三年級第11課火災發(fā)生巧逃生教案VIP

1、11.火災發(fā)生巧逃生一、教學目標(一)情感態(tài)度培養(yǎng)1、體會到火災危及自己和他人生命。2、學會面對火災時不慌張，冷靜沉著，果斷行動。(二)行為技能訓練1、學會判斷失火點，能迅速找到正確的逃生路線。2、掌握濃煙中逃生、被困在室內(nèi)等情況下如何自護求救的技能。(三)知識經(jīng)驗積累1、知道火場中危害人的生命的因素有缺氧、煙氣、高溫、燒傷。2、通過交流，積累在不同情形選擇不同方式避險呼救、果斷逃生的知識經(jīng)驗。二、教學重點樹立火災自護、自救的觀念，增強安全意識。三、教學難點讓學生把安全知識轉(zhuǎn)化為安全技能；提高火災發(fā)生時自護自救能力。四、教學方法1、情景教學法：課前，通過學生表演的情景劇，讓學生的學習心理入情入

2、境。課中，讓學生觀察圖片了解火災中各種逃生自救的辦法；指導學生編排平安童操練習逃生方法，提高火災自救能力。2、談話討論法：讓學生通過小組討論說說火災發(fā)生時比較安全的自救方法。3、演示法：教師示范演示火災自護自救方法。五、教學準備1、課前組織幾名學生排練淘氣猴火災自救的故事。2、PPT演示稿。六、教學過程（一）平安童話，導入新課1、“同學們， 在生活中，火災威脅著我們的安全，面對火災時我們不能驚慌失措，要學會在火災中逃生的本領(lǐng)。今天的淘氣猴就遇到了火災，他這次可聰明了一回，成功獲救，我們一起來看看淘氣猴是如何火口逃生的。2、學生表演情景劇。3、討論：看了今天的故事，你們想說些什么？（二）平安導航

3、，提高認識1、俗話說“賊偷一半，火燒精光”。在生活中，火災是最經(jīng)常、最普遍的威脅公眾安全的主要災害之一。失去控制的火，不僅毀壞財產(chǎn)，造成混亂，還危害生命。那么，火災對人造成傷害，甚至導致死亡的主要因素有那些呢？請同學們自讀平安導航，看看你能否找到答案。（導致人死亡的主要原因有缺氧、煙氣、高溫、燒傷。2、淘氣猴一個人在家中遇到樓道失火，他選擇用濕浴巾捂嘴，沖到小陽臺呼救，最終順利脫險的故事，我們發(fā)現(xiàn)了淘氣猴在火災發(fā)生時逃生的方法和經(jīng)驗。文中還告訴我們在火災時的哪些逃生方法，（指名回答）（1）平時要熟悉逃生路線，火災來臨時保持鎮(zhèn)靜；（2）火勢不大時，披上浸濕的衣物往外逃，濃煙中逃生要用濕毛巾捂住口

4、鼻，低頭彎腰；（3）火災中逃生不能坐電梯，要走樓梯或消防通道；（4）萬一被或困在屋里，要關(guān)閉門窗，向門窗潑水，并大聲呼救。3、討論：A.為什么要火災發(fā)生逃生時，要用濕毛巾捂住口鼻，低頭彎腰？B.為什么火災中逃生不能坐電梯，要走樓梯或消防通道？點撥：A.因為火災會產(chǎn)生大量二氧化碳氣體，人呼入過多的二氧化碳會窒息。一般二氧化碳氣體會懸浮在空間的頂部。故火災發(fā)生時，人要用濕毛巾捂住口鼻防止吸入過量二氧化碳，彎腰盡量將身體口鼻部位降低，有利于逃生。B.發(fā)生火災后，往往容易斷電而造成電梯故障，給救援工作增加難度；電梯口通向大樓各層，火場上煙氣涌入電梯通道極易形成煙囪效應，人在電梯里隨時會被濃煙毒氣熏嗆而

5、窒息。4、同學們覺得在火災逃生時還應該注意哪些？學生討論，代表總結(jié)匯報。如：如果走廊或?qū)﹂T、隔壁的火勢比較大，無法疏散，可退入一個房間內(nèi)，將門縫用毛巾、毛毯、棉被、褥子或其它紡織物封死，可不斷往上澆水，防止外部火焰及煙氣侵入，從而達到抑制火勢蔓延速度、延長救援時間的目的。火災發(fā)生時，實在無路可逃，可利用衛(wèi)生間進行避難。因為衛(wèi)生間濕度大，水源豐富，可用水潑在門上、地上，進行降溫，水也可從門縫處向門外噴射，達到降溫或控制火勢蔓延的目的。逃生過程中，如果身上的衣物被引燃，應迅速將衣服脫下或撕下，如果有水可迅速用水澆滅，或就地滾翻將火壓滅，但注意不要滾動太快。一定不要身穿著火在的衣服跑動。學生討論，代

6、表總結(jié)匯報。小結(jié)：看來同學們掌握的知識很多，分析也很對。確實，我們每個人平時一定要學習掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力。（三）平安童謠，時刻警記1、出示平安童謠火災來了拔腿跑，捂住口鼻并彎腰。不乘電梯走樓道，被困揮手大聲叫。2、指名讀。3、指名說說讀了童謠，你記住了什么？4、齊讀。5、比賽記憶誦讀。（四）平安童操，現(xiàn)場演練1、演一演：指導學生根據(jù)平安童謠的內(nèi)容，自編或小組合作演練火災逃生方法。2、試一試：打濕毛巾捂口鼻。小組比賽演練。提醒注意：毛巾要對折3次，疊成8層，這樣的濕毛巾在煙霧中才有用。3、做一做：起火了，選擇最安全的逃生做法，比說明理由。4、看一看：播放火災影視資料。同學們，看了這些觸目驚心的場景，想必心中感慨萬千，請拿出你手中的筆，寫出你想說的話。5、全班交流。七、課