一年級(jí)語(yǔ)文漢語(yǔ)拼音aieiui教案

1、一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：師：同學(xué)們，今天我們又來(lái)到了拼音王國(guó)，看拼音王國(guó)的房子多漂亮呀。在這王國(guó)里住著六個(gè)小朋友。他們是a o e i u ,他們是六個(gè)單韻母。師：?jiǎn)雾嵞咐锏男，朋友可多了，我們看看他最喜歡和誰(shuí)在一起玩？（單擊課件）（生：a e u）,小i和a e u在一起的時(shí)候，總喜歡跟在他們的后面，你看，這就是他們?cè)谝黄鸬恼掌?。（單擊課件）請(qǐng)你仔細(xì)看看，每張照片里有幾個(gè)單韻母呀？（生：兩個(gè)）對(duì)，像這樣有兩個(gè)單韻母組成的韻母，我們叫他“復(fù)韻母”。（單擊課件）跟老師讀：“復(fù)韻母”（生：復(fù)韻母）二、學(xué)生看情境圖，教師講故事兩棵小樹(shù)苗，一棵高，一棵矮（ai）。一只小羊羔要啃小樹(shù)苗。兩個(gè)小朋友保護(hù)小樹(shù)苗。一

2、個(gè)給小樹(shù)苗圃圍（ui）籬笆，一個(gè)拿草引開(kāi)小羊羔，口里發(fā)出“ei”的聲音。一邊講故事，一邊指向ai ei ui，幫助小朋友記住他們。教讀情境歌：扎籬笆，圍樹(shù)苗，一棵矮來(lái)一棵高。i i i 小羊羔，快快過(guò)來(lái)吃青草。三、學(xué)習(xí)ai 1、讀ai（出示課件）,你們看a和I和圖中的姐弟倆一樣緊緊的挨在一起，組成我們今天學(xué)習(xí)的第一個(gè)復(fù)韻母，那么這個(gè)復(fù)韻母怎么讀呢？有的小朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，請(qǐng)你讀一讀?，F(xiàn)在請(qǐng)一位小朋友上臺(tái)來(lái)讀讀看，不會(huì)讀的小朋友請(qǐng)你小耳朵認(rèn)真聽(tīng)，小眼睛仔細(xì)看，看看你能發(fā)現(xiàn)什么？（生示范發(fā)ai的音）2、 師：你發(fā)現(xiàn)了什么? （生自由回答） 師：你們真是神耳朵，亮眼睛。發(fā)現(xiàn)了讀準(zhǔn)復(fù)韻母的好方法（演示：

3、ai的變化。）發(fā)ai的時(shí)候，就是先張大嘴巴發(fā)第一個(gè)字母a的口型，馬上滑向第二個(gè)字母i的口型，口型由大到小是有變化的，讀得快一點(diǎn)兒，就是ai ai ai。請(qǐng)跟老師一起讀一讀。3、師：老師要表?yè)P(yáng)你們了，這個(gè)好方法是你們自己發(fā)現(xiàn)的，我們就用這樣的辦法，讀讀復(fù)韻母ai。開(kāi)火車(chē)讀4、現(xiàn)在老師給他加上帽子，你會(huì)讀嗎？出示課件讀四聲。5、（課件出示小白兔）你們看，這是一只（小白兔），對(duì)，她的名字里就藏著ai，是哪個(gè)字呢？（白） 有一首兒歌是唱小白兔的：小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)。愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)！這首兒歌里可藏著好幾個(gè)ai呢！你注意到了嗎？ 6、剛才我們學(xué)習(xí)了復(fù)韻母ai的許多知識(shí)，大家學(xué)得

4、又快又好。下面我們一起輕松輕松 。小朋友幼兒園里學(xué)過(guò)一首歌拔蘿卜，還記得嗎？現(xiàn)在我們一起來(lái)唱這首歌，我們還可以加上動(dòng)作。（聽(tīng)唱拔蘿卜，師帶領(lǐng)學(xué)生表演。） 四、學(xué)習(xí)ei （6）（一）讀準(zhǔn)ei 1、小朋友，拔蘿卜累不累？不累，我們這么多人一齊ei喲ei喲地拔蘿卜，蘿卜一定拔得又快又多。ei喲ei喲的ei就是我們今天要學(xué)的第二個(gè)復(fù)韻母。出示課件：ei 2、指名讀。請(qǐng)注意，讀這個(gè)音，口型也要變化，而且要讀得短一些。師示范，請(qǐng)小朋友評(píng)評(píng)是否讀的正確。 再指名讀，齊讀。 現(xiàn)在稍微加快點(diǎn)速度，連讀三遍，ei、ei、ei。拔蘿卜呀（生：ei、ei、ei）。（二）讀ei的四聲 1、看哪位小朋友最聰明，加上帽子，

5、你也會(huì)讀？（出示課件）自己讀一讀。順序、倒序。指名讀。分大組讀。 2、游戲：找一找，想想ei藏在哪了？ 五、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ui（6）1. 打電話(huà)的小游戲師：小朋友都會(huì)打電話(huà)吧？下面開(kāi)展打電話(huà)的游戲（伸出大拇指和小指作電話(huà)狀放在耳朵上。）（師生一起打電話(huà)），掛電話(huà)。（出示課件）ui。齊讀。2. 你在圖中找到ui了嗎？3. 指名讀，分組讀。發(fā)音方法：在讀時(shí)先發(fā)u的音，再過(guò)渡到發(fā)i的音，中間氣不斷4.想想要給ui標(biāo)上聲調(diào)小帽，你還會(huì)讀嗎？戴上帽子的小ui特別想乘車(chē)去兜風(fēng)，大家想一起去嗎？好，大家作好準(zhǔn)備咯，我們已經(jīng)在公路上了， 真不錯(cuò)！請(qǐng)你停下來(lái)，前面有陡坡，有信心開(kāi)上去嗎？ 對(duì)，開(kāi)上去，不要滑下來(lái)。接

6、下來(lái)，要考考大家的駕駛技術(shù)了。下坡又上坡，我想請(qǐng)一個(gè)小朋友操縱一下這個(gè)高難度的動(dòng)作。最后一個(gè)路線(xiàn)是這樣的 。你來(lái)開(kāi)。 非常好，現(xiàn)在你能根據(jù)老師的指揮來(lái)開(kāi)嗎？六、給ai ei ui加帽子1、玩游戲：快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán)（復(fù)習(xí)ai ei ui的讀音）2、請(qǐng)你仔細(xì)觀察三個(gè)復(fù)韻母，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（都有i，并且都在后面，ai ei的聲調(diào)都不扛在i上；ui的聲調(diào)標(biāo)在i上，i要將點(diǎn)變成聲調(diào)）3、為什么這樣呢？出示標(biāo)調(diào)歌：有 在，把帽戴，要不在 o e 戴，要是 i u 一起來(lái)，誰(shuí)在后邊給誰(shuí)戴。六 、復(fù)習(xí)鞏固，書(shū)寫(xiě) ai ei ui 1、讀一讀ai ei ui的四聲。2、看來(lái)小朋友都記住了ai ei ui的形狀，那寫(xiě)起來(lái)就容易多了，下面老師在黑板上書(shū)寫(xiě)，請(qǐng)小朋友拿出課堂練習(xí)本學(xué)著老師的樣在本子上每個(gè)寫(xiě)兩個(gè)。七、課堂總結(jié)：1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)