《四季》第一課時教學(xué)實錄

1、.?四季?第一課時教學(xué)實錄【教學(xué)目的】、認識個生字，會寫七、八、九、無個字。認識兩種筆畫和個偏旁“月、雨、口、禾。、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。、理解課文內(nèi)容，知道四季的特征，感受各個季節(jié)的美麗。【教學(xué)重點】本課的教學(xué)重點是認字和練習(xí)朗讀。要讓學(xué)生通過觀察和朗讀，感知四季的不同特征，激發(fā)對大自然的喜歡之情。【教學(xué)時間】課時。第一課時教學(xué)目的、理解課文內(nèi)容，知道四季的特征，感受各個季節(jié)的美麗。、認識課文中的生字。、能正確、流利地朗讀課文，做到背誦課文。教學(xué)教法應(yīng)用小組討論法，質(zhì)疑問難。教具準(zhǔn)備生字卡片、課件、頭飾、圖畫、膠水或磁石。教學(xué)過程一、導(dǎo)入師：今天，老師帶來了幾幅美麗的圖畫，你們想看

2、嗎？讓我們來看大屏幕?？磮D片以動畫形式連續(xù)出現(xiàn)課文中的幅圖，最后定格。師：這幅圖分別畫的是什么季節(jié)？怎么看出來的？用簡短的話說一說。生：第一幅圖畫的是春季，第二幅是夏季，第三幅是秋季，第四幅是冬季。我們從草芽、小鳥可以看出是春季；從荷葉、青蛙看出是夏季；從谷穗看出是秋季；從雪人看出是冬季。師：這四幅有趣的圖和幾句優(yōu)美的文字組成了我們今天要學(xué)的課文。板書課題、四季齊讀課文。二、新課內(nèi)容、初讀課文師：下面請同學(xué)們自由讀課文，一邊讀一邊把生字用橫直線框下來。再數(shù)一數(shù)課文中有幾句話，開場。師：這篇課文中有不少生字，你認為哪些字的讀音應(yīng)該注意，能給大家提個醒嗎？生：“葉、“圓的音節(jié)是整體認讀音節(jié)。生：“

3、秋、“就的韻母是iu，不是iou。師：不錯，希望大家在讀的時候一定要注意。我們來開火車讀。師：剛剛，我們讀了課文，讀了生字，如今誰能說說這篇課文有幾句話？生：有句話。師：好，請一位小朋友來讀一讀第一句。放圖和第一句話的投影。、再讀課文，理解內(nèi)容 學(xué)習(xí)第一句。師：誰來說一說板書：說，這句話寫了什么？生：寫了，草芽對小鳥說，他是春天。板書：草芽圖。師：在這句話當(dāng)中，你有什么不懂的問題？請你問一問。板書：問生：“草芽是什么？師：誰來指一指課文中的草芽在哪兒？那誰來說一說？生：“草芽是剛長出來的小草的嫩芽。生：草芽不會說話，課文中為什么寫他對小鳥說他是春天？師：誰來說說看？生：課文中，把草芽當(dāng)成人了。

4、生：為什么課文中寫草芽對小鳥說，不寫其他的？師：誰能解答？生：因為草芽、小鳥是春天特有事物。假如學(xué)生解答不上來，可以提示、幫助。師：那老師要考考大家，課文中草芽對小鳥說：“我是春天。點擊“是，“是字閃爍誰能用“是說一句話？師：你還從哪些地方知道春天來了呢？我們來認一認板書：認生：春天燕子飛回來了。生：春天花開了。生：春天氣候暖和了師；大家說得真好，春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，讓我們帶著感情把描寫春天的句子讀一讀吧！板書：讀。指名兩位同學(xué)，一人讀一、二行，一人讀草芽說的話。男、女生分角色讀。師生分角色讀。 總結(jié)。師：同學(xué)們學(xué)得真不錯，如今讓我們回憶一下我們是怎么學(xué)的。首先我們說一說，第一句話寫了什么？

5、然后問一問，還有什么不懂的問題。接下來，我們認一認，還可以從哪些事物上看出是春天。最后，我們讀一讀，把這句話的感情讀出來。結(jié)合板書總結(jié)。下面讓我們用這樣的學(xué)習(xí)步驟學(xué)習(xí)二、三、四句話，四人一小組，自學(xué)開場。 學(xué)習(xí)二、三、四句。師：誰來說一說這三句話各寫了什么？生：第二句寫荷葉對青蛙說：他是夏天。第三句寫谷穗說：他是秋天。第四句寫雪人說：他是冬天。師：誰來問一問，你有什么不懂的問題？生：“谷穗是什么？師：誰來說？生：是谷類植物的果實。生：什么是“鞠著躬？師：請一位小朋友來做一做這個動作。生：什么是“一挺？師：誰能做？生：什么是“頑皮？師：誰來做個頑皮的樣子？“頑皮就是非常淘氣。師：認一認，還可以從

6、哪些事物中看出是夏天、秋天、冬天？師：夏天，熱情奔放；秋天，碩果累累；冬天，銀裝素裹，你能把這三句話的感情讀出來嗎？愿意讀的小朋友站起來讀。、課間操。、分角色讀課文。師：如今老師給小朋友一個表現(xiàn)的時機，讓幾個小朋友來表演。分配小朋友扮演草芽、小鳥、荷葉、青蛙、谷穗、雪人每句話的一、二兩行大家讀。第三行分別由演草芽、荷葉、谷穗、雪人的小朋友讀。每個演員都要盡情發(fā)揮，表演起來，開場。、分組繪畫四季。師：老師再給大家一個表現(xiàn)的時機。我們學(xué)習(xí)了?四季?，大家能畫出四季嗎？如今老師給大家分四組，第一組為“春季，第二組為“夏季，第三組為“秋季，第四組為“冬季。你愿意畫哪個季節(jié)，就到哪一組。插“春、夏、秋、冬小牌子。學(xué)生聽音樂畫畫。師：音樂停頓，小朋友們也停下手中的筆，聽他們說一說。三、總結(jié)師：小朋友們真能干，不僅畫得好，說得也好。播放音樂和四季的風(fēng)景畫面。師：春天，溫暖的陽光融化了山澗的冰雪；夏天，新嫩的綠葉有美麗的花朵為伴；不知不覺中，秋天便悄悄走近我們的生活，它無聲無息，天空是那么開闊、高遠；冬日，皚皚白雪珍藏了