一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文（一）2小小的船教案新人教版

1、.2小小的船教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)10“的、船、兩、”等10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“月、兒、頭、里”4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。2看懂圖意，能正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)背誦。3感受晴朗夜空的美麗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：朗讀，背誦課文和識(shí)字。難點(diǎn)：通過(guò)誦讀，感受詩(shī)歌的意境。 教學(xué)準(zhǔn)備字詞卡、多媒體課件。 教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1播放兒歌小星星，學(xué)生跟唱。2出示晴朗夜空?qǐng)D。(課件展示)3談?wù)勛约郝?tīng)后的感覺(jué)。4引入新課，出示課文。二、初讀課文，認(rèn)讀生字。(課件展示)1看課文，聽(tīng)錄音。2自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文。3檢查生字和讀音情況。三、讀讀、想想

2、、說(shuō)說(shuō)。(課件展示)1學(xué)習(xí)第1、2行。(1)自讀，想象畫(huà)面。(2)集體讀，邊讀邊想“小小的船”指的是什么，并理解“兩頭尖”的意思。(3)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。2學(xué)習(xí)第3、4行。(1)小組合作學(xué)習(xí)第3、4行。(2)小組為單位朗讀、交流。(3)教師指導(dǎo)朗讀。3有感情地朗讀全文，想象一下晴朗夜空的美麗，再說(shuō)一說(shuō)。4訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)話。(課件展示)彎彎的月亮像小船。圓圓的西瓜像()。細(xì)細(xì)的柳條像()。潔白的云朵像()。紅紅的太陽(yáng)像()。()的()像()。四、布置作業(yè)。把這首兒歌讀給爸爸媽媽聽(tīng)，讓他們來(lái)評(píng)評(píng)你讀得好不好。 板書(shū)設(shè)計(jì)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。認(rèn)讀本課生字詞。二、指導(dǎo)背誦。1播放歌曲小小的船。同學(xué)們知

3、道這是什么歌曲嗎？想學(xué)會(huì)這首歌，必須記住歌詞，你們有信心嗎？2學(xué)生自讀課文后，教師指學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，填一填。3指名學(xué)生背誦、評(píng)議。集體背誦。4表演兒歌。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。(課件展示)1學(xué)生觀察、討論，交流“月、兒、頭、里”4個(gè)生字的書(shū)寫(xiě)。2教師范寫(xiě)，學(xué)生臨摹寫(xiě)。3展示學(xué)生的作業(yè)。4學(xué)生自行觀察“頭”字并臨摹寫(xiě)。四、拓展練習(xí)。晴朗的夜空多美呀！請(qǐng)你注意觀察，動(dòng)手把這美妙的夜空畫(huà)下來(lái)。 板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思小小的船是葉圣陶先生寫(xiě)的一首美妙精巧、充滿兒童情趣和幻想的兒童詩(shī)。教學(xué)這首兒童詩(shī)時(shí)，老師可以采取多種方法讓學(xué)生們誦讀，讓學(xué)生們?cè)谧x的過(guò)程中，品味疊詞“彎彎的”“小小的”這些詞的韻味，初步感受到詩(shī)歌語(yǔ)言的美。還可以讓學(xué)生在讀中理解詩(shī)句，再創(chuàng)設(shè)情景，用動(dòng)情的語(yǔ)言，