《好朋友》教案

1、好朋友教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識技能：表演唱歌曲好朋友，能創(chuàng)編新的歌詞演唱過程方法：配合小游戲調(diào)動學(xué)生興趣熱情情感態(tài)度：在音樂中感受和同學(xué)交往的樂趣教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)： 加入聲勢演唱歌曲難點(diǎn)： 創(chuàng)編歌詞演唱教材分析好朋友是一首熱情真摯的兒童歌曲，由兩樂句構(gòu)成，每個(gè)樂句可分為兩個(gè)分句，在1、2句及結(jié)尾處加入了小過門，每個(gè)小過門處拍兩下手，第11小節(jié)處還要熱情地喊：“嘿！嘿！”，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。教唱時(shí)應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)出朋友間親密無間的真摯感情，不要喊唱，拍手處和“嘿”處要整齊，不能搶拍。拍手處學(xué)生可能習(xí)慣拍成“ X X X ”的節(jié)奏，教師應(yīng)及時(shí)糾正；學(xué)生習(xí)慣于最后一句唱完邊拍手邊喊“嘿

2、”，要反復(fù)練習(xí)?！耙黄鹩螒蛐黄鸶璩獦酚朴啤边@兩句歌詞可以讓學(xué)生進(jìn)行歌詞改編演唱，可只改編一個(gè)詞也可一整句改編。教學(xué)過程(一份供任課教師參考的完整教案)一、談話導(dǎo)入：教師分別問三名同學(xué)你有好朋友嗎？你和你的好朋友在一起都干什么？生：做游戲、學(xué)習(xí) 教師：一個(gè)人沒有朋友行嗎？對，我們每個(gè)人都離不開朋友。都需要好朋友。老師現(xiàn)在給大家聽一首和好朋友有關(guān)的歌曲，你聽聽歌里都唱了些什么？二、好朋友學(xué)習(xí)歌曲1.聲勢和動作感受歌曲。聆聽好朋友范唱。提問：歌中都唱了什么？學(xué)生回答：我們都是好朋友等。教師總結(jié)：這首歌曲是表現(xiàn)好朋友們在一起游戲、歌唱的。提問：樂曲中除了演唱的聲音還有什么聲音？學(xué)生回答：拍手的

3、聲音。教師評價(jià)并再次提問：對！我們來聽聽，共有幾處拍手聲音？學(xué)生聽辨拍手次數(shù)并回答。教師總結(jié)，提出聽賞要求：在歌曲過門處隨音樂一起拍手（3處）。學(xué)生邊聽邊隨音樂在過門處拍手。提問：小朋友們在游戲時(shí)興奮地喊叫起來。你聽到了嗎？出現(xiàn)在歌曲哪里？學(xué)生回答：“嘿嘿”在歌曲最后一句演唱完。觀看好朋友動畫，按要求在過門處拍手并在最后一句后有節(jié)奏地輕聲喊出“嘿嘿”。2.學(xué)習(xí)歌詞出示好朋友歌詞譜例，帶領(lǐng)學(xué)生拍手讀歌詞。學(xué)生分句跟隨教師節(jié)奏法讀歌詞。教師總結(jié)評價(jià)，請學(xué)生自己完整讀。學(xué)生拍手節(jié)奏法讀歌詞。3.演唱歌曲。教師播放好朋友范唱。出示好朋友歌曲譜例。學(xué)生跟隨范唱輕聲模唱歌曲。教師分句教唱，學(xué)生分句學(xué)唱。教

4、師總結(jié)，要求學(xué)生用自然的聲音完整演唱歌曲，不能喊唱。學(xué)生集體完整演唱歌曲。三、表演歌曲師：在小過門處除了拍手，能不能加其他動作？生：可以加一些拍肩、拍腿、握手等動作。教師總結(jié)，并請學(xué)生分組設(shè)計(jì)動作進(jìn)行表演。學(xué)生分組討論后練習(xí)。教師總結(jié)并請學(xué)生分組進(jìn)行表演。四、創(chuàng)編歌詞師：同學(xué)們，我們不僅可以和好朋友在一起游戲、歌唱，還可以一起做什么呢？學(xué)生自由回答。教師演唱創(chuàng)編后的歌曲（將“游戲”、“歌唱”改成“跳舞”、“畫畫”）。提問：聽聽老師和好朋友在一起做什么呢？學(xué)生聽后回答。出示好朋友歌詞創(chuàng)編曲譜：要求學(xué)生在紅色字的部分進(jìn)行改編并演唱。學(xué)生創(chuàng)編練習(xí)。教師評價(jià)總結(jié)。學(xué)生加入聲勢和動作完整表演創(chuàng)編后的歌曲。欣賞視頻：好朋友舞蹈表演。五、課堂小結(jié)同學(xué)們用歌聲表達(dá)了自己對好朋友的友好，下課以后請你們還要用行動來表現(xiàn)出對同學(xué)和好朋友的友好??！教學(xué)反思這首歌歡快