人教版初中物理八年級上冊 第一章聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

1、 八年級 物理導(dǎo)學(xué)案 主備人： 審題人： 課時： 時間： 課題第一章 聲現(xiàn)象復(fù)習(xí) 課型復(fù)習(xí) 教 學(xué) 目 標 1.通過回顧聲音的產(chǎn)生、傳播、樂音、噪聲等知識，找出各知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建完整的知識體系。 2.通過對樂音的三要素內(nèi)容的訓(xùn)練，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。 教學(xué)重點聲音的產(chǎn)生、傳播、樂音的三要素 難點分析問題、解決問題的能力 時間預(yù)設(shè) 導(dǎo) 學(xué) 第一節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 1聲音是由物體的_產(chǎn)生的；_停止，聲音就消失了。 2聲音的傳播需要_，真空_傳播，聲音在固體中傳播得最_，液體其次，氣體中最_；15空氣時空氣中的聲速為_m/s。 第二節(jié) 我們?nèi)绾温牭铰曇?1外界傳來的聲音引起 振動

2、，這種振動經(jīng)過 及其他組織傳 ，這樣人就聽到了聲音。 ，它再把信號傳給 給2聲音通頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺，這種傳導(dǎo)方式叫_，不過大多時候我們還是通過_傳導(dǎo)來感知聲音的。 3由于_人們可以準確地判斷聲音傳來的方位，所以我們聽到的聲音是_的。 第三節(jié) 聲音的特性 1聲音的特性包括 、 、 ；音調(diào)指聲音的_，由物體振動的_決定；響度指聲音的_，由物體振動的_決定；音色是由于發(fā)聲體的 、 不同而使其不同。 交 流 展 示 7費玉清是我們有名的男高音歌唱家，這里的高指的是聲音的_，在古代兩國交戰(zhàn)時，戰(zhàn)鼓“震耳欲聾”指的是聲音的_特別大，小明的媽媽買資碗之前要敲一下，她是根據(jù)聲音的_ 和 _

3、 _來判斷碗是否有裂縫。 8武俠電影里經(jīng)常描寫一大俠雙目失明還能判斷出攻擊者的方位，他是利用_來判斷出攻擊者的方位的；小紅帽的故事里小故娘沒開門只聽聲音就知道門外面不是外婆，她是根據(jù)_來判斷的。 9噪聲污染是當今世界的四大污染之一，為保證校園內(nèi)正常的教學(xué)環(huán)境，應(yīng)控制噪聲不超過_dB,為了保護聽力，應(yīng)控制噪聲不超過_dB,為保證休息，應(yīng)控制噪聲不超過_dB 10為了使教室內(nèi)的學(xué)生免受周圍環(huán)境噪聲干擾，采取下列的哪些方法是有效、合理的（ ） A老師講課聲音大一點 B每個學(xué)生都戴一個防噪聲耳罩 C在教室周圍植樹 D教室內(nèi)安裝一個噪聲監(jiān)測裝置 11以下減小噪聲的措施中，屬于在傳播過程中減弱的是（ ）

4、A廣州市區(qū)內(nèi)汽車喇叭禁鳴 B市區(qū)內(nèi)種草植樹 D建筑工地上噪聲大的工作要限時 C戴上防噪聲的耳塞 ）說明聲波可以傳遞能量的是（ ） 12以下實例中說明聲音可以傳遞信息的是（ A蝙蝠靠超聲波捕食 利用超聲波消除腎結(jié)石患者的結(jié)石 B C 用聲波清洗精細的機械 D150dB的噪聲環(huán)境中，鼓膜會破裂出血人突然暴露在 E 鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查螺栓是否松動 F 利用聲吶測海深聽到回聲，請問枯井有多深？（設(shè)當時氣溫為某同學(xué)對著一口枯井大喊一聲，經(jīng)過131.5s 15） 4s14、用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)收到回波，此處海有多深？（海水中的聲速是1500m/s) 檢 測 反 饋 1蚊子的嗡嗡聲與牛

5、的吼聲比較（ ） A、牛的音調(diào)比蚊子高 B、蚊子的音調(diào)比牛高 C、牛與蚊子音調(diào)一樣高 D、無法比較 2男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，對二人聲音的描述正確的是（ ） A、男低音比女高音音調(diào)低，響度大 B、男低音比女高音音調(diào)低，響度小 C、男低音比女高音音調(diào)高，響度小 D、男低音比女高音音調(diào)高，響度大 3人耳能夠聽到聲音的范圍主要取決于聲音的（ ） A響度 B頻率 C振幅 D音色 4一個聲源在振動，但是，人卻聽不到聲音，下面說法正確的是（ ） A一定是聲源的振幅太小 B一定是聲音的頻率過高或過低 C一定是聲源與人耳之間沒有介質(zhì)在傳播聲音 D以上三種說法都有可能 5演奏同一樂曲時，人能分辯出二胡和小

6、提琴發(fā)出的聲音，這是運用了樂音中（ ） 三種特征同時應(yīng)用 DC音色 音調(diào) B響度 A ，這主要是為了（ ）6人民大會堂四周墻壁都做成有許多針孔狀(像蜂窩似的小孔) B增加聲波的反射 C增強聲音的響度 D裝飾禮堂、美觀好看A減弱聲波的反射 ） 7往保溫瓶里灌開水時，聽聲音就能判斷壺里的水位高低，因為（ 隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低 B A隨著水位升高，音調(diào)升高 D灌水過程中音調(diào)保持不變，響度減小 C灌水過程中音調(diào)保持不變，響度增大 高，這是因為女同學(xué)說話時聲帶振8女同學(xué)說話的聲音“尖細”是指女同學(xué)聲音的_ _的緣故動比較1531 340 空氣（海水（25）15） 分析上表你可以得出有關(guān)聲速的結(jié)論有

7、93750 346 25空氣（） 銅（棒） 2（至少寫出個）3810 1324 煤油大理石 _1（）；5200 1497 蒸餾水鐵（棒） 2（）。_10有一個發(fā)聲體2 min振動600次，則聲體振動的頻率是 ，這聲音屬于_，人耳_（填“能、不能”）聽到。 總 結(jié) -我學(xué)會了： 回顧 導(dǎo) 學(xué) 2頻率：物體在_內(nèi)振動的次數(shù)，表示物體振動的快慢，單位是赫茲，符號：_。 3人耳感受聲音的頻率的范圍是_，高于_叫超聲波；低于_叫次聲波，超聲波、次聲波人耳都_聽到。 噪聲的危害與控制第四節(jié) ，為了保聲音強弱的等級用_表示，符號_；為了保護聽力聲音不能超過_1 _證工作和學(xué)習(xí)聲音不能超過，為了保證休息和睡眠

8、聲音不能超過_。 ?？刂圃肼暤耐緩剑悍乐筥 ；阻斷_；防止_2 聲音的利用第五節(jié) 。_1聲音可以傳遞和_以上，即人距離障礙物的距離2人耳聽見回聲的條件是原聲與回聲之間的時間間隔在_ 要大于_m；在教室里說話比在操場上響亮，這是因為回聲與原聲混在一起的緣故。 各組整理研究導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容，為展示做準備 組學(xué) 交 流 展 示 ，用力一按聲音就消失用手接觸正在發(fā)聲的鑼面會感覺有點麻，1這說明發(fā)聲體在_ 了，這是因為_。能夠傳聲；月球上的宇航員只釣魚時，河岸上的腳步聲會把魚嚇跑，這說明_2 能通過無線電來進行交談，主要是因為_不能傳聲。北宋的沈括，在他的著作夢溪筆談中記載著：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在3 _。地上，能及早地聽到夜襲的敵人的馬蹄聲，這是因為 4_在一根長的空鐵管的一端敲打一次，在另一端能聽到次聲音。蛇頭中的一塊骨頭就會接收到接近它的動物活動 蛇是沒有耳