遼寧科技大學(xué)修訂課程教學(xué)大綱的要求

1、遼寧科技大學(xué)修訂課程教學(xué)大綱的要求課程教學(xué)大綱是執(zhí)行專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)指導(dǎo)性文件，是教師進(jìn)行課程教學(xué)工作的指南,也是編選教材以及質(zhì)量評(píng)價(jià)和教學(xué)管理的主要依據(jù)。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校課程教學(xué)大綱的管理工作，科學(xué)、合理、規(guī)范地完成課程教學(xué)大綱的編制與修訂工作，現(xiàn)提出以下要求。一、總體要求1、教學(xué)大綱是對(duì)課程的總體設(shè)計(jì)，編制教學(xué)大綱必須以專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃為依據(jù)，充分貫徹培養(yǎng)計(jì)劃所體現(xiàn)的教育思想和培養(yǎng)目標(biāo)；2、教學(xué)大綱的制訂要以學(xué)生為中心，要體現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，要將科研最新成果融入教學(xué)內(nèi)容，要將OBE產(chǎn)出導(dǎo)向體現(xiàn)在大綱的制訂中。在課程的教學(xué)安排上要遵循“知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展

2、”的思想，突出培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。3、教學(xué)大綱在具體的制訂過(guò)程中應(yīng)參考國(guó)家教育指導(dǎo)委員會(huì)所制訂的課程教學(xué)基本要求，從整體上規(guī)定本課程的性質(zhì)及其在課程體系中的地位，合理設(shè)計(jì)課程的教學(xué)目的、內(nèi)容及深度、各教學(xué)環(huán)節(jié)安排，使之既保證達(dá)到一定的培養(yǎng)目標(biāo)，又要考慮學(xué)生的接受能力和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；4、教學(xué)大綱的制定要注重課程體系的整體優(yōu)化、組合及相關(guān)課程的聯(lián)系與分工，以避免課程的重復(fù)和遺漏。二、內(nèi)容組成課程的基本信息部分主要包括：課程名稱、英文名稱、課程編碼、學(xué)時(shí)數(shù)（包括實(shí)踐學(xué)時(shí)、課外學(xué)時(shí)）、學(xué)分?jǐn)?shù)、適用專業(yè)等教學(xué)大綱的主體部分主要包括1、 課程簡(jiǎn)介簡(jiǎn)要介紹本門課程的教學(xué)內(nèi)容、任務(wù)、目的、要求

3、等。2、課程的性質(zhì)和教學(xué)目標(biāo)說(shuō)明本課程的性質(zhì)、對(duì)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)所起的作用，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)該課程后對(duì)知識(shí)、內(nèi)容的掌握程度以及在能力培養(yǎng)等方面應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。3、教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系表指出教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求的支撐關(guān)系。4、課程教學(xué)內(nèi)容、基本要求、重點(diǎn)和難點(diǎn)按照“了解”、“理解”、“掌握”、“熟練掌握”四個(gè)層次明確提出各部分主要教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)基本要求，同時(shí)明確指出各部分的重點(diǎn)、難點(diǎn)。了解：是指學(xué)生應(yīng)能辨認(rèn)的科學(xué)事實(shí)、概念、原則、術(shù)語(yǔ)，知道事物的分類、過(guò)程及變化趨勢(shì)，包括必要的記憶；理解：是指學(xué)生能用自己的語(yǔ)言把學(xué)過(guò)的知識(shí)加以敘述、解釋和歸納；掌握：是指學(xué)生能根據(jù)不同情況對(duì)某些概念、定律、原理、方法等在正

4、確理解的基礎(chǔ)上結(jié)合事例加以運(yùn)用；熟練掌握：是指學(xué)生能夠依據(jù)所學(xué)的知識(shí)能綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。5、教學(xué)方式及學(xué)時(shí)分配根據(jù)以下表格形式填寫(xiě)主要內(nèi)容（不用細(xì)化到節(jié)）所采用的主要教學(xué)方式和建議學(xué)時(shí)。主要教學(xué)方式包括講授和實(shí)驗(yàn)。序號(hào)主要內(nèi)容主要教學(xué)方式學(xué)時(shí)分配輔導(dǎo)答疑比例6、課程其他教學(xué)環(huán)節(jié)要求除課堂講授外的其他非獨(dú)立設(shè)置的教學(xué)環(huán)節(jié)。主要包括：實(shí)驗(yàn)、作業(yè)、課程設(shè)計(jì)、課外教學(xué)等。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的基本要求可單獨(dú)撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱；課程設(shè)計(jì)可簡(jiǎn)要寫(xiě)明主要內(nèi)容和采用的方式（如編寫(xiě)程序、繪制零件圖、綜合實(shí)驗(yàn)等）；作業(yè)的基本要求，主要寫(xiě)明布置習(xí)題的題型（如計(jì)算題、問(wèn)答題、綜合設(shè)計(jì)題等）及各部分的比例；課外教學(xué)的基本要求，

5、主要寫(xiě)明課外教學(xué)的形式（如參觀、調(diào)查等）。 7、本課程與其他課程的聯(lián)系指出本課程的先修課程及后續(xù)課程，提出本課程在教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)環(huán)節(jié)等方面與相關(guān)課程的聯(lián)系。8、建議教材及教學(xué)參考書(shū)目列出建議使用的教材、教學(xué)參考書(shū)目，并寫(xiě)明書(shū)名、作者、出版社、出版時(shí)間、版次等。列出與課程相關(guān)的電子資源及主要網(wǎng)站。9、課程考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定辦法課程考核方式為：考試或考查；成績(jī)?cè)u(píng)定方法：如平時(shí)成績(jī)*20%+實(shí)驗(yàn)成績(jī)*10%+期末成績(jī)*70%=總成績(jī)（比例根據(jù)課程特點(diǎn)可自行調(diào)整），并說(shuō)明與畢業(yè)要求的支撐關(guān)系。三、撰寫(xiě)要求1、“XX課程教學(xué)大綱”標(biāo)題黑體、居中、小二號(hào)字，下空一行；2、“課程名稱、英文名稱、課程編碼、學(xué)時(shí)數(shù)（包括實(shí)踐學(xué)時(shí)、課外學(xué)時(shí)）、學(xué)分?jǐn)?shù)、適用專業(yè)”等小標(biāo)題用黑體、五號(hào)字，行間距1.25倍，適用專業(yè)結(jié)束后下空一行；3、“課程簡(jiǎn)介，課程的性質(zhì)和教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系表課程考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定辦法”等小標(biāo)題用黑體、小四號(hào)字；4、其他內(nèi)容全部用宋體，五號(hào)字，行間距1.25倍；5、從“一、課程簡(jiǎn)介”開(kāi)始全部首行