(小班科學(xué)活動(dòng)教案)認(rèn)識(shí)圓形教案(附教學(xué)反思)

1、（本文檔僅供參考用途，所載資料皆來自整理，歡迎大家分享交流）認(rèn)識(shí)圓形教案（附教學(xué)反思）小班科學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)圓形教案 （附教學(xué)反思）主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)延伸, 教學(xué)反思等內(nèi)容，在認(rèn)知、操作和游戲活動(dòng)中掌握?qǐng)A形的特征，在周圍環(huán)境中尋找圓形物體，感知圓形在生活中 的應(yīng)用，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看認(rèn)識(shí)圓形教案吧。設(shè)計(jì)意圖:小班幼兒在認(rèn)知過程中，容易受外界事物和情緒的支配。無意記憶占優(yōu)勢(shì)，常常在無意中記住一些事物。游戲、操作是幼兒最喜愛的活動(dòng)形式，如果單純讓幼兒認(rèn)識(shí)圓形，幼兒會(huì)感到很枯燥，興趣往往不高，而且效果 也會(huì)不好。因此，在設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，讓幼兒

2、在游戲操作中了解一些常見的圓形物品與特點(diǎn)，從而激發(fā)幼兒 對(duì)周圍事物觀察探究的興趣，發(fā)展幼兒的感知、觀察和想象能力。活動(dòng)目標(biāo):1在認(rèn)知、操作和游戲活動(dòng)中掌握?qǐng)A形的特征。2、在周圍環(huán)境中尋找圓形物體，感知圓形在生活中的應(yīng)用。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1活動(dòng)室布置一些圓形的物品。2、圓形紙一張，圓形物品若干（如鏡子、瓶蓋、鈴鼓、盤子）3、幻燈片，每桌一只箱子，箱子里有各種不同的圓形物品，操作紙若干、彩筆人手一份。活動(dòng)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)圓形物品。師：（用神秘的口氣加眼神）今天老師給小朋友帶來一箱子的玩具，請(qǐng)你們

3、每人拿一件在桌上玩一下，說說它是什么？幼:我拿的鏡子,幼:我拿的鈴鼓,幼:我拿的盤子師:你發(fā)現(xiàn)了什么？這些物品有什么相同的地方?幼:他們都是圓圓的。（引出圓形這一話題。）師:（出示一張圓形的紙）提問：它像什么幼:它像盤子,幼:它像太陽,二、感知圓形的特征師：請(qǐng)小朋友自選圓形物品，沿著物品的表面和邊緣觸摸，互相交流一下自己的感受。幼：平平的,幼：圓圓的,幼：邊緣是光滑的,幼：沒有棱角 （幼兒交流，充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)）師：說一說，你還見過哪些東西也是圓形的？（鼓勵(lì)幼兒說出在家里或者在其他地方見到的圓形物品）幼：碗、盆，球、掉燈4三、觀察幻燈片雜技表演師:說一說，畫面上有誰？他們?cè)诟墒裁?幼:奇奇、

4、樂樂、歡歡、小熊。幼:他們?cè)谕骐s技。師:想一想，圓圈能翻跟頭，為什么方圈不能呢?幼：方圈不光，它有角翻不過去。（引導(dǎo)幼兒說）師：看一看，獨(dú)輪車的輪子是什么形狀的？還有哪些東西也是圓形的?幼：圓形的，（幼兒一起說）幼：還有球，呼啦圈，滾圈，盤子四、做圓形標(biāo)記發(fā)給每個(gè)幼兒一張白紙（四周打好圓形的小孔），指導(dǎo)幼兒沿小孔撕成圓形，然后請(qǐng)幼兒在圓形紙上畫出自 己喜歡的東西或作一個(gè)標(biāo)記，做完后把它貼到自己的物品上作為標(biāo)志。五、尋找圓形物品我發(fā)現(xiàn)：是圓形的”。并把他們有規(guī)律的引導(dǎo)幼兒尋找活動(dòng)室里的圓形物品，要求幼兒用語言表達(dá)出來如 擺放到數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)?；顒?dòng)延伸:，鼓勵(lì)他為幼兒準(zhǔn)備一些畫有圓形的紙，啟發(fā)孩子在圓形上面添加幾筆后變成另一個(gè)圖案（如太陽，蘋果） 畫的越多越好。教學(xué)反思:1通過本節(jié)課的活動(dòng)，幼兒能夠從眾多物體中區(qū)分出圓形，能夠通過觀察，尋找到生活中的圓形物體。2、本節(jié)課，我上的還是比較成功的，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的，這次活動(dòng)我遵循了幼兒的年齡特征，以幼兒認(rèn)識(shí)圓圓世界，幼兒能夠根據(jù)老師的引導(dǎo)參與的興趣為前提，通過幼兒喜歡的泡泡來引出了今天的活動(dòng)主題 其中，并一步一步的認(rèn)識(shí)圓形。 不足的是，我覺得我的語言還不夠兒童化，