東方之珠課文反思范文-東方之珠課文

1、本文格式為word版，下載可任意編輯東方之珠課文反思范文:東方之珠課文 東方之珠這篇課文介紹了.的淺水灣、海洋劇場(chǎng)、銅鑼灣以及.的夜景。今日，我為大家?guī)砹藮|方之珠課文反思.，盼望大家喜愛! 東方之珠課文反思.篇1 在教學(xué)第三自然段時(shí)，老師讓同學(xué)找找描寫精彩表演的詞語，讀讀感悟這些詞語的意思。有的同學(xué)找出開懷大笑一詞，認(rèn)為這個(gè)詞語雖然是寫觀眾的神態(tài)，但從中可以感受到由于海豚的精彩表演，才會(huì)使觀眾看得哈哈大笑。還有的同學(xué)找出舉世著名一詞，通過這個(gè)詞語，深切地感受到海豚、海獅的精彩表演吸引了世界各地的人們，使.的海洋公園名聞遐邇。接著，老師演示這一部分的錄像，抓住頂球鉆圈舉重嬉水跳動(dòng)等詞引導(dǎo)同學(xué)在

2、看圖的基礎(chǔ)上綻開想象，詳細(xì)理解精彩一詞的意思，感受人們?cè)诤Ｑ髣?chǎng)欣賞海豚、海獅表演的熱鬧場(chǎng)面。同學(xué)通過自主探究詞語的意思理解了課文的內(nèi)容。在理解詞句的過程中，培育了同學(xué)的想象和創(chuàng)新思維。 .的夜景更是瑰麗無比，老師再次出示夜.圖，讓同學(xué)觀看想象美景，通過朗讀比較、理解港灣里的燈光和公路上的車燈一是像五顏六色的焰火濺落人間，一是猶如閃光的長(zhǎng)河奔流不息，一靜一動(dòng)，漂亮極了，光明極了。同學(xué)反復(fù)朗讀這兩句比方句，想像此時(shí)此刻，自己尤如山頂，輕風(fēng)徐來，漂亮的.夜景盡收眼底，眼望繁燈閃爍，心里也好像跳動(dòng)著一盞盞閃耀的明燈。 東方之珠課文反思.篇2 在課堂教學(xué)中，我始終把同學(xué)看作是學(xué)習(xí)的主體，我緊緊圍繞.迷

3、人的沙灘、聞名的公園和繁華的街市這些內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)讀、思、議、找，全面參加學(xué)習(xí)過程，培育他們提出問題、分析問題、解決問題的力量。 1、點(diǎn)撥精講，解難質(zhì)疑 對(duì).的淺水灣、海洋劇場(chǎng)、銅鑼灣以及.的夜景，老師引導(dǎo)同學(xué)將小集體中獲得的學(xué)習(xí)體驗(yàn)放到在大集體中進(jìn)一步溝通、爭(zhēng)論，得以發(fā)覺別人的特長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己的短處，將所獲感受、所學(xué)學(xué)問進(jìn)一步錘煉深化。 2、暢談感受，拓展創(chuàng)新 讓同學(xué)進(jìn)入資料城有關(guān)的資料，加強(qiáng)愛國(guó)主義訓(xùn)練。并讓同學(xué)在留言板上打出我的家鄉(xiāng)，從到寫作，這樣拓寬語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式和渠道，擴(kuò)大量，讓同學(xué)在寬闊的空間里學(xué)語文，用語文。 這一堂課最大的不足是讀得不夠，應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)在讀的過程中去學(xué)習(xí)課文，而

4、且應(yīng)當(dāng)通過看圖去體會(huì).的迷人，繁華，這樣收到的學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。 東方之珠課文反思.篇3 東方之珠這篇課文介紹了.的淺水灣、海洋劇場(chǎng)、銅鑼灣以及.的夜景。我是根據(jù)學(xué)校的教學(xué)模式來備這一堂課。 一、激趣引入，揭示課題 教學(xué)時(shí)，利用多媒體播放東方之珠這首歌曲，從而引出我們今日要學(xué)習(xí)的課文東方之珠，然后讓同學(xué)提問題：為什么把.比作東方之珠。并創(chuàng)設(shè)了去.親身旅游的情境，拉開了.之旅的序幕。 二、自主探究，合作溝通 光碟變成了旅游手冊(cè)，讓同學(xué)在坐飛機(jī)的時(shí)候觀賞.，當(dāng)同學(xué)們?cè)诙嗝襟w中看到淺水灣、海洋劇場(chǎng)、銅鑼灣和.的夜景的真實(shí)影像，也仿佛置身于其中。這時(shí)同學(xué)的心情是激揚(yáng)的，讓同學(xué)說說你想到.的那個(gè)地方巡游，從而激發(fā)同學(xué)的愛好。接著讓同學(xué)以自助餐的形式進(jìn)行旅游，以小組為單位，你想到哪個(gè)地方就到哪個(gè)地方。要求：要求：依據(jù)：朗讀、感悟、拓展這種學(xué)習(xí)方法，小組學(xué)習(xí)課文。小組爭(zhēng)論解決疑難，解決不了的留待全班共同解決。在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下各個(gè)小組根據(jù)學(xué)習(xí)要求，在輕松，開心的氛圍中有序的、高效的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，最終在小組內(nèi)談?wù)勛约旱穆糜胃惺?，以了解同學(xué)對(duì)于課文的理解是否正確、是否到位，關(guān)心同學(xué)更深層次理解課文。 看了東方之珠課文反思.的人還