人教版九年級化學上冊4.1愛護水資源教案

1、第四單元自然界的水課題1愛護水資源教材解讀本課題主要介紹了水資源概況和愛護水資源兩部分內(nèi)容。水資源概況，一方面從儲量上說明水的豐富，另一方面從可直接利用的淡水量上說明水的短缺。教材主要通過一些數(shù)據(jù)和圖表來說明水資源情況，如利用幾組對比數(shù)字突出我國大部分城市用水緊張的現(xiàn)狀，意在強化學生的愛水、節(jié)水意識。愛護水資源是從節(jié)約用水和防治水體污染兩個角度談的，同樣闡述不多，以圖、表代文字，只給學生關(guān)于節(jié)水和水污染問題的最基本、最主要的概念和思想，具體的內(nèi)容留待學生在課內(nèi)外的一些活動中自己去尋求、獲得。本課題后的調(diào)查與研究和習題就是在引導學生進行這類活動。這樣既體現(xiàn)了本課題最基本的教育目的，又給教師的發(fā)揮

2、和學生的探索留下J較大的發(fā)展空間。知識與1 .知道地球上水的存在和水在自然界的分布情況。2 .了解世界和我國的水資源情況。技能3.了解水體污染的來源、危害以及防治水體污染的措施。教學目標過程與通過對水資源的了解，學習用辯證的方法看待水資源的豐富和有限，讓學生學會運用網(wǎng)絡(luò)、新聞、調(diào)查等實踐活動獲取信息，并能用適當方法的文字及有關(guān)化學用語表達相應(yīng)信息。情感、1.培養(yǎng)學生關(guān)心社會、為社會做貢獻的社會責任感。態(tài)度與價2.認識合理利用和愛護水資源的重要性和迫切性，從而形成節(jié)約用水、保護環(huán)境的良好品德。值觀重點重點：通過對水資源狀況的分析，用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。難點難點：節(jié)約用水和水體污染的

3、防治。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入【播放從太空中看地球的視頻】從太空中看地球，地球是L個監(jiān)色的星球，因為學生觀看視頻資料，思考。以視頻資料第5頁我們生活的這個星球約71%的表向被水引入對水資覆蓋。多水的地球孕育了絢麗多彩的地球生命，試想，如果缺了水我們的生活將會怎樣？世界又會變成什么樣？水有哪些源的愛護，易作用呢？激起學生的學習興趣，引發(fā)學生思考。一、水是寶貴的自然資源以水的重要播放水在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面作用的科教片?！練w納】學生歸納、交流。作用引發(fā)學1.水對生命活動后重要作用。生對水的關(guān)2.人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離/、開水。3 .水力發(fā)電利用水。4 .水能為人類提供水運的航道和宜人

4、的環(huán)境。學生利用課下收集到的各種資料（文字信息、圖表、視頻等）展開辯論。注。二、人類擁啟的水資源（水資源狀況分析）培養(yǎng)了學生【設(shè)問】水的作用如此之大，可是當今世界上卻有80多個國家、約20多億人口通過多種途面臨淡水危機，其中26個國家的3億人活動設(shè)計口生活在缺水狀態(tài)，這是忠么回事？組織學生分兩組展開辯論。正方觀點：地球上水資源豐富；反方觀點：水資源短缺。【歸納】地球上總儲水量豐富，但淡水資源缺乏，且很多還遭受到嚴重的污染。三、水污染的原因及其防治觀看水污染的視頻資料學生分小組討論分析水污染的原因，從而總結(jié)出水污染的來源：（1）工業(yè)廢水的任意排放；（2）生活污水徑狄得缶息和處理信息的能力，0的任

5、意排放；（3）農(nóng)業(yè)上不身實踐中培A-P_L-U【設(shè)問】是什么污染了我們賴以生存的水資源呢？面對全國日益嚴重的水污染合理地施用農(nóng)藥和化肥。現(xiàn)狀，我們應(yīng)該采取哪些措施？喬團2口|辦觀看工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中節(jié)水方（1）應(yīng)用新技術(shù)、新工乙減少污染物的產(chǎn)生，同時對污染的水體做處理，使之符合法的視頻資料。作的精神以排放的標準。（2）農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理施用農(nóng)藥Tn/lzFlHI學生分小組交流生活中的節(jié)水方法和國家節(jié)水標志及辨證的分和化肥。（3）生活污水應(yīng)逐漸實現(xiàn)集中處理和排放。含義。析問題的能四、節(jié)約用水愛護水資源除了要做到防治水體污染，還力。要注意節(jié)約用水，提高水的利用效率。根據(jù)我們的用水情況，我們可以通過使用新技術(shù)、改革工藝和改變習慣來減少大量通過大量的工農(nóng)業(yè)和生活用水。請說出你在日常生活中是怎樣節(jié)約用水的?！菊n堂練習】幸運課堂一一是真是假資料，讓學生親身感受到水污染的危害。讓學生意識到一種生活習慣和用水方式的改變就可以節(jié)約很多水，增強了他們的節(jié)水意識。作業(yè)1 .課下進行調(diào)查與研究，從圖書、報紙、雜志、互聯(lián)網(wǎng)等媒體上搜集有關(guān)水污染的知識和情