三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文范例

1、             三年級(jí)語(yǔ)文同步作文范例范文一 幫爸爸戒煙 我的爸爸對(duì)工作十分負(fù)責(zé)，待人熱情，這倒讓我感到十分自豪?？删褪侨旧铣闊煹膲牧?xí)慣。我和媽媽是最討厭爸爸的煙味兒了！于是，我暗暗下定決心幫爸爸戒煙。開(kāi)始我想，罵他，讓他覺(jué)得不好意思，也許他會(huì)戒煙?？商斓紫履挠袃号R爸爸的呀，人家會(huì)笑話我的，甚至?xí)f(shuō)我不孝。于是我猶豫了，正當(dāng)我猶豫之中，突然想：爸爸不是想自己的兒女考好嗎？我可以用成績(jī)來(lái)幫他戒煙。就這么定了，我暗暗下定了決心。跟爸爸商量以后，我就發(fā)奮學(xué)習(xí)。

2、功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)了一階段的努力。我終于在一次的單元考試中考出了好成績(jī)優(yōu)分。我迫不及待地拿給爸爸看，爸爸見(jiàn)了說(shuō)：“我以后再也不抽煙了?！蹦銊e以為他這下會(huì)改，才沒(méi)呢！一天晚上，我吃過(guò)飯，突然聞到一股刺鼻的煙味兒。我瞟了爸爸一眼，皺了皺眉頭，果然不出我所料，爸爸又抽起煙來(lái)了。哎！俗話說(shuō)得好，“江山易移，本性難改”??！這倒是真的。我朝爸爸跑去說(shuō)：“爸爸呀，您不是答應(yīng)我，以后不再抽煙了嗎，怎么說(shuō)話不算數(shù)呀？”我邊說(shuō)邊拽著爸爸的胳膊說(shuō)著。聽(tīng)了我的這句話，爸爸慢吞吞地把煙滅了，無(wú)可奈何地說(shuō)：“好好好，我服了你了?！笨粗职钟兴恼耍倚睦飿?lè)滋滋的。但是煙味兒還沒(méi)有在我家從此消失，爸爸經(jīng)常按捺不住地抽起

3、煙來(lái)。這怎么行呢？于是，我下定決心要幫爸爸徹底锝把煙戒掉。接下來(lái)的幾天中，我忙得不可開(kāi)交。最后，我得知嚼口香糖可戒煙，于是我從媽媽那里要來(lái)了一些錢，買了盒“綠箭口香糖”，用紙包著，寫上“戒煙糖”。再寫了一封信，這封信抒發(fā)了我巴望爸爸戒煙的情感。到了晚上，我把信連同“戒煙糖”一同交給爸爸，不知怎么著，以后的幾天中，爸爸沒(méi)抽一支煙。從此，討厭的煙味兒在我家消失了！我真高興。因?yàn)槲覔碛辛艘晃恢e(cuò)能改的好爸爸！簡(jiǎn)評(píng)：通過(guò)人物神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言表現(xiàn)人物的風(fēng)貌，構(gòu)想很有新意。你有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)熟悉的人的神態(tài)呢？范文二她，始終是微笑的 她，是公共汽車上的售票員。她那微微上翹的嘴唇和臉上的兩個(gè)酒窩，使

4、人感到格外親切，覺(jué)得她始終是微笑的?！艾F(xiàn)在已到袁家?guī)X車站了，在袁家?guī)X下車的同志請(qǐng)下車?！?路公共汽車的播音器里響起了她那優(yōu)美圓潤(rùn)的聲音。一位鄉(xiāng)下老大爺問(wèn)：“同志，我要去東塘，快到了吧？”“您要去東塘？哎呀！您老人家搭錯(cuò)車了，應(yīng)該乘坐往相反方向開(kāi)的7路車，我們這輛車是去火車站的?！薄澳牵窃趺崔k呢？姑娘，你給想想辦法吧！”鄉(xiāng)下老大爺焦急不安地望著她。她想了想，微笑著說(shuō)：“老大爺，不用急，就在這一站下車，過(guò)馬路乘坐相反方向開(kāi)的7路車，可以直接去東塘?！边@時(shí)，我覺(jué)得她的微笑是那樣和藹可親，給人以一種排憂解難的力量。我經(jīng)常在公共汽車上遇到她，但她卻未必認(rèn)識(shí)我，因?yàn)樗哟某丝吞嗔?。一次，一個(gè)男青年從

5、口袋里摸了一張廢票，揚(yáng)了揚(yáng)就想下車。她叫住了男青年，微笑著問(wèn)道：“同志，請(qǐng)把您的票讓我看看可以嗎？”男青年賭氣地將那張票伸到她面前?！巴?，你的票是廢票，請(qǐng)?jiān)傺a(bǔ)一張，。”她看了看，又微笑著說(shuō)道：“你看這票上的編號(hào)不一樣。”男青年頓時(shí)無(wú)地自容，急忙補(bǔ)買一張車票，溜了。這時(shí)，她的微笑誠(chéng)摯而又嚴(yán)肅，仿佛能夠純潔人的心靈。但我有一天發(fā)現(xiàn)，她的微笑中也帶有一絲憂愁。那是一個(gè)星期天，我到朋友小瑩家去玩，驀然看到她提著一掛中藥走過(guò)來(lái)。我想，原來(lái)她也主在這條街。我不由自主地又望了一眼她那微微上翹的嘴唇和漂亮的酒窩。想不到她嘴唇上、酒窩里，竟隱藏著一點(diǎn)兒憂傷。這時(shí)，傳達(dá)室里傳出了兩個(gè)老婆婆的對(duì)話。一個(gè)說(shuō)：“這姑

6、娘，前年娘剛死，今年爸爸又得了重病，真可憐哪！”“是??！她白天要上班，回來(lái)還要服侍父親，也夠累的了?！绷硪粋€(gè)道：“可憐她又沒(méi)兄弟姐妹，一個(gè)人忙里忙外，近來(lái)比以前更瘦了?！蔽疫@才知道，她唯一的親人正患著重病，同情之心不禁由然而生，但更多的還是欽佩。這時(shí)，她回過(guò)頭來(lái)，嘴角上仍帶著微笑，那是一種勇于承擔(dān)生活重任的堅(jiān)毅的微笑。第二天，我又在公共汽車上看見(jiàn)了她。她一邊賣票，一邊用她那動(dòng)聽(tīng)的聲音招呼乘客：“您老慢點(diǎn)兒上?！薄安灰獢D，排隊(duì)上。”“請(qǐng)沒(méi)有買票的同志買票?！彼宕嗟穆曇魰r(shí)時(shí)在車廂里回蕩，我不禁又注視著她的嘴唇，她的酒窩。昨日的憂愁消失了，她臉上又充滿了那親切、誠(chéng)摯的微笑。我想，她大概覺(jué)得這樣為大

7、家服務(wù)是一種莫大的幸福吧，不然，她為什么要笑得那么純真，那么自然？她始終是微笑的！不論上班、下班、說(shuō)話、走路，她總是帶著那親切、誠(chéng)摯的微笑，那使人在嚴(yán)冬感到溫暖、在酷暑感到清涼的微笑簡(jiǎn)評(píng)：文章條理清楚，人物特征描寫細(xì)膩，有情有景、有思想。 范文三刷牙 這是發(fā)生在我小時(shí)候的一件事。那時(shí)，不知道為什么，我特別不愛(ài)刷牙，于是就引出了這個(gè)故事。那是個(gè)炎熱的夏天。早上，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)薄薄的窗簾，照在我的臉上，把我叫醒了。老讓爸爸、媽媽催著刷牙多煩呀。算啦，還是主動(dòng)一些吧。趁著爸爸、媽媽沒(méi)起，我就已經(jīng)把牙刷完了，并且還把牙膏、牙刷整理好了。牙刷上殘留的牙膏被我沖洗得干干凈凈，就和沒(méi)刷過(guò)一樣；水杯

8、也被里里外外沖洗了三遍，就差拿毛巾擦了！我著實(shí)為此驕傲了好一會(huì)兒。不久，爸爸、媽媽也已經(jīng)起來(lái)了。我正要告訴他們自己的“壯舉”，突然聽(tīng)到了媽媽的聲音：“你怎么又沒(méi)有刷牙呀？”“我刷完了！”我憤怒的跑進(jìn)廁所，“你瞧，牙刷、牙膏、水杯，我都擺得整整齊齊的！”“胡說(shuō)！這是我昨天擺的，我還不知道？”“這”唉！跳進(jìn)黃河我也洗不清了。第二天早上，天上一直是陰云密布，直到七點(diǎn)鐘，屋里還是漆黑一片，然而我還是很早就醒了，搶在了爸爸、媽媽之前。這，大概是生物鐘的作用吧媽媽起床后，還是直奔廁所。這回，她看到的不是前一天的整整齊齊，而是一根帶有牙膏殘漬的牙刷插在裝有水的水杯里。這次，媽媽果然默認(rèn)了我刷牙的事實(shí)。中午吃

9、完飯，爸爸走進(jìn)我的房間，含著微笑對(duì)我說(shuō)：“昨天你刷完牙把東西收拾好了，結(jié)果你媽就沒(méi)看出來(lái)，冤枉了你。所以今天你就成心不收拾，對(duì)不對(duì)？”“知我者，父親也！”其實(shí)，爸爸也并不是完全“知我”。說(shuō)實(shí)話，第二天早上是我故意布陣，實(shí)際上根本就沒(méi)刷牙！簡(jiǎn)評(píng)：寫出了人物的心情，動(dòng)作描寫細(xì)致，生動(dòng)，人物語(yǔ)言生活化，你是不是也會(huì)這樣寫呢？ 我的媽媽 我有一個(gè)風(fēng)趣幽默的媽媽。正因?yàn)槿绱?，我的性格也很開(kāi)朗，誰(shuí)叫媽媽給了我那么多的幽默細(xì)胞。我的媽媽有1.68米，秀長(zhǎng)的身材，因?yàn)樯宋?，肚子有點(diǎn)大。爸爸有時(shí)笑話她，她卻一點(diǎn)不生氣。她說(shuō)：“像一只小熊貓一樣。不是很好嘛！”。我媽媽從沒(méi)用過(guò)一丁點(diǎn)兒化妝品，

10、有時(shí)還用我的“強(qiáng)生嬰兒潤(rùn)膚露”，我問(wèn)她，她總是說(shuō)：“你看媽媽皮膚多好，因?yàn)槲沂切氊?！”。我媽就這樣，更可笑的是3年前。那天，我騎著童車與媽媽去街心花園散步。忽然，媽媽想起有人叫她去談天。于是，媽媽馬上把我送回家，蹬著小車去了。那動(dòng)作一搖一擺，靈活自如。聽(tīng)媽媽講，那天大街上的人都朝她看，邊看邊笑。弄得媽媽很不好意思。有一次，家里的窗簾鉤子掉了幾個(gè)，拉不開(kāi)了。爸爸愛(ài)自己弄，結(jié)果一天之內(nèi)沒(méi)修好，所以很生氣。媽媽想逗爸爸笑，于是躲藏在窗簾后“吱啦”一聲，拉開(kāi)窗簾，微笑著上前一步，隨手舉起一根木條當(dāng)作“話筒”，唱起了歌，聲情并茂地唱完后，她揮著手說(shuō)：“再見(jiàn)，我忠實(shí)的歌迷們！”我和爸爸“卟噗”地笑了一下

11、，越笑越開(kāi)心，笑成了“哈哈哇哈哈！”。怎么搞的，爸爸也笑了？原來(lái)媽媽的一首歌，竟把窗簾拉開(kāi)了。所以呢，爸爸笑著又開(kāi)始裝窗簾鉤。嘿！媽媽你真行。你是我們的“開(kāi)心果”，一顆永遠(yuǎn)開(kāi)心的“開(kāi)心果”一個(gè)永遠(yuǎn)的開(kāi)心媽媽！媽媽，我愛(ài)你。 簡(jiǎn)評(píng)：這里的人物語(yǔ)言、神態(tài)、和動(dòng)作描寫都非常傳神，突出了人物的性格。你不妨也從這幾方面寫一位你愛(ài)的人。 【知識(shí)鏈接】怎么寫想象?想像作文，可以單獨(dú)進(jìn)行，也可利用語(yǔ)文教材中的課文原型，寫想像作文。具體的寫作方式有以下幾種。（）關(guān)聯(lián)式想像作文。關(guān)聯(lián)想像也就是聯(lián)想，即由當(dāng)前感知的某一事物，而回憶起與其有關(guān)的另一事物。它是想像的細(xì)致形態(tài)。它分為擬物想像和引情想像

12、。關(guān)聯(lián)式想像多適用于抒情性散文的訓(xùn)練。如春雨斷想、秋的思索等。（）再造式想像作文。這種訓(xùn)練，要求調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)和想像積累，對(duì)所供材料進(jìn)行想像，從而創(chuàng)造出一種源于材料而又不同于原材料的意念形象。在朗讀課文后用短文再現(xiàn)頭腦中出現(xiàn)的文中描述的形象，寫看圖作文等，都是訓(xùn)練再造想像能力的有效方法。例如，反復(fù)誦讀唐詩(shī)送元二使安西后，借助課文插圖及從古裝影（視）片上獲得的想像積累，馳騁想像，用短文再現(xiàn)當(dāng)年王維為摯友餞行的情景。（3）擴(kuò)展式想像作文。就是根據(jù)原文中的某一段或某一點(diǎn)，在體會(huì)原文所創(chuàng)設(shè)情景的基礎(chǔ)上展開(kāi)想像，從而變不具體為具體，變無(wú)聲為有聲，使畫面更為生動(dòng)、形象的作文訓(xùn)練方式。如，學(xué)習(xí)赫爾墨斯的雕像

13、，刻畫出赫耳墨斯得知自己的雕像一文不值時(shí)尷尬神情。再如石壕吏中“吏呼一何怒”一句，一個(gè)“怒”字十分傳神?？勺プ∵@個(gè)字，從語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等方面拓寬，將其依權(quán)仗勢(shì)、如狼似虎的“怒呼”形象描述出來(lái)。（4）延伸式想像作文。要求根據(jù)原文的敘述、情節(jié)的發(fā)展，展開(kāi)創(chuàng)造想像，合理推測(cè)故事的發(fā)展趨向的作文訓(xùn)練方式。例如，學(xué)習(xí)孔乙己后，按魯迅先生的結(jié)局意圖，想像孔乙己彌留之際的情景。學(xué)習(xí)賣炭翁后，想像“賣炭翁”一車炭被掠后的情景，續(xù)寫結(jié)尾。（5）假想式想像作文。可以是虛設(shè)一個(gè)事件或某種場(chǎng)景，讓自己成為其中的一個(gè)角色，然后寫作。如假如我是一名市長(zhǎng)。也可以在原型的基礎(chǔ)上提出假想，這種訓(xùn)練方式并非原型情節(jié)的順向延伸，

14、而是逆著作品意向進(jìn)行想像。（6）寓意式想像作文。主要指寫寓言，寫童話、故事等。比如學(xué)了蚊子與獅子一文后，可寫水草與秧苗。（7）科幻式想像作文。 指以科學(xué)的精神，對(duì)未來(lái)的人生、社會(huì)和科學(xué)發(fā)展進(jìn)行有創(chuàng)意的預(yù)見(jiàn)，寫成一種科學(xué)幻想主題：熟悉的人的一件事要求：寫一寫自己熟悉的人的一件事?？梢詫懽约旱呐笥选⑼瑢W(xué)、親屬或鄰居只要是自己熟悉的人就可以寫，寫他（她）的一件事。提示：1、想一想自己打算寫哪個(gè)熟悉的人，可以寫朋友、同學(xué)、親屬、鄰居，可以寫任何一個(gè)自己熟悉的人。2、寫這個(gè)人的一件事，先決定寫哪件事，把這件事想清楚，然后再動(dòng)筆寫。3、以寫人為主，抓住一件事情來(lái)寫，從這件事能看出熟悉人的品質(zhì)。4、在寫的過(guò)

15、程中注意抓住人物的動(dòng)作和語(yǔ)言描寫。5、寫完后讀給你寫的那個(gè)人聽(tīng)，聽(tīng)一聽(tīng)他（或她）對(duì)你的評(píng)價(jià)。 范文一我的媽媽 媽媽今年只有34歲，但額頭早以爬滿了皺紋，這些皺紋記載著媽媽對(duì)我無(wú)限的愛(ài)。記得有一次，樓下建車棚運(yùn)來(lái)了許多舊木板，我和小伙伴在上面玩了起來(lái)。突然我踩上一個(gè)釘子，劇痛讓我哭起來(lái)。媽媽聞?dòng)嵒琶s來(lái)抱起我就往附近的醫(yī)院跑，胖胖的我此時(shí)好像變輕了。醫(yī)生拔釘子時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我要勇敢，自己卻偷偷地擦眼淚。醫(yī)生給我上了藥。這時(shí)天黑了，媽媽又把我背回家。春夜是寒冷的但媽媽頭上卻流了汗。，媽媽，您就是一棵大樹(shù)，我就是樹(shù)上的小鳥(niǎo)，在您的保護(hù)下健康成長(zhǎng)。媽媽，我愛(ài)您！ 簡(jiǎn)評(píng)：小作

16、者能通過(guò)一件事感到媽媽的愛(ài)，情感真實(shí)，比喻恰當(dāng) 范文二愛(ài)嘮叨的媽媽 “課認(rèn)真聽(tīng)講，不會(huì)就問(wèn)。和同學(xué)好好想處?！泵刻於家獓Z叨一番，真煩人。這不，今天期末考試，媽媽又嘮叨我：“考試時(shí)別緊張，要認(rèn)真讀題，仔細(xì)檢查，字跡要工整”“知道了?！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)。試卷發(fā)下來(lái)，我一看很簡(jiǎn)單就飛快答起來(lái)。不一會(huì)兒就答完了。我剛想交卷，耳旁想起了媽媽的嘮叨聲，于是我就認(rèn)真檢查起來(lái)。當(dāng)檢查到第四題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)加法當(dāng)減法計(jì)算了，我急忙改正過(guò)來(lái)。是媽媽的嘮叨讓我克服了馬虎的壞毛病?，F(xiàn)在我越來(lái)越喜歡媽媽的嘮叨，因?yàn)檫@里面包含著媽媽對(duì)我無(wú)限的愛(ài)。 簡(jiǎn)評(píng)：本文通過(guò)考試前后對(duì)媽媽嘮叨的態(tài)度轉(zhuǎn)變，突出了媽

17、媽的愛(ài)。選材新潁，來(lái)源于我們的生活  范文三老師     該發(fā)試卷了，這是這學(xué)期的第一次數(shù)學(xué)測(cè)試。按照慣例，九十分以下的就得讓家長(zhǎng)抄卷子，重做。又得挨批評(píng)甚至挨打了。果然，新班主任老師宣布，“九十五分以下的學(xué)生抄卷子?！卑ィ煜吕蠋煻家粯印！熬攀值奈胰噪y逃惡運(yùn)”?！暗?，老師給這些同學(xué)一次機(jī)會(huì)，就像金蘋果中的“敗者復(fù)活”一樣，老師講完題后，再考一遍，你們這些同學(xué)能夠達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。就可以復(fù)活不用抄卷?！薄耙?，同學(xué)們歡呼，我想：要認(rèn)真聽(tīng)不懂就問(wèn)，一定讓自己復(fù)活。在老師講題的過(guò)程中，同學(xué)們都認(rèn)真聽(tīng)，積極發(fā)言。老師還表?yè)P(yáng)了我兩次呢！在之后的再

18、考中，絕大部分同學(xué)都重新復(fù)活，我也名列其中。在感到高興同時(shí)，我不禁想起課堂上老師幽默的語(yǔ)言，準(zhǔn)確的講解，讓我感到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我從心底喜歡現(xiàn)在的班主任。簡(jiǎn)評(píng)：本文從事情直接入手，通過(guò)作者內(nèi)心活動(dòng)的描寫，體現(xiàn)了老師在教學(xué)上的與眾不同。對(duì)老師的喜愛(ài)之情體現(xiàn)其中。范文四我的朋友  劉敘我的好朋友。他，誠(chéng)實(shí)可愛(ài)；他，活潑機(jī)靈；他，樂(lè)于助人。他有許多優(yōu)點(diǎn)。去年冬天的一天，我得了重感冒，渾身無(wú)力，胃也很難受，惡心想吐。終于，我實(shí)在忍不住了，“哇：”地吐了出來(lái)。我吐了一桌子，前桌的劉敘也未能幸免，書(shū)包上、后背上都是，我心里很不安，他一定和我發(fā)火。說(shuō)不定還會(huì)讓我賠衣服呢。出乎意料，他不但沒(méi)說(shuō)我，還主

19、動(dòng)幫我收拾。放學(xué)時(shí)還幫我拿書(shū)包，讓我很受感動(dòng)。從此，我們學(xué)在一起，玩在一起，成了好朋友。 簡(jiǎn)評(píng)：從一件平凡的小事中，可以看出劉敘同學(xué)助人為樂(lè)的品質(zhì)。這是平時(shí)注意積累素材的結(jié)果。本文語(yǔ)言精練，詳略得當(dāng)。 【知識(shí)鏈接】怎樣寫人？ 通過(guò)寫人物的外貌寫人      人的外貌，主要包括容貌、體態(tài)、服飾、表情、風(fēng)度等方面。外貌描寫（也叫肖像描寫）就是對(duì)人物外形的各個(gè)方面的特征進(jìn)行準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的描繪。除了為讀者提供人物的表面特征外，外貌描寫還可以通過(guò)寫形來(lái)傳神，向讀者揭示人物的思想品質(zhì)、精神風(fēng)貌和性格特征。因此，我們不能忽視外貌描寫的作用。那么

20、，怎樣才能寫好、寫活人物的外貌呢？（1）描寫外貌要準(zhǔn)確。只有描寫準(zhǔn)確了，人物形象才會(huì)真實(shí)可信。人的身份、職業(yè)、年齡、出身、教養(yǎng)、習(xí)慣、身體狀況、生活經(jīng)歷和環(huán)境等等在一定程度上對(duì)人物的外貌會(huì)有些影響。比如身份、職業(yè)，芭蕾舞演員一般都四肢修長(zhǎng)，但腿比較粗，人稱“芭蕾腿”；漁民由于露天作業(yè)，風(fēng)吹日曬的，一般膚色較黑。特別是腳，像蒲扇般趾頭張開(kāi)，這是長(zhǎng)期在晃動(dòng)的船面上行走勞作的結(jié)果。又比如年齡，處在不同年齡層次的人，外貌肯定不一樣。拿頭發(fā)來(lái)說(shuō)，年老的鬢發(fā)染霜，年少的黑發(fā)如漆。再如生活經(jīng)歷，飽經(jīng)磨難之人，容易衰老。此外，還有教養(yǎng)、習(xí)慣嗜好等，有教養(yǎng)的人站有站相，坐有坐相，吃有吃相；煙癮重的人，只要看他的

21、手指和牙齒就能看出來(lái)。所以，寫外貌要考慮以上這些因素，觀察要仔細(xì)，用語(yǔ)要準(zhǔn)確，要符合生活常識(shí)，不然會(huì)鬧笑話。 （2）要抓住人物外貌上與眾不同的特征集中筆墨加以描寫，使人物形象更加鮮明。    世上永遠(yuǎn)找不出兩個(gè)相貌完全相同的人，雙胞胎也不例外。所以我們要根據(jù)表達(dá)需要，從人物外貌各部分中找出其與眾不同的一個(gè)或幾個(gè)特征，集中筆力描寫，其他的可省略不寫或一筆帶過(guò)，只要不影響表達(dá)效果就成。比如一些大家寫得比較多的某類人物：年輕姑娘、小男孩、小女孩、老爺爺、老婆婆等等，我們一定要抓住那些只屬于他們個(gè)人的特點(diǎn)來(lái)寫，如能寫出特色、寫出新意則更好。（3）要選擇最能體現(xiàn)人物思想品質(zhì)、精神風(fēng)貌、個(gè)性特征、氣質(zhì)情感的外貌特征予以重點(diǎn)描寫，使人物形象更加生動(dòng)感人，達(dá)到神似的境界。    外表和內(nèi)心、軀體和