2018數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

1、2018數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2018數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：上午好： 我先自己我介紹一下，我叫王娟，任三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教 學(xué)工作。去年從市實(shí)驗(yàn)小學(xué)調(diào)到金海岸小學(xué)的。因?yàn)楹⒆游覀兂?為了朋友，希望在今后的時(shí)間里我們多進(jìn)行溝通與交流。記得孩 子們進(jìn)入新學(xué)校我給他們說(shuō)的第一句話就是所有優(yōu)秀的孩子都聚 集在金海岸小學(xué)， 我們金海岸的發(fā)展與成長(zhǎng)，少不了同學(xué)們的努 力與付出，每個(gè)同學(xué)把這里當(dāng)做自己的第二個(gè)家。好好愛(ài)護(hù)它， 時(shí)時(shí)刻刻想著你是金海岸小學(xué)的學(xué)生，在校內(nèi)你是三年級(jí)一（二）班的形象，在校外，你是金海岸的臉。這也就是說(shuō)，我們大人時(shí) 刻把培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感，放在首位。在家庭里也是這樣，孩

2、 子是家長(zhǎng)的影子，我們說(shuō)話辦事都要注意。這些道理班主任老師 可能都已經(jīng)說(shuō)過(guò)，我就不再多說(shuō)。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前，我在一班和孩子們閑聊，問(wèn)他們開(kāi)會(huì)時(shí)，咱 們家長(zhǎng)最想知道什么?孩子們說(shuō)當(dāng)然是我們表現(xiàn)好的那一面了!我 又問(wèn)：你們希望我說(shuō)點(diǎn)什么?他們說(shuō)：當(dāng)然是希望老師表?yè)P(yáng)我們了 就這兩句話，我知道這次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)我應(yīng)該怎樣匯報(bào)工作了。也希 望我們家長(zhǎng)會(huì)后，回家多表?yè)P(yáng)孩子，多去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，用賞識(shí) 的眼光去欣賞他，實(shí)在沒(méi)有啥，你就說(shuō)老師說(shuō)你很聰明，以后再學(xué)會(huì)聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，作業(yè)書(shū)寫(xiě)在認(rèn)真一些就更好了我們言歸正傳孩子們進(jìn)入金海岸小學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了，一開(kāi)始，我非常迫切 的希望家長(zhǎng)朋友們能夠把孩子原來(lái)的情況跟我交流一下

3、，這項(xiàng)工 作做得很好的是：2班有厲欣雨的媽媽?zhuān)雍膵寢專(zhuān)瑥堲獾膵?媽?zhuān)?班孫東源的媽媽、，趙文倩、，費(fèi)鴻翔的媽媽、，王資旭的 媽媽、朱星翰的媽媽、王一禾的媽媽。她們能夠通過(guò)電話或者是 到學(xué)校及時(shí)的把孩子的情況介紹給我。使我在今后的教學(xué)過(guò)程中 有的放矢，也好因材施教。我們的孩子來(lái)自于不同的學(xué)校，她們的各種習(xí)慣早已經(jīng)形成， 一開(kāi)始單從孩子們的作業(yè)書(shū)寫(xiě)情況來(lái)看，有的數(shù)字成了 小螞蟻， 習(xí)慣寫(xiě)小字，有的就是 草上飛，也有一些一直寫(xiě)的很認(rèn)真的同學(xué)（1班的厲訊宇、楊立峰;2班的范曉燕、卜娜）。在課堂習(xí)慣上， 有的習(xí)慣課堂上喝水，把水杯全都放在桌子上，還有的趴在桌上 聽(tīng)課，還有為數(shù)不少的孩子在課堂上，邊

4、聽(tīng)講手里邊玩著小東西。 課堂上回答問(wèn)題不知道先舉手后回答，總是搶。在課間，孩子們 不會(huì)走路，抬腿就跑，有幾次我差點(diǎn)被她們撞到，還有一次五年 級(jí)的牛老師就被一個(gè)孩子撞了個(gè)滿懷。她們還喜歡在走廊內(nèi)大聲 說(shuō)話，下課后我們?cè)谵k公室里直接沒(méi)法辦公。我想在這兩個(gè)月里 把他們的一些不理想的地方全部改過(guò)來(lái)是不可能的。所以希望我 們家長(zhǎng)能夠和我一起從現(xiàn)在做起，把我們的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)各 方面都很優(yōu)秀的學(xué)生。二、教材分析。大家知道三年級(jí)是孩子潛心學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的重要時(shí)期，是 一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，更是一個(gè)分水 嶺，有不少學(xué)生在一、二年級(jí)成績(jī)還可以，可到了三年級(jí)就根本 跟不上了。所以三年級(jí)孩子

5、的學(xué)習(xí)更需要家長(zhǎng)的關(guān)心和關(guān)注。關(guān)心孩子，應(yīng)該了解孩子，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有學(xué)校 與家庭一起努力，真正了解孩子的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)孩子良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣，孩子才能交出令人滿意的答卷。基于此，我先對(duì)本冊(cè)教 材進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹和分析。三年級(jí)上冊(cè)的教材呈現(xiàn)這么幾個(gè)特點(diǎn)：1、內(nèi)容多。這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：測(cè)量，萬(wàn)以內(nèi)數(shù) 的加法和減法（二），四邊形，有余數(shù)的除法，時(shí)分秒，多位數(shù)乘 一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，可能性，數(shù)學(xué)廣角。總共九個(gè)單元。 而且各單元的知識(shí)之間聯(lián)系不大。這就提示我們，一定要注重復(fù) 習(xí)，溫故而知新，在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，及時(shí)復(fù)習(xí)前面所學(xué) 的知識(shí)，避免遺忘。2、抽象知識(shí)增多，難度加大。認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)

6、、有余數(shù)的除法、多 位數(shù)乘一位數(shù)、可能性、數(shù)學(xué)廣角等知識(shí)很重要、也很抽象。三 年級(jí)時(shí)一定要打好基礎(chǔ)，因?yàn)檫@部分知識(shí)今后還要學(xué)習(xí)。由于小 學(xué)生的思維是以具體形象思維為主，而教材的編排是由具體形象 思維逐步過(guò)度到抽象思維。三年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容在抽象思維的學(xué)習(xí) 方面在增多，有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)我們經(jīng)常所說(shuō)的兩極分化了。好的會(huì)學(xué)得更 好，困難的就會(huì)更困難。3、基礎(chǔ)知識(shí)依然很重要。本學(xué)期的計(jì)算主要是三位數(shù)加三位 數(shù)的連續(xù)進(jìn)位、三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位、三位數(shù)乘以一位數(shù) 和兩位數(shù)乘一位數(shù)，加減法方面的知識(shí)學(xué)生掌握得不錯(cuò)，但不等 于沒(méi)有問(wèn)題，有些孩子幾乎每天都有錯(cuò)題，

7、就不能簡(jiǎn)單歸結(jié)于粗 心了，我看這就是是學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題。如何提高計(jì)算技能，加強(qiáng) 口算和估算訓(xùn)練是非常重要的，另外每天堅(jiān)持做幾道豎式題也是 很有好處的。說(shuō)到每天堅(jiān)持練習(xí)口算，本學(xué)期我要求孩子們每天 堅(jiān)持練習(xí)幾道計(jì)算題，要列豎式并驗(yàn)算。有的時(shí)候我我也會(huì)適當(dāng) 的布置幾道，或者是安排他們自己自主學(xué)習(xí)?？偟膩?lái)說(shuō)，三年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了，人人都可 以得九十五分，一百分是不現(xiàn)實(shí)了，家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備。如果 你覺(jué)得孩子在退步的話，請(qǐng)與老師聯(lián)系，我們共同交流成績(jī)下滑 的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。接下來(lái)就說(shuō)說(shuō)我的課堂吧三、關(guān)于課堂課堂40分鐘是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子， 他在課堂上肯

8、定是積極認(rèn)真的，并且他們會(huì)調(diào)動(dòng)各種感官參與學(xué) 習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過(guò)， 那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué)，這一點(diǎn)一 定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上就是聽(tīng)、思、說(shuō)、寫(xiě)這幾個(gè)過(guò)程，每個(gè)環(huán)節(jié) 都很重要。聽(tīng)就是要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不僅要聽(tīng)老師講課，而且要聽(tīng)其他同學(xué)發(fā)言，我們班上就有許多孩子就很會(huì)聽(tīng)課，如：1、李雨涵、安潔漪、董雨涵、厲永西、秦明君、路宏遠(yuǎn)、王一禾等，2、張樹(shù)慰、孫敬超、范曉燕、劉曉華、李昊宇、朱彤、王晨、張翔宇等。 會(huì)聽(tīng)課是學(xué)習(xí)成績(jī)好的一個(gè)前提條件。但也有幾個(gè)同學(xué)，不會(huì)聽(tīng) 課，總是要老師來(lái)提醒，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。 思也 很重要，數(shù)學(xué)

9、就是思維的科學(xué)，如果一個(gè)同學(xué)課堂上不會(huì)獨(dú)立思 考的話。他的數(shù)學(xué)成績(jī)肯定不是特別好。我們班上的1班有楊立 峰、安潔漪、夏韜、歷長(zhǎng)城等，2班有南一辰、厲澤鑫、張翔宇等 同學(xué)，就屬于愛(ài)思考的孩子。會(huì)思考問(wèn)題是一種學(xué)習(xí)品質(zhì)，我們 老師在教學(xué)過(guò)程中，會(huì)盡力精心設(shè)計(jì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，營(yíng)造一個(gè)情 境，促進(jìn)學(xué)生去思考問(wèn)題。家長(zhǎng)們也可以鼓勵(lì)孩子去思考問(wèn)題， 尤其是獨(dú)立思考問(wèn)題和讓孩子會(huì)提問(wèn)題。同時(shí)會(huì)思考問(wèn)題還是一 個(gè)好習(xí)慣，還需要家長(zhǎng)配合學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育，這樣好的習(xí) 慣才會(huì)最終養(yǎng)成。至于說(shuō)和寫(xiě)，我們班的孩子還存在比較大的問(wèn) 題。關(guān)于說(shuō)，我最頭疼，有部分孩子課堂發(fā)言不積極，發(fā)言質(zhì)量 不高，有的學(xué)生吞吞吐吐，不知所言。還有的干脆一言不發(fā)，關(guān) 于這一點(diǎn)，請(qǐng)家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子發(fā)言，把每次發(fā)言當(dāng)作一次鍛煉。（例如：現(xiàn)在我們學(xué)過(guò)的萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法，還有現(xiàn)在的周長(zhǎng)計(jì)算、后面的口算、筆算乘法，那么他們?cè)鯓铀隳?無(wú)論在課堂還是在家中我們要鍛煉孩子說(shuō)說(shuō)算理和算法。只有能說(shuō)出道理再加上細(xì)心， 我想您的孩子