,當音樂停止時，哪一個學生落到橋下，參 與游戲的全體學生都要問Wliafs your name?請他回答。4）教唱歌曲 AVliaf s your name?四、Summary.五、Homework1）把今天所學的講給爸爸媽媽聽。2）聽錄音，模仿會話，并在實際情景中運用所學的 內(nèi)容。請學生利用課余時間做調(diào)查，用英語詢問家庭相 關(guān)成員的姓名。3）學寫單詞，熟讀課文。Unitl Hello!板書設計Lesson 2Hello! Hi! lam

9、.Whats your name?My names Peter.Goodbye! Bye教學反思Unit 1 Hello! Im monkey.Lesson 3備課日期：上課日期：1、知識與能力目標1）通過情景對話，讓學生學習如何用英語相互問早上好。2）學習有關(guān)的動物單詞：panda, bear o3）學唱歌曲Good morning鞏固本課教學內(nèi)容。2、教學過程與方法目標Learn to read and say the new dialogue.Learn to read and write the words.3、情感態(tài)度與價值觀目標1）學會用禮貌用語和別人打招呼。2）愛護小動物。教學重

10、難點：熟練應用英語進行問好，并能夠在真實的語言環(huán)境中運用.教學具準備：本課教學卡片、錄音磁帶、獎勵粘片。教學課時：一課時教學程序二次備課一、A W arming-up.1）課前播放歌曲Good morning渲染課堂學習的活躍氣 氛。2 ）唱歌曲 Whafs your name?3）做接龍游戲： A： My name is Li Yan. Wliats your name? B: My name is Peter. Whats your name? C: My name is Micky. Wliafs your name? .二、新授知識 Presentation.Just talk1）以自

11、然的方式走向?qū)W生逐一問候Good morning ,并 配以恰當?shù)暮喒P畫（升起的太陽）便于學生更好地理解 該短語，教師指圖，領讀單詞、短語，然后引導學生互致 Good morning.2）當學生們向老師問候Good morning時，教師不失時 機地回答：Good morning, boys and girls.為了便于學生理解boy和girl這兩個單詞的意思，教師可以先分別 指著幾個男同學說boys，指著幾個女同學說girls,然后 再說 Good morning, boys and girls.3）教師自我介紹Fm .，讓學生跟讀Miss Mr.,在黑 板上畫下女教師的簡筆畫并介紹This

12、 is Liu Mei. You can call her Miss Liu.4）借助掛圖，復現(xiàn)上一課的小動物。在鞏固復習的基礎 上引出心的單詞panda和bear.教師可以這樣引導學 生問候小動物：Look, thafs Mi,. Panda. Lefs say Good moniiiig. Mr. Panda.”然后讓學生戴上小動物的面具進行 對話。5）聽錄音，跟讀，并要求學生用手指著句子和單詞認讀。6）聽錄音，用投影展示句型和生單詞的教學內(nèi)容，讓學 生聽錄音，跟讀，并要求學生用手指著句單詞進行認讀， 力求做到“眼到、手到、口到、心到“，體會其 英語句意。 7）播放課文錄音，學生復述。提問

13、學生講解課文內(nèi)容。8）編對話，并展示。三.趣味操練（Practice）學唱歌曲Good morning,并將歌詞的結(jié)尾處該為具體 學生的名字，然后做歌曲接龍游戲。四、Summary.五、Homework1）把今天所學的講給爸爸媽媽聽。2）聽錄音，模仿會話，并在實際情景中運用所學的內(nèi)容。3）學寫單詞板書設計Unit 1 Hello! I am Monkey.Lesson 3Good morning, Miss Liu!Good morning, boys and girlsMorning!教學反思Unit 1 Hello! Im monkey.Lesson 4備課日期：上課日期：教學目標：1、知

14、識與能力目標1）本部分通過情景會話，讓學生繼續(xù)學習問候語，并在實際情景 和生活中自然運用。2）學習有關(guān)動物的單詞：pig, rabbito3）學童謠鞏固復習前幾課所學的動物名稱。2、教學過程與方法目標Learn to read and say the new dialogue.Learn to read and write the words.3、情感態(tài)度與價值觀目標1）學會用禮貌用語和別人打招呼。2）愛護小動物。教學重難點：1）熟練的使用“Good morning! Good afternoon!”句型進行交流。2）掌握pig, rabbit兩單詞。教學具準備：本課教學卡片、錄音磁帶、獎勵粘

15、片。教學課時：一課時教學程序二次備課一、AWarming-up.1）課前播放歌曲Hello,師生對唱，并拌有拍手等動作。2）師生互相問好。3）鼓勵學生們使用自己的英文名字分別表演前面幾課 Just talk部分的對話內(nèi)容二、新授知識 Presentation.Just talk1）通過簡筆畫分別創(chuàng)設情景:早上日出和上午艷陽高照， 區(qū)分 morning 和 afternoon,教師加以介紹：Its afternoon. 2）教師用學生的英文名字向?qū)W生打招呼Good afternoon，學生跟讀、模仿Good afternoon,注意連讀現(xiàn) 象。3）教學Miss 一詞時可采用上節(jié)課的方法，先指著教

16、學 掛圖說 Thafs Mr. Zhang. Tm not Mr. Zhang. Tm Miss Ji. 然后再在黑板上畫一位女教師并介紹：Tliis isnt Mr. Zhang. This is Miss Liu.o4）借助教學掛圖。在鞏固復習已學動物的基礎上引出新 的單詞rabbit和pig,教師可以這樣引導學生問候小 動物:Look, thafs Miss Pig. Lefs say Good afternoon, Miss Pig.5）讓學生到講臺上來，戴上pig和rabbit的面具說： Good afternoon, Miss Pig. My name is rabbit.以此達到

17、情 景中練習會話的目的。6）聽錄音，跟讀，并要求學生用手指著句單詞進行認 讀，力求做到“眼到、手到、口到、心到“，體會其 英語 句意。7）播放課文錄音，學生復述。提問學生講解課文內(nèi)容。8）編對話，并展示。三.趣味操練（Practice）1）游戲:找朋友。將學生分成里外兩個圓圈，聽音樂轉(zhuǎn) 圈，每當音樂停止時，讓里外圈的小朋友面對面相互問 好并互問姓名。分別出示早晨和下午的多張圖片，2）請學生通過細致的觀察用英語搶答出是早晨還是下 午。3）舉辦森林動物聚會，請同學們戴上動物的頭飾進行前 幾課書Just talk部分的會話練習。4）聽錄音，模仿錄音學習童謠。四、Summary.五、Homework1

18、）把今天所學的講給爸爸媽媽聽。2）聽錄音，模仿會話，并在實際情景中運用所學的內(nèi)容。3）學寫單詞板書設計Unit 1 Hello! I am Monkey.Lesson 4Good afternoon, Mr. Zhang!Good afternoon, boys and girlsGood afternoon教學反思Unit 1 Hello! Im monkey.Lesson 5備課日期：上課日期：教學目標：1、知識與能力目標1）能夠在情景中理解會說“晚上好”和“晚安”的英語表達法，并 能夠在真實的語言環(huán)境中自然運用。2）能夠聽、說、認讀單詞：bird mouseo3）根據(jù)各種動物的動作及外型

19、特點來扮演小動物，請學生用英語 說出小動物的名稱，并模仿他們的動作。2、教學過程與方法目標Learn to read and say the new dialogue.Learn to read and write the words.3、情感態(tài)度與價值觀目標1）學會用禮貌用語和別人打招呼。2）愛護小動物。教學重難點：能夠熟練地掌握句型：Good evening. Good night.并熟練地應用在 日常生活中教學具準備：本課教學卡片、錄音磁帶、獎勵粘片。教學課時：一課時教學程序二次備課一、# A Warming-up.1）將各種小動物圖片的一部分給學生看，讓學生猜一猜 到底是那種小動物。2

20、）請學生到講臺前扮演教師，與全班同學互相問好，并 詢問部分同學的姓名。Just talk部分的對話內(nèi)容二、新授知識 Presentation.Just talk1）通過鐘表和簡筆畫太陽，復習“早上”“下午”的同時引 出evening 一詞。由教師扮演媽媽，與背著書包放學回 家的孩子互致問候Good evening,o運用簡筆畫和時鐘設 定傍晚的情景，三人一組分別扮演爸爸媽媽和孩子練 習，Good evening.2）拿出一張床及男孩要睡覺的樣子的圖片，把鬧鐘撥到 10點以后。指圖詢問學生Can we say “Good morning ?,? Can we say “Good evening”

21、？在得到學們的否定回答之 后，教師介紹根據(jù)此情此景應當說Good night.3）借助掛圖，教師指著大樹上的小動物提問并教新單詞 bird ,mouse，并結(jié)合掛圖講故事，請同學們想一想小鳥和 小老鼠在這樣的夜晚會怎樣問候。4）聽錄音，讓學生跟讀，并要求學生用手指者句子、單 詞來認讀。5）聽錄音，跟讀，并要求學生用手指著句單詞進行認 讀，力求做到“眼到、手到、口到、心到，體會其英語 句意。6）播放課文錄音，學生復述。提問學生講解課文內(nèi)容。7）編對話，并展示。三.趣味操練（Practice）找朋友：將學生分成里外兩個圓圈，聽音樂轉(zhuǎn)圈，每當音樂停止時，教師說Ifs evening now.讓里外圈的小朋友而對面相互問候Good night. （Lets act）四、Summary.五、Homework1）把今天所學的講給爸爸媽媽聽。2）聽錄音，模仿會話，并在實際情景中運用所學的內(nèi)容。3）學寫單詞Unit 1 Hello! I am Monkey.Lesson 5Good evening, dad!Good night, mum and dadGood night, Lisa.Unit 1 Hello! Im monkey.Lesson 6備課日期：上課日期：教學目標：1、知識與能力目標1）本部分通過富有情節(jié)的故事，將本單元Just talk中的內(nèi)容進 行系統(tǒng)復習，并創(chuàng)