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文檔簡(jiǎn)介
1、初中課外古詩(shī)詞賞析練習(xí)(附答案)古詩(shī)詞賞析實(shí)戰(zhàn)演練(參考答案在最后)(一)江陵愁望有寄魚玄機(jī)楓葉千枝復(fù)萬(wàn)枝,江橋掩映暮帆遲。憶君心似西江水,日夜東流無(wú)歇時(shí)?!咀ⅰ拷辏航窈苯昕h。1、“千枝”“萬(wàn)枝”與后面哪個(gè)詞對(duì)應(yīng)?“枝”字的重復(fù)有什么表達(dá)效果?2、“江橋掩映暮帆遲”,這是怎樣的一幅畫面?請(qǐng)展開聯(lián)想和想象,作出具體的描繪。( 字左右)二)渡漢江(唐)宋之問(wèn)嶺外音書斷,經(jīng)冬復(fù)歷春。近鄉(xiāng)情更怯,不敢問(wèn)來(lái)人。1、前兩句中“外”“斷”“復(fù)”從哪三個(gè)角度寫作者貶居之苦,有什么表達(dá)作用?2、一般人是“近鄉(xiāng)情更怯,急欲問(wèn)來(lái)人”,但本詩(shī)的后兩句不同,這表達(dá)了作者怎樣的復(fù)雜 心理?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(三)閨怨(唐
2、)沈如筠 雁盡書難寄,愁多夢(mèng)不成。 愿隨孤月影,流照伏波營(yíng)?!咀ⅰ糠I(yíng):借用東漢馬援的典故,暗示征人戍守南疆。1、詩(shī)中“孤”字含義豐富,請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。2、這首詩(shī)通過(guò)主人公思婦表達(dá)了怎樣的思想感情?是怎樣遞進(jìn)表達(dá)的?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答(四)送杜十四之江南(唐)孟浩然荊吳相接水為鄉(xiāng),君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊?天涯一望斷人腸。1、這首詩(shī)以誰(shuí)的口吻,表達(dá)了怎樣的思想感情?2、情景交融是古詩(shī)詞寫作上的特色。請(qǐng)聯(lián)系詩(shī)中“春江正渺?!弊龊?jiǎn)要分析30五)除夜作(唐)高適旅館寒燈獨(dú)不眠,客心何事轉(zhuǎn)凄然?故鄉(xiāng)今夜思千里,霜鬢明朝又一年。1、首句作者怎樣用“寒”“孤”兩字,營(yíng)造出與除夕歡樂(lè)團(tuán)圓夜截然不同的意境?2、
3、“故鄉(xiāng)今夜思千里”一句,言“故鄉(xiāng)的人今夜一定在思念遠(yuǎn)在千里之外的我”,這樣的表 達(dá)有什么獨(dú)特作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。六)雨后池上(宋)劉攽一雨池塘水面平,淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞,更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。1、簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。2、試從“靜”與“動(dòng)”的角度對(duì)本詩(shī)進(jìn)行賞析。(七)雨晴(唐)王駕雨前初見(jiàn)花間蕊,雨后全無(wú)葉底花。蜂蝶紛紛過(guò)墻去,卻疑春色在鄰家。1、本詩(shī)前兩句用什么修辭手法,表現(xiàn)了作者怎樣的情感?2、后兩句寫得饒有趣味,請(qǐng)作具體賞析。八)夏意(宋)蘇舜欽別院深深夏篥清,石榴開遍透簾明。樹陰滿地日當(dāng)午,夢(mèng)覺(jué)流鶯時(shí)一聲。1、本詩(shī)一反盛夏炎炎的立意,表現(xiàn)了怎樣的“夏意”?是
4、如何表現(xiàn)的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析2、襯托是古詩(shī)創(chuàng)作中常用的手法,請(qǐng)舉詩(shī)中的一例進(jìn)行賞析。(九)新晴(宋)劉攽 青苔滿地初晴后,綠樹無(wú)人晝夢(mèng)余。 唯有南風(fēng)舊相識(shí),偷開門戶又翻書。1、第二句中“無(wú)人”兩字在全詩(shī)中有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。2、本詩(shī)的三四兩句運(yùn)用了擬人的修辭手法,請(qǐng)具體賞析其藝術(shù)表達(dá)效果。(十)送友游吳越(唐)杜荀鶴 去越從吳過(guò),吳疆與越連。 有園多種橘,無(wú)水不生蓮。夜市橋邊火, 春風(fēng)寺外船。此中偏重客,君去必經(jīng)年。【注】 吳越: 指今蘇杭一帶。1、這首詩(shī)表現(xiàn)了吳越之地的哪些特色?2、“夜市橋邊火”,請(qǐng)賞析“火”字的妙處十一)秋江(宋)道潛赤葉楓林落酒旗,白沙洲渚陽(yáng)已微數(shù)聲柔櫓蒼茫外,何處江村人
5、夜歸【注】酒旗:古人酒店外掛的小旗,青白布制成,以招徠生意1、前兩句詩(shī)充滿畫意,很有色彩感,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。2、試從“實(shí)”與“虛”的角度對(duì)這首詩(shī)進(jìn)行賞析。(十二)絕句(唐)杜甫遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦?!咀ⅰ磕嗳冢褐竷瞿嗳诨?,又軟又濕。1、詩(shī)的前兩句選用了哪些意象描繪了春天的景象?2、后兩句中的“泥融”“沙暖”呼應(yīng)了前面哪兩個(gè)字?一“飛”一“睡”各有怎樣不同的形 態(tài)?十三)移家別湖上亭(唐)戎昱好是春風(fēng)湖上亭,柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識(shí),欲別頻啼四五聲。1、請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析詩(shī)人寫了哪些景物。2、這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?(十四)絕句(唐)杜甫 江碧鳥逾白,山青花欲
6、燃。 今春看又過(guò),何日是歸年。1、詩(shī)的前兩句寫了哪幾種景物?有何特點(diǎn)?2、“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分傳神,請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(十五)題奉晚(宋)周敦頤 花落柴門拾夕暉,昏鴉數(shù)點(diǎn)傍林飛。 吟余小立闌干外,遙見(jiàn)樵漁一路歸。1、這首詩(shī)中哪一句話交代了詩(shī)人觀景的立足點(diǎn)?2、詩(shī)人描寫昏鴉時(shí)為什么用“點(diǎn)”而不用“只”?談?wù)勀愕睦斫猓ㄊ┮寡ㄌ疲┌拙右?已訝衾枕冷,復(fù)見(jiàn)窗戶明。 夜深知雪重,時(shí)聞?wù)壑衤??!咀ⅰ坑牐后@訝。折竹:竹子折斷。1、這首詩(shī)是從哪些角度描寫夜雪的?2、從詩(shī)歌描寫的情境中你可以感知到作者怎樣的感情?十七)菊(唐)鄭谷王孫莫把比蓬蒿,九日枝枝近鬢毛。露濕秋香滿池岸,由來(lái)不羨瓦松高。【
7、注】瓦松:一種寄生在高大建筑物瓦檐處的植物,能開花長(zhǎng)葉,但“高不及尺,下才如 寸”,沒(méi)有什么用處。1、這首詩(shī)用“露濕秋香滿池岸”來(lái)描寫菊花在秋天早晨開放的景象,給人以無(wú)窮的美感和趣 味。請(qǐng)發(fā)揮想象,把該詩(shī)句所呈現(xiàn)的景象描繪出來(lái)。2、結(jié)合全詩(shī),對(duì)“由來(lái)不羨瓦松高”一句進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。十八)社日(唐)王駕鵝湖山下稻粱肥,豚柵雞棲半掩扉。桑柘影斜春社散,家家扶得醉人歸?!咀ⅰ可缛眨汗艜r(shí)祭土地神、五谷神的日子。1、開頭兩句描寫了村外村內(nèi)怎樣的景象?反映了農(nóng)家怎樣的生活情景?2、末句“扶得醉人歸”這一細(xì)節(jié)描寫的作用是什么?十九)江上漁者(宋)范仲淹江上往來(lái)人,但愛(ài)鱸魚美。君看一葉舟,出沒(méi)風(fēng)波里。【注】漁者
8、:捕魚的人。但:只。鱸魚:一種頭大口小、體扁鱗細(xì)、背青腹白、味道 鮮美的魚。1、這首詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法?有什么表達(dá)效果?2、聯(lián)系岳陽(yáng)樓記的名句,說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情?(二十)春游湖(宋)徐俯雙飛燕子幾時(shí)回?夾岸桃花蘸水開。春雨斷橋人不度,小舟撐出柳陰來(lái)。1、 春游湖的“夾岸桃花蘸水開”的“蘸”用得十分傳神,請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析2、“小舟撐出柳陰來(lái)”一句表現(xiàn)了作者什么心情?參考答案)1、“掩映”,通過(guò)“枝”字的重復(fù),不僅寫出了楓葉之繁茂,而且表現(xiàn)了思婦望君的急切心 情。2、極目遠(yuǎn)眺,但見(jiàn)江橋掩映于楓林之中;日已垂暮,而不見(jiàn)那人乘船歸來(lái)。1、從空間的間隔,聯(lián)絡(luò)的斷絕,時(shí)間的久遠(yuǎn)三個(gè)角度來(lái)
9、寫,強(qiáng)化和加深了作者在貶居生活期 間的孤苦情緒。2、表達(dá)作者因等待團(tuán)聚過(guò)久,在團(tuán)聚即將來(lái)臨之際,突發(fā)不祥之感,深怕出現(xiàn)意外而團(tuán)聚不 得的復(fù)雜心理。(三)1、既寫月影的孤單,也寫出了思婦的孤苦心理2、表達(dá)了她對(duì)征戍南疆的丈夫的深切懷念。先托鴻雁為信使;再寄希望借助夢(mèng)境團(tuán)聚;最后 只好變成月光灑瀉親人的身上。(四)1、以送者對(duì)行人的口吻,表達(dá)了作者與友人離別時(shí),悵然凄苦的思想感情。2、“春江正渺?!睂懘航瓱熢泼月?,遼遠(yuǎn)而又含混,一如離人迷茫無(wú)奈的心緒,景中有情, 情在景中,情景交融。(五)1、作者通過(guò)除夕夜在冰冷的旅館里,青燈寒光如豆,詩(shī)人影只孤孑,營(yíng)造出一種孤寂清冷凄然 的意境。2、不直寫自己思
10、念故鄉(xiāng),卻言故鄉(xiāng)思我,能把思鄉(xiāng)之情表達(dá)得更婉曲含蓄。六)1、水面如同輕輕磨過(guò)的明鏡一樣,倒映出池塘邊的房檐和楹柱,以此表現(xiàn)雨后池塘水面的平 靜。2、一、二兩句以“水面平”、“明鏡”、“照檐楹”等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的靜 態(tài)。三、四兩句用“忽起”、“垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬(wàn)點(diǎn)” 聲響等,表現(xiàn)了雨后池上的一種動(dòng)態(tài)之美。詩(shī)既寫出了靜態(tài),又寫出了動(dòng)態(tài),以靜顯動(dòng),又 以動(dòng)襯靜,動(dòng)靜結(jié)合,組成了一幅雨后池塘春景圖。(七)1、對(duì)比。用“雨前”所見(jiàn)和“雨后”情景兩相對(duì)比,表現(xiàn)了作者面對(duì)滿園落紅殘春油然而生 的嘆惜之情。2、蜜蜂、蝴蝶見(jiàn)此殘景,也大失所望,紛紛繞墻而去,它們相信春色
11、正在鄰家院子呢,這也讓 作者也不由地懷疑“春色在鄰家”.作者把原無(wú)理性的蜂蝶賦予“人”的智慧,把蜂蝶追逐春 色的神態(tài)、心理寫得活靈活現(xiàn),妙趣橫生。八)1、現(xiàn)了涼爽、清幽、寧謐的“夏意”.主要通過(guò)小院的深幽,竹席的涼爽,正午樹陰滿地,詩(shī)人 安然入睡,時(shí)有流鶯清韻傳來(lái),來(lái)構(gòu)成一個(gè)別于炎夏的夏意意境。2、示例:用榴花明麗,紅艷如火與庭院綠樹,清蔭遍地相映襯,既在色彩上紅綠相綴,又在光線 上明暗相映,能給人流麗而清邃的感覺(jué).用末句“流鶯時(shí)一聲”來(lái)襯托前三句所營(yíng)造的寧謐幽 靜之境,以有聲襯無(wú)聲;也以動(dòng)襯靜,以鶯之流飛,讓整個(gè)畫面陡然靈動(dòng)豐滿起來(lái)。(九)1、既寫出了作者在久雨新晴后,面對(duì)青苔滿地、綠樹濃郁
12、,卻無(wú)人共享、共語(yǔ)的遺憾心情;也 為下聯(lián)“唯有南風(fēng)舊相識(shí)”鋪墊,為上下聯(lián)之間的樞紐之詞。2、三四句以“南風(fēng)”為主角,用擬人的手法把這位“舊相識(shí)”寫得趣味盎然.“偷”顯示“南 風(fēng)”的詼諧,似有意與老朋友開玩笑;“開”“翻”寫與老朋友的熟識(shí)程度,其關(guān)切之情可見(jiàn).可以想象在“無(wú)人”的情況下,“南風(fēng)”將帶給作者多少安慰。(十)1、江南水鄉(xiāng),風(fēng)光秀美,物產(chǎn)豐饒,市鎮(zhèn)繁榮,民風(fēng)淳樸。2、“火”字,既可使人想象夜市繁榮、熱鬧的景象,而“火”與橋下的水相映照,波光粼 粼,更增添詩(shī)情畫意。1、第一句將耀眼紅楓與青白酒旗相綴,第二句將白沙洲渚與微紅夕照相映,而兩句之間用火 焰般的楓林秋色與絢麗的夕照晚霞相映襯:滿
13、天滿樹的紅色,真是絢爛之極,好一幅色彩濃 麗、美不勝收的畫面。2、前三句為“實(shí)”寫,末句為“虛”寫。前兩句從視覺(jué)角度寫絢爛的秋江暮景;第三句從聽(tīng) 覺(jué)角度寫蒼茫中的柔櫓聲聲,以上三句似畫境,勝樂(lè)聲,但句句寫“實(shí)”。結(jié)句冷然一問(wèn) 是憑空想象,是虛筆,但從景聯(lián)想到人,由實(shí)而虛,卻使意境更悠遠(yuǎn)空靈。(十二)1、“遲日”、“江山”、“春風(fēng)”、“花草”。2、呼應(yīng)“遲日”,這是工筆細(xì)描的特定畫面,既有燕子翩飛的動(dòng)態(tài)描繪,又有鴛鴦慵睡的靜 態(tài)寫照。飛燕的繁忙蘊(yùn)含著春天的勃勃生機(jī),鴛鴦的閑適則透出溫柔的春意,一動(dòng)一靜,相 映成趣。十三)1、柳條、藤蔓、黃鶯。2、以“柳條藤蔓系離情”,黃鶯的“頻啼”,化無(wú)情為有情
14、,運(yùn)用擬人的手法,借物的的挽 留、眷戀襯托出人與人的依依惜別之情。十四)1、答:景物:江、鳥、山、花。特點(diǎn):碧綠、潔白、青蔥、火紅2、“欲”字妙在用擬人手法賦予花朵以動(dòng)態(tài),搖曳多姿。,卻十五)1、吟余小立閑干外。2、因?yàn)樵?shī)人寫的是晚景,天色昏暗,加上距離較遠(yuǎn),望過(guò)去,昏鴉自然更像“點(diǎn)”,用 “點(diǎn)”比用“只”更形矣。(十六)1、從觸覺(jué)(冷)、視覺(jué)(明)、感覺(jué)(知)、聽(tīng)覺(jué)(聞)四層次。2、孤寂凄冷的心境。(或詩(shī)人被貶后的寂寞冷清之狀和無(wú)限感慨。)十七)1、沾滿晨露的叢叢秀菊濕潤(rùn)晶瑩,含露綻放,散發(fā)出縷縷幽香,飄滿了水池岸邊。2、示例l:詩(shī)人采用對(duì)比手法,將菊花與瓦松作比,突出表現(xiàn)了菊花雖生長(zhǎng)在低洼之處卻高 潔、清幽,毫不吝惜地把它的芳香獻(xiàn)給了人們的品質(zhì)。示例2:詩(shī)人采用擬人的手法,將菊花人格化,用“不羨”更形象地表現(xiàn)出菊花不慕高位、不慕榮利的品質(zhì)。(十八)1、村外田里莊稼長(zhǎng)得很好,豐收在望;村內(nèi)豬滿圈,雞棲塒。反映了農(nóng)家是一片富庶的景 象,真可以說(shuō)是五谷豐登、六畜興旺。2、使人聯(lián)想到村民觀社的興高
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