一二單元檢測

1、北師大版七年級語文上冊一二單元測試題姓名 得分一、積累與運用(56分)1、按拼音寫出漢字。(5分)、執(zhí)ni（ ） 、腦su( ) 、pn shan（ ）、調(diào)kn（ ）、yng（ ）腫 、x（ ）說、shn（ ）眼 、震sng（ ）、積zn（ ） 、戲xu（ ）2、先劃出下列詞語中的六個錯別字，然后把正確的寫在下面的括號里。(3分)小橋流水 秋高氣爽 流水潺潺 落燕平沙 渚清沙白 人跡旱至 戰(zhàn)地黃花 風急天高萬里悲秋 如法炮治 晴空一鶴 生意享通 豐恣綽約 常煙落日 老氣橫秋 春花秋月（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）3、下列劃線的字注音有誤的一項是（ ）（2分）A、綽約chu 罌粟

2、yng 猿嘯xio 孤鶩wB、憧憬tng 谷穗su 濁酒zhu 飛鴻hngC、婀娜nu 藤蔓wn 寥廓lio 燕然ynD、榛子zhn 楓林fng 翩然pin 韻味yn4、下列作者作品搭配不正確的是（ ）(2分)A、劉禹錫唐代秋詞（其一） B、馬致遠元代越調(diào)天凈沙 秋思C、杜牧宋代山行 D、杜甫唐代登高5、對第二單元課文的分析有誤的一項是（ ）(2分)A、杜牧的山行一詩向來以畫面鮮明、詞采清麗、思情悠遠、風格俊爽為人所稱道。B、越調(diào)天凈沙 秋思的題目是“天凈沙”，是一篇悲秋作品。C、秋詞（其一）詩人開篇以議論起筆，否定前人悲秋觀念，表現(xiàn)出激越向上的詩情。D、秋頌觸目皆是喜氣洋洋的秋熟圖景，句句洋

3、溢心滿意足的歡樂之情，寫出了不同于東方的秋之歌。6、關于課文內(nèi)容的說法有誤的一項是（ ）(2分)A、阿長與中的阿長為人質(zhì)樸、真誠，文中描述阿長的諸多毛病，體現(xiàn)的也是阿長不偽飾的質(zhì)樸個性，盡管這質(zhì)樸中包含著那些粗鄙、愚昧。B、貫穿從百草園到三味書屋全文的，是甜美的歡樂的回憶，是一顆天真調(diào)皮的童心，這就是這篇散文的意境美和韻味美之所在。C、雪地賀卡一文主要講述了一個冬天的早晨，“我”下班發(fā)現(xiàn)一張寄給雪人的賀卡，好奇心之下，“我”以雪人的名義給寫賀卡的李小屹回了一張賀卡，這樣李小屹就有了一個有秘密的童年，后來為了不破壞她的美夢，“我”沒有再回復。D、“霜葉紅于二月花”這首句詩之所以為人傳誦，主要是因

4、為其精巧明麗，便于記誦。7、對秋詞和天凈沙秋思兩首詩詞的理解不正確的是（）（2分）A、秋詞的作者劉禹錫是唐代人，秋思的作者馬致遠是元代人。B、“我言秋日勝春朝”的大致意思是：我認為秋天的景致勝過明艷美麗、萬物更新的春景。C、秋詞中“排云上”的鶴矯健凌厲、奮發(fā)有為，這一形象沖破了秋天的肅殺之氣；秋思中“枯藤老樹昏鴉”等形象，則寫盡了秋天的肅殺之氣。D、這兩首詩同是詠秋之作，所寫之景雖不同，但沒有擺脫“悲秋”的情調(diào)，讀后使人悲情頓生。8、選出下列說法不正確的一項是（ ）（2分） A從百草園到三味書屋是一篇回憶童年生活的散文。 B“衡陽雁去無留意”的意思是連衡陽飛來的大雁也不愿意留下來。 C 雪地賀

5、卡、撿麥穗和童年絮味三篇文章都表現(xiàn)了孩子們天真無邪的童趣以及“大人”對孩子們的關愛。 D秋詞一詩，作者通過鮮明的藝術形象，表達了深刻的思想，既有哲理意蘊，也有藝術魅力。9、下列詩句朗讀節(jié)奏劃分錯誤的一項是（ ）（2分）A、濁酒/一杯/家/萬里 山映/斜陽/天接水 B、白云/生處/有人/家 自古/逢秋/悲/寂寥C、戰(zhàn)地/黃花/分外/香 風急/天高/猿/嘯哀 D、小橋/流水/人家 人生/易老/天/難老10、默寫填空（14分）（1）山行中運用對比手法且廣為傳誦的一句名句是 ，（2）天凈沙秋思中最能體現(xiàn)天涯游子心境的句子是 。（3）秋詞中作者運用對比手法點明對秋天觀點的句子是 。（4）登高的頷聯(lián)是 ，

6、頸聯(lián)是 。（5）天凈沙秋思中的主旨句：_。（6）秋詞中表達作者奮發(fā)進取、積極樂觀精神的句子是 。（7）登高中傳達出詩人年華易逝、壯志難酬的傷感的句子是 （8） 千嶂里， 。（9）一年一度秋風勁，_ _。_ _， 。（10）明月樓高休獨倚，_ _，_ _。11、文學常識填空。（6分）（1）從百草園到三味書屋選自散文集 ，這篇課文主要運用了 的寫作方法。他寫的小說集主要有 、 ，他1918年發(fā)表的第一篇白話小說是 。（2）雪地賀卡的作者是 （民族）的作家鮑爾吉原野，他與畫家 、歌手 并稱“草原三劍客”。（3）登高的作者是唐代偉大的 主義詩人 ，他和 被人們稱為“大李杜”。他被后人譽為“ ”，他的詩

7、真切再現(xiàn)“安史之亂”那段歷史，被人稱為“ ”。（4）天凈沙秋思的作者是 ，元代雜劇作家、散曲家。其中“天凈沙”是 ，“秋思”是 。他與 、關漢卿、 并稱為“元曲四大家”。12、解釋下列詩句中劃橫線詞的意思。（ 3分） 無邊落木蕭蕭下。（ ） 寥廓江天萬里霜。（ ） 便引詩情到碧霄。（ ） 萬里悲秋常作客。（ ） 萬里悲秋常作客。（ ） 霜葉紅于二月花。（ ）13、仿照下面句子的含義和形式再續(xù)寫兩句話。（4分）如果你是一朵鮮花，就給人們帶來一份芳香；如果你是一棵小草，就給人們增添一份春色。 ， ； ， 。14、讀下面某商場“五一”黃金周促銷活動廣告片段，完成有關題目。（2分）活動期間，為感謝我們

8、多年來對廣大顧客的關心和愛護，本商場將讓利50萬元回報消費者；同時本商場將為購買大型家電產(chǎn)品的市內(nèi)顧客提供免費送貨上門的服務。語段中畫線句有語病，應改為： 15、請你根據(jù)課程標準推薦的課外閱讀名著，寫出相應的內(nèi)容。（3分）讀： （名著名稱）我了解到(內(nèi)容)： 16、寫出與下列成語典故有關的人物。（2分）聞雞起舞（ ）鑿壁借光（ ）負荊請罪（ ）三顧茅廬（ ）二、閱讀理解（14分）真 情 當時我叫他“小老弟”。其實，我們的年齡還差著輩分，我只能這樣稱呼他。 那天，家里電冰箱壞了，我到修理部請求上門修理。修理部的同志說：“現(xiàn)在人手少，需稍候兩天，你要急，可以拉來修理?！边@可難為了年過花甲的我，正當

9、我一籌莫展的時候，“舊書舊報紙的賣！”一聲吆喝使我閃出了一個念頭。 看上去他二十多歲，一個很精神的小伙子。我叫了一聲“小老弟”，把來意向他講一遍，并表明急切的心情，最后還特別加重了一句“我給您勞務費！”他憨厚地笑了笑：“走吧”。 我們二人從三樓把冰箱抬到平板車上，拉到修理部。冰箱修好了，他又幫我抬回家。我當即從衣兜里掏出二十元錢，他的臉“騰”地紅了：“您還真給錢呀？”我說：“那當然?！彼麍?zhí)意不要。最后他說：“你有舊書舊報就賣給我吧?！笨磥磉@是他惟一的要求。我把所有的舊書舊報紙都找了出來。我想說不要錢，可在他坦誠的表現(xiàn)面前愧于開口。 說真格的，平時我總是用懷疑的目光看這些人，對他們存有戒心。而這

10、件事使我轉(zhuǎn)變了看法，在我們生活中，無論是北京人還是外地人；無論從事何種工作的人，人人都有一片真情，人人都有可能向你獻出一片真心，只要我們敞開心扉，相互信任，相互幫助，我們的周圍就會是一個真誠明亮的世界！15、文中的主要人物是_（2分）16、用簡明的語言概述事情的起因、經(jīng)過和結果。（3分） 起因：_ 經(jīng)過：_ 結果：_17、給文章分層正確的一項是（ ）（2分） A、| B、| C、| D、|18、文中劃線的部分是人物的_描寫。（A、語言描寫 B、行動描寫 C、肖像描寫 D、心理描寫）它真實地刻畫出小伙子是一個_的人。（A、 樸實善良 B、慷慨大方 C、主動熱情 D、無私無畏）（4分）19、第段在文中的作用是（ ）（3分）A、說明是“小老弟”那種樂于助人的精神感動了我，使我改變了對外地人的看法。B、真切地表明，只要用一顆真誠的心待人，就會得到別人的幫助。C、鮮明地揭示出所記事情的意義只要我們相互信任，相互幫助，人世間就會充滿真情，具有極強的感染力。D、深刻地表現(xiàn)出無論是哪兒的人，無論是從