九年級化學(xué)質(zhì)量守恒定律習(xí)題精選(共8頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上九年級化學(xué)質(zhì)量守恒定律習(xí)題精選習(xí)題精選（一）1為防止煤氣逸散使人中毒，常在煤氣中加入少量的有特殊刺激性氣味的乙硫醇（C2H5SH）。乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可以充分燃燒，其化學(xué)方程式為：，則X的化學(xué)式為（ ）ABSO3CSO2DCO22參加化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)在反應(yīng)前后一定發(fā)生變化的是（ ）A原子的種類B原子的數(shù)目C分子的種類D分子的數(shù)目3下面是一些學(xué)生的認識，其中正確的是（ ）A凡是跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是化合反應(yīng)B最外層電子數(shù)為8的微粒一定是稀有氣體元素的原子C一切化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律D在一切化學(xué)反應(yīng)中，原子的數(shù)目沒有增減，分子的數(shù)目也沒有增減4下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒

2、定律解釋的是（ ）A將2g氫氣在20g氧氣中燃燒，生成18g水B將20mL酒精與20mL水混合，總體積小于40mLC將濃硫酸置于空氣中一段時間，溶液質(zhì)量增加D將二氧化碳的水溶液加熱，溶液質(zhì)量減輕5以下說法中，不正確的是（ ）A原子是化學(xué)變化中的最小粒子B化學(xué)反應(yīng)前后，分子的種類一定改變C化學(xué)反應(yīng)前后，原子的個數(shù)一定改變D分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)6下列變化中，屬于化學(xué)變化，并且能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（ ）A5g水受熱變成5g水蒸氣B5g食鹽溶解在95g水中，成為100g食鹽溶液C100mL水加入100mL酒精，成為體積小于200mL的溶液D木炭燃燒后質(zhì)量減少7在化學(xué)反應(yīng)中一定沒有發(fā)生

3、變化的是（ ）A原子的種類B分子的種類C物質(zhì)的種類D元素的化合價8小新用在空氣中燃燒鎂帶的實驗來探究質(zhì)量守恒定律：（1）鎂帶燃燒的化學(xué)表達式為_。（2）完全燃燒后，稱量留下固體的質(zhì)量比反應(yīng)前鎂帶的質(zhì)量還輕，聯(lián)系實驗過程分析，其原因可能有：_；_9最近，上海建成了我國第一條磁懸浮鐵路。磁懸浮的核心技術(shù)是利用超導(dǎo)體的反磁性。高溫超導(dǎo)物質(zhì)（Y2Ba4Cu6O13）是以YmOn、BaCO3和CuO為原料，經(jīng)研磨燒結(jié)合成（此過程中所有元素的化合價均不變）。（1）高溫超導(dǎo)物質(zhì)（Y2Ba4Cu6O13）由_種元素組成，其中Y呈_價，YmOn的化學(xué)式是_。（2）在合成該高溫超導(dǎo)物質(zhì)的同時，還生成了一種物質(zhì)，該

4、物質(zhì)是_。10早在17紀(jì)，質(zhì)量守恒定律被發(fā)現(xiàn)之前，英國化學(xué)家波義爾曾做過一個實驗：在密閉的玻璃容器中燃燒金屬時，得到了金屬灰，然后稱量金屬灰的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)比原金屬質(zhì)量增加了。（1）試解釋金屬灰質(zhì)量比原金屬質(zhì)量增加的原因。（2）由于波義爾稱量方法上的原因，他錯過了發(fā)現(xiàn)質(zhì)量恒定的機會。請你改進他的稱量方法，以驗證質(zhì)量守恒定律。11如圖所示，反應(yīng)前天平平衡，取下此裝置（裝置氣密性良好）將其傾斜，使稀鹽酸與大理石接觸，待充分反應(yīng)后，氣球膨脹，再將裝置放回天平左盤，天平的指針向右偏轉(zhuǎn)。這一現(xiàn)象是否遵守質(zhì)量守恒定律?為什么？請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)式表達式。參考答案1C 點撥：根據(jù)質(zhì)量守恒定律知X為SO22C

5、點撥：化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物的分子被破壞3C4B 點撥：B是物理變化5C 點撥：在一切化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的個數(shù)沒有增減6D 點撥：木炭燃燒生的CO2擴散到空氣中故其質(zhì)量減輕了7A8（1）（2）鎂帶燃燒時有一縷白煙（為生成的氧化鎂）向空氣中擴散，造成氧化鎂的損失；鎂帶燃燒時夾鎂帶的坩堝鉗上有層白色粉末，此粉末為氧化鎂，也造成氧化鎂的損失；9（1）4；+3；Y2O3（2）CO2 點撥：注意質(zhì)量守恒定律的靈活運用10（1）金屬燃燒是金屬與氧氣發(fā)生化合反應(yīng)，生成金屬氧化物。根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的金屬與氧氣的質(zhì)量之和等于生成的金屬氧化物的質(zhì)量。生成的金屬灰是金屬氧化物，所以金屬灰的質(zhì)量比原金屬

6、的質(zhì)量增加了。（2）分別稱量反應(yīng)前后密閉容器的質(zhì)量。11遵守質(zhì)量守恒定律，生成CO2氣體使氣球內(nèi)氣壓增大，氣球膨脹，球所受向上的浮力增大，對天平左盤的壓力減少，所以天平指針偏右。習(xí)題精選（二）1鎂帶在耐高溫的容器中密封（內(nèi)含空氣）加熱，在圖中，能正確表示容器里所盛的物質(zhì)總質(zhì)量變化的是（ ）2用圖所示的實驗裝置證明質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量不相等的是（ ）3圖是銅粉和氧氣反應(yīng)生成氧化銅時，參與反應(yīng)的銅粉的質(zhì)量和產(chǎn)物氧化銅的質(zhì)量的關(guān)系圖形。氧化銅中，銅和氧的質(zhì)量比值約為（ ）A8B4C2D14a g鎂在氧氣中完全燃燒后，得到b g白色固體，此時參加反應(yīng)的氧氣為（ ）A（a+b）gB（

7、a-b）gC（b-a）gD無法判斷5在A+2BC+2D的反應(yīng)中，9.8gA和8gB完全反應(yīng)生成14.2gC，同時得到_g。6化學(xué)反應(yīng)前后，肯定沒有變化的是（ ）原子的數(shù)目；分子的數(shù)目；元素的種類；物質(zhì)的總質(zhì)量；物質(zhì)的種類；原子的種類。ABCD7化學(xué)家舍勒和普利斯特里早在18世紀(jì)就先后獨立地發(fā)現(xiàn)了氧氣，但由于受“燃素理論”的影響（即認為一切可以燃燒的物質(zhì)都是由灰和“燃素”組成的，物質(zhì)燃燒后剩下的是灰，而燃素本身變成了光和熱，散逸到空中去了），使他們放棄了自己的研究成果。根據(jù)“燃素理論”推知，燃燒后物質(zhì)的質(zhì)量應(yīng)減輕，但法國化學(xué)家拉瓦錫在研究磷以及一些金屬燃料時，做了大量定量實驗，實驗結(jié)果都與“燃素

8、理論”相違背。他大膽質(zhì)疑，尊重實驗事實，進行深入研究，克服重重阻力，擊破了“燃素理論”，真正發(fā)現(xiàn)了氧氣。請回答：（1）拉瓦錫之所以成為氧氣的真正發(fā)現(xiàn)者，應(yīng)該歸功于拉瓦錫具有_的科學(xué)精神。（2）拉瓦錫推翻“燃素理論”的實驗事實是_。（3）用學(xué)過的理論解釋磷燃燒時質(zhì)量的變化情況_。（4）寫出實驗室制備氧氣的化學(xué)反應(yīng)式_。（5）實驗室可用_法來收集氧氣。（6）用（4）（5）中的方法制備和收集氧氣時，需要的玻璃儀器是（填編號）_。a試管b漏斗c酒精燈d導(dǎo)管e膠頭滴管f集氣瓶g量筒參考答案1B 點撥：反應(yīng)前后密閉容器的質(zhì)量不變2C 點撥：鐵片與稀鹽酸反應(yīng)生成的H2擴散到空氣中去了，使其質(zhì)量減輕了3B 點

9、撥：在坐標(biāo)任取一數(shù)如：Cu的質(zhì)量為6，則氧的質(zhì)量為7.5g6g=1.5g，其質(zhì)量比為6g1.5g44C 點撥：O2的質(zhì)量為bgag5生成C的質(zhì)量為9.8g+8g14.2g3.6g6B7（1）大膽質(zhì)疑，尊重實驗事實，勇于探索，敢于創(chuàng)新。（2）磷以及一些金屬燃燒后物質(zhì)的質(zhì)量增加。（3）磷燃燒增重的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量，符合質(zhì)量守恒定律。（4）KClO3KCl+O2（或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2H2O2H2O+O2）（5）排水集氣（或向上排空氣）。（6）若（4）中寫反應(yīng)或：。若（4）中寫反應(yīng)：a、d、f。習(xí)題精選（三）1某同學(xué)在科技活動課上用圖所示的實驗裝置論證質(zhì)量守恒定律，瓶內(nèi)

10、放了足量的鹽酸，b是未充氣的氣球，里邊放有6.5g鋅粉，將它緊緊套在瓶口上（圖A）。將圖A的裝置在托盤天平上稱量，質(zhì)量為W1g，然后將氣球內(nèi)鋅粉全部倒入瓶內(nèi)，立即產(chǎn)生氣體，氣球逐漸脹大，鋅粉全部反應(yīng)（圖B）。反應(yīng)結(jié)束后，再次稱量，質(zhì)量為W2g，結(jié)果W2<W1。試分析：（1）此反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律?_（填“符合”或“不符合”）。（2）天平顯示W(wǎng)2<W1的原因是（裝置不漏氣）_。（3）在_條件下稱量W2W1。（4）若生成的H2為0.2g，在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氣球體積最大不超過_L。（標(biāo)準(zhǔn)狀況氫氣密度為0.0899gL）2請你比較一下兩個“守恒定律”的表述和應(yīng)用，完成下面的填空和計算：（1

11、）參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，_反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。這個規(guī)律就叫做質(zhì)量守恒定律。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，寫化學(xué)反應(yīng)方程式時，“等號”兩邊各原子的數(shù)目_。（2）能量既不會消滅，也不會創(chuàng)生，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中，_保持不變。這個規(guī)律叫做能量守恒定律。（3）計算：根據(jù)能量守恒定律，如果圖中的那個小孩開始滑下時具有1400J機械能，而滑到中點時他只剩下1150J機械能，那么滑到滑梯底端時他的動能為多少（計算時設(shè)他受到的摩擦力大小不變）?整個過程有多少機械能轉(zhuǎn)化為熱能?3小剛和小潔以“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進

12、行科學(xué)探究。請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格：提出假設(shè)化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物質(zhì)量（1）。確定研究方法分析推理、查閱資料、實驗探究。設(shè)計并進行實驗小剛設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如A圖所示，小潔設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如B圖所示，他們在反應(yīng)前后都進行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細致的觀察。實驗結(jié)論小剛認為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等。小潔認為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等。你認為（2）的結(jié)論正確，請談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯誤的原因。（3）結(jié)論分析請從原子的角度，簡要分析你認為正確的結(jié)論。（4）查閱資料小剛和小潔通過查閱資料了解到：法國偉大的科學(xué)家拉瓦錫，早在18世

13、紀(jì)就圍繞這個問題，進行了準(zhǔn)確、縝密的研究，并做出了科學(xué)結(jié)論。交流表達請簡要談一下，你認為這條科學(xué)結(jié)論有什么重大意義?（不超過30字）（5）結(jié)論應(yīng)用環(huán)保部門常用I2O5空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為I2O5+5COI2+5X，根據(jù)生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學(xué)式是（6）。參考答案1（1）符合。（2）氫氣球有浮力。（3）真空。（4）2.23L。2（1）等于，必須相等。（2）能量的總量。（3）根據(jù)能量守恒定律，依題意，滑行一半路程所放出的熱能為Q11400J1150J=250J由于摩擦阻力的大小不變，在另一半路程還將有同樣多的熱能放出，即Q2=Q1=250J故知：整個過程有Q=Q1+Q2=500J機械能轉(zhuǎn)化為熱能所以滑到滑梯底端時，他還剩下的機械能為1400J500J=900了在底端，他的勢能