《浪娃娃》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.?浪娃娃?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)11個(gè)生字，認(rèn)識(shí)建字底;讀寫“應(yīng)該等10個(gè)詞語(yǔ)，會(huì)用“應(yīng)該寫句子。2、會(huì)把句子補(bǔ)充完好。3、能有感情地朗讀課文。4、初步懂得人們可以利用海浪來(lái)推動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電，感受掌握科學(xué)知識(shí)的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：第四段浪娃娃推動(dòng)機(jī)器發(fā)電的學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：朗讀指導(dǎo)2、3段;字型：懂、建、器。初步懂得人們可以利用海浪來(lái)推動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電，感受掌握科學(xué)知識(shí)的重要性。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、課件、生字卡片等。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)目的：1、初讀課文，理解課文大意。2、細(xì)讀1、2兩節(jié)，學(xué)會(huì)用句式“多得數(shù)也數(shù)不清說(shuō)話。教學(xué)過(guò)程：一、看圖啟發(fā)談話，引入課文：4&rsquo

2、;1、你知道電是怎么來(lái)的呢?發(fā)電站是怎么發(fā)電的呢?今天我們學(xué)的課文是講人們利用大海的海浪來(lái)推動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。2、出示課題：31 浪娃娃二、初讀課文，自學(xué)生字：8’1、自學(xué)生字，讀準(zhǔn)字音，看清字形，想想意思。2、讀通課文。3、交流：1、指名分節(jié)讀課文，并正音。2、說(shuō)說(shuō)課文主要寫了什么?填空：浪娃娃是的孩子，他們?cè)瓉?lái)，后來(lái)聽了，去給人們。科學(xué)家讓他們。4、提出你不懂的地方。三、學(xué)習(xí)1、2兩節(jié)：20’1、反復(fù)朗讀這兩節(jié)課文，四人小組討論，試著解答剛剛的疑問(wèn)。2、交流：1、根據(jù)問(wèn)題，把句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)補(bǔ)充詳細(xì)：浪娃娃很多。多得怎么樣?浪娃娃老是貪玩，這可不好啊。浪

3、娃娃怎樣貪玩?浪娃娃不應(yīng)，應(yīng)該。海媽媽叫浪娃娃應(yīng)該怎么做?2、句式訓(xùn)練：海媽媽的孩子多得數(shù)也數(shù)不清。天上的多得數(shù)也數(shù)不清。海面上的多得數(shù)也數(shù)不清。海里的多得數(shù)也數(shù)不清。多得數(shù)也數(shù)不清。3、學(xué)習(xí)生字：數(shù)、整、貪、應(yīng)、該。嘗試用“應(yīng)該說(shuō)一句話。浪娃娃應(yīng)該學(xué)會(huì)什么?你應(yīng)該學(xué)會(huì)什么?4、指導(dǎo)朗讀：誰(shuí)來(lái)做海媽媽，想想媽媽的話怎么讀?5、指名朗讀課文，說(shuō)說(shuō)浪娃娃怎樣貪玩。三、指導(dǎo)抄寫生字：8’1、卡片讀生字，并說(shuō)說(shuō)注意點(diǎn)。2、抄寫生字，并評(píng)議。教后感：課前，我利用錄象做了課件。上課時(shí)，學(xué)生看課件說(shuō)話，能很好的說(shuō)出浪娃娃的貪玩，理解了第一節(jié)內(nèi)容，并解決了自學(xué)時(shí)的疑問(wèn)，為什么說(shuō)浪娃娃是海媽

4、媽的孩子。第二課時(shí)教學(xué)目的：1、細(xì)讀課文3、4兩節(jié)，學(xué)會(huì)生字：奔、嘩、懂、建、推、器。2、有感情地朗讀課文。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固：5’1、開火車讀生字，口頭組詞。2、完成課后題1填空，并糾正。3、齊讀1、2兩節(jié)。說(shuō)說(shuō)浪娃娃是個(gè)怎樣的孩子?海媽媽教育浪娃娃應(yīng)該怎么做?二、學(xué)習(xí)3節(jié)：10’1、出示課件淺海區(qū)波濤洶涌說(shuō)說(shuō)聽了海媽媽的話，浪娃娃是怎么做的?2、自由讀一讀第三節(jié)，說(shuō)說(shuō)你知道了什么?3、交流：1、理解“海岸、奔跑。2、從哪兒看出浪娃娃很快樂(lè)學(xué)做好事?3、應(yīng)該怎樣朗讀這句話?自由準(zhǔn)備，指名讀一讀，并齊讀。4、練習(xí)說(shuō)話：浪娃娃聽了海媽媽的話，非常快樂(lè)，

5、他們一邊奔跑，一邊歡叫：“嘩嘩，嘩嘩，我們學(xué)做好事來(lái)啦!浪娃娃聽了海媽媽什么話，他們?cè)趺纯鞓?lè)?5、結(jié)合學(xué)習(xí)生字“奔、嘩。三、學(xué)習(xí)第四節(jié)：10’1、出示課件：海邊發(fā)電站。2、自由讀一讀這一節(jié)：考慮讀后你知道了什么?3、交流：1、科學(xué)家們聽懂了浪娃娃的什么話?他們?cè)鯓訋椭送尥拮龊檬?看圖說(shuō)說(shuō)這是上什么機(jī)器?認(rèn)識(shí)發(fā)電機(jī)、推動(dòng)2、學(xué)習(xí)生字：懂、建、推、器3、朗讀這一節(jié)，自由讀，齊讀四、朗讀全文。5’小結(jié)：浪娃娃真不錯(cuò)，聽了媽媽的話，在科學(xué)家的幫助下，給人們做好事推動(dòng)機(jī)器發(fā)電。五、指導(dǎo)作業(yè)：10’1、卡片讀生字，說(shuō)說(shuō)“懂、建、器的構(gòu)造。2、抄

6、寫生字，并評(píng)議。3、自由朗讀全文。教后感：在教學(xué)時(shí)，我在學(xué)習(xí)課文內(nèi)容的同時(shí)，根據(jù)課后及作業(yè)本作業(yè)，設(shè)計(jì)了兩次學(xué)課文句式說(shuō)話的練習(xí)，邊學(xué)邊說(shuō)。這樣效果較好。第三課時(shí)教學(xué)目的：1、練習(xí)有感情的朗讀課文。2、指導(dǎo)完成作業(yè)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固：8’1、認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)。2、完成擴(kuò)詞練習(xí)，作業(yè)此題3。3、看拼音寫詞語(yǔ)，完成作業(yè)此題2。二、有感情地朗讀課文：20’1、找自己喜歡的小伙伴分角色讀課文。2、指名分角色讀。3、完成按課文內(nèi)容填空，作業(yè)此題4。4、嘗試背誦第四節(jié)。5、聽寫這一節(jié)。6、小結(jié)：1、浪娃娃原來(lái)怎樣貪玩?后來(lái)學(xué)做什么好事?2、讀了課文，你懂得了什么?3、介紹：學(xué)了課文，我們知道了人們可以利用海浪來(lái)推動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電，此外，有的發(fā)電機(jī)是用火力發(fā)電，還有的用核發(fā)電，如我省的秦山核電站。電給人們帶來(lái)光和熱，有了電，人們的生活、工作就很方便了。三、作業(yè)指導(dǎo)：12’1、照樣子把句子