《長城》教學(xué)設(shè)計(jì) (2)

1、長城教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的要求:1 通過看圖和理解課文,體會(huì)長城是我國古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。2 學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近、由整體到部分的觀察方法，學(xué)習(xí)在觀察中展開聯(lián)想。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：理解長城的氣勢雄偉和高大堅(jiān)固，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。重點(diǎn)如何指導(dǎo)學(xué)生理解課文的觀察順序和寫作思路。難點(diǎn)教具準(zhǔn)備：中國地圖。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí) 一、默讀本組“導(dǎo)讀”，了解本組內(nèi)容，明確訓(xùn)練要求。 二、揭示課題：1、同學(xué)們，你們見過長城嗎？長城給你的印想怎樣？請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言2、長城是我們偉大祖國的象征，它體現(xiàn)了我國古代勞動(dòng)人民的智慧和力量。體現(xiàn)了我國悠久的歷史和燦爛文化

2、。學(xué)了這篇課文從內(nèi)心深處來體會(huì)民族自豪感和愛國之情。板書課題三、檢查預(yù)習(xí)：1、仔細(xì)看圖，說說你從兩幅圖上各看到了什么？拍攝點(diǎn)分別在哪里？2、找出兩幅圖對(duì)應(yīng)的自然段，想一想其它自然段分別寫的是什么？3、朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，把不理解的地方畫下來。四、圖文對(duì)照學(xué)習(xí)課文出示鵬博士軟件的圖片1、指名讀課文的第一段，畫出描寫長城的句子，說說用什么方法寫的？理解“崇山峻嶺”、“蜿蜒盤旋“結(jié)合圖，體會(huì)遠(yuǎn)看長城的樣子。教師小結(jié)：描寫長城的樣子使用比喻、數(shù)字說明、太空拍攝的照片來描述的。2、默讀課文第二段，說說長城的近景及長城的建造特點(diǎn)。板書：略思考：從哪里看出長城高大堅(jiān)固、結(jié)構(gòu)合理的？1建筑材料：巨大的條石

3、和城磚2城墻頂上：很寬，可以五六匹馬并行3城臺(tái)：每個(gè)三百米就有一座，用于屯兵和傳遞信息3 指名讀課文的第三段。思考：作者站在長城上想到了什么？你從哪里看出古代勞動(dòng)人民修筑長城的艱辛呢？4 齊讀最后一段，想一想：這句話的意思是什么？為什么說長城在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡？五、朗讀全文，學(xué)生質(zhì)疑問難課后小記：板書設(shè)計(jì)：遠(yuǎn)景：像一條長龍城墻-很寬近景：高大堅(jiān)固垛子-瞭王口、射口城臺(tái)-互相呼應(yīng)長城聯(lián)想：凝結(jié)著勞動(dòng)人民的血汗和智慧歷史地位：偉大奇跡第二課時(shí)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鞏固1、有感情地朗讀課文，說說長城的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)2、作者是按什么順序描寫長城的？3、學(xué)習(xí)了課文，你從中體會(huì)到了什么？4、表達(dá)了作者怎樣的思想感情？二、鞏固練習(xí)1、根據(jù)課文內(nèi)容填空：1萬里長城像（），在崇山峻嶺之間（），她高大（），在世界歷史上是一個(gè)（）。長城是由（）建造的，表現(xiàn)了我國勞動(dòng)人民的（）和（）。2、給生字注音組詞3、抄寫課后生詞4、比較句子，把想到的說給同學(xué)們聽。1勞動(dòng)人民的血汗和智慧，凝結(jié)成萬里長城。2多少勞動(dòng)人