《馬說》復習課導學案_第1頁
《馬說》復習課導學案_第2頁
《馬說》復習課導學案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、.?馬說?復習課導學案復習目的： 1理解短文所說明的深化道理。 2掌握短文中的主要實詞和虛詞的用法。 3歸納這一類懷才不遇的文學作品的共同特點，做一點初步的文學探究。一、復習導航1、韓愈，字 ， 朝著名文學家，與柳宗元同為“古文運動倡導者，是“唐宋八大家之首，唐宋八大家有韓愈、元、 、 、 、 、 、 、自謂郡望郡里的顯貴家族昌黎，世稱 ，?馬說?是其? ?中的第四篇。我們曾學過他的詩<< >>,默寫此詩：2對照注釋穩(wěn)固重點詞釋義。1故雖有名馬 2駢死于槽櫪之間 3才美不外見 4策之不以其道 5食馬者不知其能千里而食也 6執(zhí)策而臨之 7一食或盡粟一石 8安求其能千里也

2、3查找有關馬的成語：二、合作探究溫馨提示：作者寫這篇文章的時候，初登仕途，很不得志。曾三次上書宰相，要求提升重用，未能如愿，心中郁悶不平?？紤]題：1.本文通過描寫千里馬的遭遇，表達韓愈怎樣的思想? 2.本文通篇不離千里馬，難道只是說“馬嗎? 3.本文中“伯樂“千里馬各比喻了什么樣的人? 4.本文的中心論點句是： ,全文的主旨句是： 三、老師導學： 本文是對當時社會現(xiàn)實的揭露，也是作者本人不幸遭遇的真實寫照。請同學們閱讀考慮，用原文答復以下問題。1.千里馬的悲慘遭遇是： 2.千里馬被埋沒的根本原因是： 3.千里馬被埋沒的直接原因是： 4.食馬者“不知馬的詳細表現(xiàn)是： 5.對“食馬者的無知發(fā)出強烈

3、的譴責的語句是： 6.表現(xiàn)“食馬者以“知馬者身份嘆息的語句是： 7.可以表現(xiàn)統(tǒng)治者平庸淺薄，愚妄無知的語句是： 8.說明作者對千里馬被埋沒的感慨的句子是： 三、拓展延伸 比較閱讀：臣有二馬，故常奇之。日啖豆至數斗，飲泉一斛，然非精潔那么寧餓死不受。介而馳，其初假設不甚疾，比行百余里，始振鬣長鳴，奮迅示駿，自午至酉，猶可二百里。褫鞍甲而不息、不汗，假設無事然。此其為馬，受大而不茍取，力裕而不求逞，致遠之材也。 介：披上戰(zhàn)甲。 褫ch：解除。 節(jié)選自岳飛?論馬? 1、解釋以下句中加點的詞。 1且欲與常馬等不可得 2比行百余里 2、翻譯以下句子。 1安求其能千里也？ 2介而馳，其初假設不甚疾 3、本文中，直接描寫作者的馬“才美“外見的句子是： 4、這兩文外表談馬，實那么議論如何對待人才。它們都闡述了一個什么道理？ 四、課堂檢測1翻譯以下句子 且欲與常馬等不可得，安求其能千里

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論