《落葉》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.?落葉?第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目的: 1通過觀察畫面，理解課文內(nèi)容，理解秋天的一些特征。初步培養(yǎng)熱愛大自然的情趣； 2會讀生字字音，會寫“落、藏、爬、躲，重點(diǎn)理解“藏、躲等動詞意思； 3能正確、流利地朗讀課文，能用動詞練習(xí)說話。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 掌握“藏、躲、爬的字型特點(diǎn)和意思。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 按“秋天到了，樹葉落在哪里，誰怎么樣，把它當(dāng)什么。的句式說話。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1課前請學(xué)生搜集樹葉； 2做好相應(yīng)的電腦課件。 教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過程： 一創(chuàng)設(shè)情景，啟發(fā)談話 1小朋友，你們樹葉找到了嗎？出示課件“樹葉請你拿出來，高高舉起來。 2請小朋友轉(zhuǎn)動一下小腦袋看看四周，說說

2、你看到了什么？ 3反響突出秋天的時(shí)令特點(diǎn)，突出樹葉多、美。 4這么多的樹葉，你們是怎么找到的？ 二提醒課題，教學(xué)“落字 1秋天到了，許多樹葉從樹枝上落下來，我們把這樣的黃葉叫“落葉。出示課件，將“樹改成“落 2全班齊讀課題。 3指名讀生字“落。 4你能給“落字找個(gè)朋友嗎？組詞練習(xí) 5這個(gè)字你有好方法記住它嗎？ 6反響：部件分析法 加偏旁法 換偏旁，加偏旁法 其他 方法有很多，但是小朋友們應(yīng)該選擇你喜歡的，比較簡單的方法。 三教學(xué)第一段 1剛剛有很多同學(xué)談到了秋天，那我們來看看秋天是怎樣的？出示課件，觀看錄像待會兒，請你說說你看到了什么？ 2剛剛你看到的美嗎？那你能用美的句子來說說嗎？反響評價(jià)突

3、出秋天的美，引導(dǎo)過渡到課文的學(xué)習(xí)。 3剛剛同學(xué)們用自己的話來贊美秋天，如今我們來看看課文里又是怎么描寫的？出示課件：課文第一自然段 4請同學(xué)們自由讀讀課文，要求讀出秋天的美。 5指名讀課文，請其他小朋友邊聽邊想，這段話中，你有不懂的地方嗎？ 反響重點(diǎn)： 出示課件：樹葉黃了，一片一片地從樹枝上落下來?！耙黄黄軗Q個(gè)詞嗎？一張一張、一張張、一片片等 出示課件：樹葉黃了，一片一片地從樹枝上落下來。樹葉黃了，一片片地從樹枝上落下來。問：“一片一片和“一片片又有什么不同呢？學(xué)生試說。 老師當(dāng)樹爺爺，學(xué)生口吹氣，當(dāng)秋風(fēng)姐姐，分別演示樹葉“一片一片和“一片片的情景。 如今你發(fā)現(xiàn)了什么？“一片一片是指落葉時(shí)

4、有時(shí)無，隨風(fēng)飄落的樣子；“一片片是寫落葉接二連三、紛紛飄落的樣子。 6你們理解得不錯(cuò)，那你們能讀好這段話嗎？指名讀學(xué)生評價(jià)再指名讀小組讀全班讀 四朗讀課文2-5自然段，學(xué)習(xí)生字 1過渡：你們讀得很好，那么樹葉會落在哪里呢？后來又怎么樣呢？ 2請小朋友自由讀讀課文2-5自然段，注意帶有音節(jié)的字多讀幾遍，把生字讀正確。出示課件：課文內(nèi)容，老師巡回檢查。 3反響：會讀了嗎？如今我們請幾位小朋友來讀讀課文，其他小朋友認(rèn)真聽，聽聽他們有沒有讀正確，待會兒請你來評價(jià)。 4再指名讀生字全班指讀生字。 5“藏字教學(xué)。 看樣子課文中的生字你們都會讀了。不過如今又有難題擺在了我們面前，你們有信心去解決嗎？請小朋友

5、們仔細(xì)看看，這些生字中哪個(gè)特別難寫？藏難在哪里字很復(fù)雜，筆畫很多。 我們先來看看“藏字是由哪幾個(gè)部分組成的？課件演示。 原來是由4個(gè)部分組成的。如今我們來看看：藏“字又是怎么寫的。老師范寫。 學(xué)生試寫一個(gè)出示2名學(xué)生作業(yè)，學(xué)生評價(jià)；請學(xué)生說說寫這個(gè)字的時(shí)候，你們覺得哪個(gè)部件最難寫。學(xué)生再寫一個(gè)，要求寫得比前一個(gè)更好。 字寫得不錯(cuò)，不知這個(gè)字的意思是否理解，讓我們先來看看課文吧！出示課件：樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當(dāng)做船。請你自由讀讀這句話，想想“藏在課文里是什么意思。 反響。課件演示小魚藏在樹葉底下的動畫你還有自己的理解嗎？ 誰能用“藏來說一句話。 小結(jié)：從剛剛的說話中，老師知道

6、你們對“藏字的意思完全理解了。 6“躲字教學(xué) 其實(shí)與“藏字的意思相近的在課文里還有一個(gè)字，你們知道是誰嗎？“躲出示課件 關(guān)于這個(gè)字，你已經(jīng)學(xué)會了什么，能和大家一起交流一下嗎？ 學(xué)生各抒己見，老師引導(dǎo)。重點(diǎn)要學(xué)生交流對“躲字的記憶；“身字旁和“身字的區(qū)別；“躲字的意思等。 你能用“躲字來說句話嗎？ 朗讀句子：樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當(dāng)做船。指名讀全班讀。 7“爬字教學(xué) 小蟲是怎么過來，躲在里面的呢？爬 指名讀。這個(gè)字中有一個(gè)新的偏旁：爪字旁。寫的時(shí)候要注意什么？要注意一捺 你能讀好這句話嗎？出示句子：樹葉落在地上，甲蟲爬過來，躲在里面，把它當(dāng)做屋子。 8小結(jié)：到如今我們學(xué)了哪些生字？出示課件：落、藏、躲、爬，全班齊讀，書寫練習(xí)。 五拓展延伸，積累動詞 1出示剛書寫練習(xí)的生字：落、藏、躲、爬。問：請你仔細(xì)看看這四個(gè)生字，你發(fā)現(xiàn)了什么？都是動詞；都有偏旁 2像這樣表示動作的詞你還知道哪些？學(xué)生各抒己見 3這類詞確實(shí)很多，老師也摘錄了一些： A：爬、游、飛、跳、跑、走 B：躲、藏、坐、披、包、頂、拿、舉、戴 請小朋友自由讀讀。 4你能從上面的動詞中選擇幾個(gè)，用“秋天到了，樹葉落在哪里，誰怎么樣，把它當(dāng)什么。的句