《快樂的節(jié)日》二_第1頁
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《快樂的節(jié)日》二_第3頁
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文檔簡介

1、.?快樂的節(jié)日?二教學(xué)目的：1、認(rèn)識14個(gè)生字；會(huì)寫“快、師、吹、老、地、樂6個(gè)生字。2、正確、流利地朗讀課文，并能背誦課文。3、感受節(jié)日的快樂，體會(huì)作為一名學(xué)生的榮耀。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識生字，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：理解“有我們就更加美麗，有我們就充滿希望。這句話的含義教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、播放歌曲，激發(fā)興趣1、播放?快樂的節(jié)日?，讓學(xué)生邊聽音樂邊感受課文內(nèi)容。2、揭題導(dǎo)課。二、自讀課文1、自主讀書2、自主發(fā)現(xiàn)a、讀了課文，你知道了什么？b、讀了課文，你還想知道什么？3、自主感悟?qū)W生學(xué)習(xí)反響：三、啟發(fā)想象，學(xué)習(xí)第1節(jié)1、創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)想象春風(fēng)和熙，小鳥歡唱，使人感到輕松、愉快、舒適，

2、這時(shí)我們歡度節(jié)日的心情是怎樣的？2、朗讀體會(huì)歡快的句子。3、理解比喻句。4、聽錄音讀第1節(jié)5、指名讀，說說節(jié)日的快樂表達(dá)在哪些方面？四、學(xué)習(xí)第2節(jié)1、用學(xué)習(xí)第1節(jié)的方法說說第1、2句這兩句的寫法跟第1節(jié)的哪句寫法相似？為什么說它們在向我們祝賀，向我們歌唱？2、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)第3句。A、情境一：有我們就更美麗我們到山上去春游，田野里到處百花齊放，彩蝶飛舞，當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚(yáng)，美麗的衣裳翩翩起舞，你有什么感覺？B、情境二：有我們就充滿希望春天是一個(gè)百花盛開、萬物生長的美妙季節(jié)，她象征著活力勃勃、欣欣向榮，而少年兒童也是朝氣蓬勃、天天向上。祖國把重?fù)?dān)托付給我們所以有我們就充滿希望。3、感情朗讀，體會(huì)情感。五、自主作業(yè)1、用自己的方法巧記

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