初中課外古詩(shī)詞賞析練習(xí)(附答案)教學(xué)內(nèi)容

1、初中課外古詩(shī)詞賞析練習(xí)（附答案）古詩(shī)詞賞析實(shí)戰(zhàn)演練（參考答案在最后）（一）江陵愁望有寄魚玄機(jī)楓葉千枝復(fù)萬(wàn)枝，江橋掩映暮帆遲。憶君心似西江水，日夜東流無(wú)歇時(shí)?！咀ⅰ拷辏航窈苯昕h。1、“千枝”“萬(wàn)枝”與后面哪個(gè)詞對(duì)應(yīng)？“枝”字的重復(fù)有什么表達(dá)效果？2、“江橋掩映暮帆遲”，這是怎樣的一幅畫面？請(qǐng)展開聯(lián)想和想象，作出具體的描繪。（ 字左右）二）渡漢江（唐）宋之問(wèn)嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人。1、前兩句中“外”“斷”“復(fù)”從哪三個(gè)角度寫作者貶居之苦，有什么表達(dá)作用？2、一般人是“近鄉(xiāng)情更怯，急欲問(wèn)來(lái)人”，但本詩(shī)的后兩句不同，這表達(dá)了作者怎樣的復(fù)雜 心理？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（三）閨怨（唐

2、）沈如筠 雁盡書難寄，愁多夢(mèng)不成。 愿隨孤月影，流照伏波營(yíng)?！咀ⅰ糠I(yíng)：借用東漢馬援的典故，暗示征人戍守南疆。1、詩(shī)中“孤”字含義豐富，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。2、這首詩(shī)通過(guò)主人公思婦表達(dá)了怎樣的思想感情？是怎樣遞進(jìn)表達(dá)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答（四）送杜十四之江南（唐）孟浩然荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。1、這首詩(shī)以誰(shuí)的口吻，表達(dá)了怎樣的思想感情？2、情景交融是古詩(shī)詞寫作上的特色。請(qǐng)聯(lián)系詩(shī)中“春江正渺?！弊龊?jiǎn)要分析30五）除夜作（唐）高適旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。1、首句作者怎樣用“寒”“孤”兩字，營(yíng)造出與除夕歡樂(lè)團(tuán)圓夜截然不同的意境？2、

3、“故鄉(xiāng)今夜思千里”一句，言“故鄉(xiāng)的人今夜一定在思念遠(yuǎn)在千里之外的我”，這樣的表 達(dá)有什么獨(dú)特作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。六）雨后池上（宋）劉攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。1、簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。2、試從“靜”與“動(dòng)”的角度對(duì)本詩(shī)進(jìn)行賞析。（七）雨晴（唐）王駕雨前初見(jiàn)花間蕊，雨后全無(wú)葉底花。蜂蝶紛紛過(guò)墻去，卻疑春色在鄰家。1、本詩(shī)前兩句用什么修辭手法，表現(xiàn)了作者怎樣的情感？2、后兩句寫得饒有趣味，請(qǐng)作具體賞析。八）夏意（宋）蘇舜欽別院深深夏篥清，石榴開遍透簾明。樹陰滿地日當(dāng)午，夢(mèng)覺(jué)流鶯時(shí)一聲。1、本詩(shī)一反盛夏炎炎的立意，表現(xiàn)了怎樣的“夏意”？是

4、如何表現(xiàn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析2、襯托是古詩(shī)創(chuàng)作中常用的手法，請(qǐng)舉詩(shī)中的一例進(jìn)行賞析。（九）新晴（宋）劉攽 青苔滿地初晴后，綠樹無(wú)人晝夢(mèng)余。 唯有南風(fēng)舊相識(shí)，偷開門戶又翻書。1、第二句中“無(wú)人”兩字在全詩(shī)中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。2、本詩(shī)的三四兩句運(yùn)用了擬人的修辭手法，請(qǐng)具體賞析其藝術(shù)表達(dá)效果。（十）送友游吳越（唐）杜荀鶴 去越從吳過(guò)，吳疆與越連。 有園多種橘，無(wú)水不生蓮。夜市橋邊火， 春風(fēng)寺外船。此中偏重客，君去必經(jīng)年。【注】 吳越： 指今蘇杭一帶。1、這首詩(shī)表現(xiàn)了吳越之地的哪些特色？2、“夜市橋邊火”，請(qǐng)賞析“火”字的妙處十一）秋江（宋）道潛赤葉楓林落酒旗,白沙洲渚陽(yáng)已微數(shù)聲柔櫓蒼茫外,何處江村人

5、夜歸【注】酒旗：古人酒店外掛的小旗，青白布制成，以招徠生意1、前兩句詩(shī)充滿畫意，很有色彩感，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。2、試從“實(shí)”與“虛”的角度對(duì)這首詩(shī)進(jìn)行賞析。（十二）絕句（唐）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！咀ⅰ磕嗳冢褐竷瞿嗳诨?，又軟又濕。1、詩(shī)的前兩句選用了哪些意象描繪了春天的景象？2、后兩句中的“泥融”“沙暖”呼應(yīng)了前面哪兩個(gè)字？一“飛”一“睡”各有怎樣不同的形 態(tài)？十三）移家別湖上亭（唐）戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。1、請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析詩(shī)人寫了哪些景物。2、這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（十四）絕句（唐）杜甫 江碧鳥逾白，山青花欲

6、燃。 今春看又過(guò)，何日是歸年。1、詩(shī)的前兩句寫了哪幾種景物？有何特點(diǎn)？2、“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分傳神，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（十五）題奉晚（宋）周敦頤 花落柴門拾夕暉，昏鴉數(shù)點(diǎn)傍林飛。 吟余小立闌干外，遙見(jiàn)樵漁一路歸。1、這首詩(shī)中哪一句話交代了詩(shī)人觀景的立足點(diǎn)？2、詩(shī)人描寫昏鴉時(shí)為什么用“點(diǎn)”而不用“只”？談?wù)勀愕睦斫猓ㄊ┮寡ㄌ疲┌拙右?已訝衾枕冷，復(fù)見(jiàn)窗戶明。 夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤??！咀ⅰ坑牐后@訝。折竹：竹子折斷。1、這首詩(shī)是從哪些角度描寫夜雪的？2、從詩(shī)歌描寫的情境中你可以感知到作者怎樣的感情？十七）菊（唐）鄭谷王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。露濕秋香滿池岸，由來(lái)不羨瓦松高。【

7、注】瓦松：一種寄生在高大建筑物瓦檐處的植物，能開花長(zhǎng)葉，但“高不及尺，下才如 寸”，沒(méi)有什么用處。1、這首詩(shī)用“露濕秋香滿池岸”來(lái)描寫菊花在秋天早晨開放的景象，給人以無(wú)窮的美感和趣 味。請(qǐng)發(fā)揮想象，把該詩(shī)句所呈現(xiàn)的景象描繪出來(lái)。2、結(jié)合全詩(shī)，對(duì)“由來(lái)不羨瓦松高”一句進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。十八）社日（唐）王駕鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸?！咀ⅰ可缛眨汗艜r(shí)祭土地神、五谷神的日子。1、開頭兩句描寫了村外村內(nèi)怎樣的景象？反映了農(nóng)家怎樣的生活情景？2、末句“扶得醉人歸”這一細(xì)節(jié)描寫的作用是什么？十九）江上漁者（宋）范仲淹江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚美。君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里。【注】漁者

8、：捕魚的人。但：只。鱸魚：一種頭大口小、體扁鱗細(xì)、背青腹白、味道 鮮美的魚。1、這首詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法？有什么表達(dá)效果？2、聯(lián)系岳陽(yáng)樓記的名句，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（二十）春游湖（宋）徐俯雙飛燕子幾時(shí)回？夾岸桃花蘸水開。春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來(lái)。1、 春游湖的“夾岸桃花蘸水開”的“蘸”用得十分傳神，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析2、“小舟撐出柳陰來(lái)”一句表現(xiàn)了作者什么心情？參考答案）1、“掩映”，通過(guò)“枝”字的重復(fù)，不僅寫出了楓葉之繁茂，而且表現(xiàn)了思婦望君的急切心 情。2、極目遠(yuǎn)眺，但見(jiàn)江橋掩映于楓林之中；日已垂暮，而不見(jiàn)那人乘船歸來(lái)。1、從空間的間隔，聯(lián)絡(luò)的斷絕，時(shí)間的久遠(yuǎn)三個(gè)角度來(lái)

9、寫，強(qiáng)化和加深了作者在貶居生活期 間的孤苦情緒。2、表達(dá)作者因等待團(tuán)聚過(guò)久，在團(tuán)聚即將來(lái)臨之際，突發(fā)不祥之感，深怕出現(xiàn)意外而團(tuán)聚不 得的復(fù)雜心理。（三）1、既寫月影的孤單，也寫出了思婦的孤苦心理2、表達(dá)了她對(duì)征戍南疆的丈夫的深切懷念。先托鴻雁為信使；再寄希望借助夢(mèng)境團(tuán)聚；最后 只好變成月光灑瀉親人的身上。（四）1、以送者對(duì)行人的口吻，表達(dá)了作者與友人離別時(shí)，悵然凄苦的思想感情。2、“春江正渺?！睂懘航瓱熢泼月?，遼遠(yuǎn)而又含混，一如離人迷茫無(wú)奈的心緒，景中有情， 情在景中，情景交融。（五）1、作者通過(guò)除夕夜在冰冷的旅館里,青燈寒光如豆,詩(shī)人影只孤孑,營(yíng)造出一種孤寂清冷凄然 的意境。2、不直寫自己思

10、念故鄉(xiāng)，卻言故鄉(xiāng)思我，能把思鄉(xiāng)之情表達(dá)得更婉曲含蓄。六）1、水面如同輕輕磨過(guò)的明鏡一樣，倒映出池塘邊的房檐和楹柱，以此表現(xiàn)雨后池塘水面的平 靜。2、一、二兩句以“水面平”、“明鏡”、“照檐楹”等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的靜 態(tài)。三、四兩句用“忽起”、“垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬(wàn)點(diǎn)” 聲響等，表現(xiàn)了雨后池上的一種動(dòng)態(tài)之美。詩(shī)既寫出了靜態(tài)，又寫出了動(dòng)態(tài)，以靜顯動(dòng)，又 以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖。（七）1、對(duì)比。用“雨前”所見(jiàn)和“雨后”情景兩相對(duì)比，表現(xiàn)了作者面對(duì)滿園落紅殘春油然而生 的嘆惜之情。2、蜜蜂、蝴蝶見(jiàn)此殘景,也大失所望,紛紛繞墻而去，它們相信春色

11、正在鄰家院子呢,這也讓 作者也不由地懷疑“春色在鄰家”.作者把原無(wú)理性的蜂蝶賦予“人”的智慧，把蜂蝶追逐春 色的神態(tài)、心理寫得活靈活現(xiàn)，妙趣橫生。八）1、現(xiàn)了涼爽、清幽、寧謐的“夏意”.主要通過(guò)小院的深幽,竹席的涼爽,正午樹陰滿地,詩(shī)人 安然入睡,時(shí)有流鶯清韻傳來(lái),來(lái)構(gòu)成一個(gè)別于炎夏的夏意意境。2、示例:用榴花明麗,紅艷如火與庭院綠樹,清蔭遍地相映襯,既在色彩上紅綠相綴,又在光線 上明暗相映,能給人流麗而清邃的感覺(jué).用末句“流鶯時(shí)一聲”來(lái)襯托前三句所營(yíng)造的寧謐幽 靜之境,以有聲襯無(wú)聲;也以動(dòng)襯靜,以鶯之流飛,讓整個(gè)畫面陡然靈動(dòng)豐滿起來(lái)。（九）1、既寫出了作者在久雨新晴后,面對(duì)青苔滿地、綠樹濃郁

12、,卻無(wú)人共享、共語(yǔ)的遺憾心情;也 為下聯(lián)“唯有南風(fēng)舊相識(shí)”鋪墊,為上下聯(lián)之間的樞紐之詞。2、三四句以“南風(fēng)”為主角,用擬人的手法把這位“舊相識(shí)”寫得趣味盎然.“偷”顯示“南 風(fēng)”的詼諧,似有意與老朋友開玩笑;“開”“翻”寫與老朋友的熟識(shí)程度,其關(guān)切之情可見(jiàn).可以想象在“無(wú)人”的情況下,“南風(fēng)”將帶給作者多少安慰。（十）1、江南水鄉(xiāng)，風(fēng)光秀美，物產(chǎn)豐饒，市鎮(zhèn)繁榮，民風(fēng)淳樸。2、“火”字，既可使人想象夜市繁榮、熱鬧的景象，而“火”與橋下的水相映照，波光粼 粼，更增添詩(shī)情畫意。1、第一句將耀眼紅楓與青白酒旗相綴，第二句將白沙洲渚與微紅夕照相映，而兩句之間用火 焰般的楓林秋色與絢麗的夕照晚霞相映襯：滿

13、天滿樹的紅色，真是絢爛之極，好一幅色彩濃 麗、美不勝收的畫面。2、前三句為“實(shí)”寫，末句為“虛”寫。前兩句從視覺(jué)角度寫絢爛的秋江暮景；第三句從聽(tīng) 覺(jué)角度寫蒼茫中的柔櫓聲聲，以上三句似畫境，勝樂(lè)聲，但句句寫“實(shí)”。結(jié)句冷然一問(wèn) 是憑空想象,是虛筆,但從景聯(lián)想到人,由實(shí)而虛,卻使意境更悠遠(yuǎn)空靈。（十二）1、“遲日”、“江山”、“春風(fēng)”、“花草”。2、呼應(yīng)“遲日”，這是工筆細(xì)描的特定畫面，既有燕子翩飛的動(dòng)態(tài)描繪，又有鴛鴦慵睡的靜 態(tài)寫照。飛燕的繁忙蘊(yùn)含著春天的勃勃生機(jī)，鴛鴦的閑適則透出溫柔的春意，一動(dòng)一靜，相 映成趣。十三）1、柳條、藤蔓、黃鶯。2、以“柳條藤蔓系離情”，黃鶯的“頻啼”，化無(wú)情為有情

14、，運(yùn)用擬人的手法，借物的的挽 留、眷戀襯托出人與人的依依惜別之情。十四）1、答:景物:江、鳥、山、花。特點(diǎn):碧綠、潔白、青蔥、火紅2、“欲”字妙在用擬人手法賦予花朵以動(dòng)態(tài),搖曳多姿。,卻十五）1、吟余小立閑干外。2、因?yàn)樵?shī)人寫的是晚景，天色昏暗，加上距離較遠(yuǎn)，望過(guò)去，昏鴉自然更像“點(diǎn)”，用 “點(diǎn)”比用“只”更形矣。（十六）1、從觸覺(jué)（冷）、視覺(jué)（明）、感覺(jué)（知）、聽(tīng)覺(jué)（聞）四層次。2、孤寂凄冷的心境。（或詩(shī)人被貶后的寂寞冷清之狀和無(wú)限感慨。）十七）1、沾滿晨露的叢叢秀菊濕潤(rùn)晶瑩，含露綻放，散發(fā)出縷縷幽香，飄滿了水池岸邊。2、示例l：詩(shī)人采用對(duì)比手法，將菊花與瓦松作比，突出表現(xiàn)了菊花雖生長(zhǎng)在低洼之處卻高 潔、清幽，毫不吝惜地把它的芳香獻(xiàn)給了人們的品質(zhì)。示例2：詩(shī)人采用擬人的手法，將菊花人格化，用“不羨”更形象地表現(xiàn)出菊花不慕高位、不慕榮利的品質(zhì)。（十八）1、村外田里莊稼長(zhǎng)得很好，豐收在望；村內(nèi)豬滿圈，雞棲塒。反映了農(nóng)家是一片富庶的景 象，真可以說(shuō)是五谷豐登、六畜興旺。2、使人聯(lián)想到村民觀社的興高