親子讀書(shū)心得體會(huì)簡(jiǎn)單

1、親子讀書(shū)心得體會(huì)簡(jiǎn)單導(dǎo)語(yǔ)：閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)， 同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，并且 越早越好。以下小編為大家介紹親子讀書(shū)心得體會(huì)簡(jiǎn)單文章， 僅供參考!親子讀書(shū)心得體會(huì)簡(jiǎn)單 轉(zhuǎn)眼孩子學(xué)完拼音了，以往 的日有所誦不再需要媽媽或爸爸在旁邊提示一些沒(méi)學(xué)過(guò) 的拼音組合。正有些“失落”時(shí)，邱老師在班級(jí)里開(kāi)展了親 子閱讀活動(dòng)，相信這個(gè)活動(dòng)不僅能讓孩子愛(ài)上閱讀，也會(huì)讓 班級(jí)融為一個(gè)書(shū)香常漫的整體。而我們這些疲于家事勞煩或 工作壓力的家長(zhǎng)，在每天入睡前，可以試著關(guān)掉電視，暫離 網(wǎng)絡(luò)，靜下心來(lái)，傾聽(tīng)孩子的心智成長(zhǎng)，領(lǐng)悟字里行間那些 讓自己和孩子一起共鳴的童真童趣。剛開(kāi)學(xué)，

2、按照邱老師的推薦，我給劉騰謙買了本全閱 讀?？梢哉f(shuō)封面上的一句話抓住了我的心：全面構(gòu)建兒童 的閱讀體系和精神世界。由于自己在孩子幼兒園階段沒(méi)有去 教他認(rèn)字，那時(shí)的親子閱讀差不多就是講故事?，F(xiàn)在上了一 年級(jí)，隨著學(xué)習(xí)拼音的進(jìn)度， 在講故事之前， 會(huì)給他一個(gè) “交 換條件”，在指定的一頁(yè)故事上找到認(rèn)識(shí)或會(huì)拼讀的十個(gè)字， 才答應(yīng)給他講故事。 孩子會(huì)很興奮地去尋找認(rèn)識(shí)的字，還“抱 怨”我以前不教他認(rèn)字，說(shuō)班上的朱笑語(yǔ)同學(xué)都認(rèn)識(shí)XX多 字了，可以為大家讀一年級(jí)的小蜜瓜了。記得剛開(kāi)學(xué)不久， 我給他挑選的故事是 上課非常好玩 一開(kāi)始他好像不是很想聽(tīng)這個(gè)故事。當(dāng)我告訴他上課的學(xué)生 都是哪些可愛(ài)又淘氣的小動(dòng)物時(shí)

3、，他就很高興地開(kāi)始“尋漢 字覓拼音”了。當(dāng)知道上課的老師叫哇嗚時(shí)，他問(wèn)我哇嗚是 老虎還是狼。當(dāng)?shù)弥抢菚r(shí)，又問(wèn)小動(dòng)物們?yōu)楹尾慌卤焕浅?掉呢?在欣賞了精彩的故事同時(shí)也明白了， ”壞人”也可以改 正錯(cuò)誤的，也需要好朋友。 小狗熊乘火車也是他喜歡的 故事。轉(zhuǎn)眼，拼音全部學(xué)完了。以前回家都是復(fù)述邱老師上課 時(shí)給大家講的小蜜瓜?，F(xiàn)在可以借助拼音自己閱讀書(shū)籍 了。同桌也是男生，就買了本小豌豆 ，準(zhǔn)備看完后和同 桌交換看。本來(lái)也想買本小蜜瓜 的， 想到“書(shū)非借不能 讀也”就罷了。 記得看到小豌豆準(zhǔn)備坐320路公交車自己去 上學(xué)時(shí)，他告訴我小區(qū)里一位六年級(jí)的哥哥就自己騎車去上 學(xué)，希望自己快長(zhǎng)大?？吹降谖逭碌?/p>

4、插圖上有小豌豆大哭的 樣子，他就很想知道小豌豆為何會(huì)哭?？梢哉f(shuō)他是帶著對(duì)小 豌豆的同情去閱讀這節(jié)故事的。當(dāng)看到布隆因?yàn)轲囸I炎熱而 中暑時(shí)，我告訴他為何早餐要多吃一些，他以后的早飯果然 比以前吃的多了。萬(wàn)物都互相效力，在共同閱讀時(shí)把生硬的 管教變得溫情。邱老師把誦讀日有所誦作為每天作業(yè)的一部分也是 很好的。在體驗(yàn)大聲讀出或背出那些音韻和諧，朗朗上口的 語(yǔ)言素材時(shí)，我們做家長(zhǎng)的仿佛也再次回到往昔的孩童時(shí)代，并加倍感恩生活，感恩孩子還需要我們大手的牽引。想到當(dāng) 他認(rèn)為自己有足夠能力去獨(dú)自開(kāi)始閱讀之旅而不再需要我 們時(shí)，我們應(yīng)該會(huì)很懷念這段共同閱讀的時(shí)光，就象在他褪 去童聲后，特別想念他曾經(jīng)奶聲奶氣的

5、聲音。因?yàn)檫@一點(diǎn)， 我們會(huì)更加的珍惜親子閱讀的每一刻，融入“瑯瑯書(shū)聲，朗 朗乾坤;花的事業(yè)，根的工程”的美好光景中。親子讀書(shū)心得體會(huì)簡(jiǎn)單 閱讀，是一種能給孩子帶來(lái) 無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野 的一種學(xué)習(xí)方法，并且越早越好。俗話說(shuō)得好， “一種好的 習(xí)慣決定好的命運(yùn)” ，因此，從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀 習(xí)慣，讓孩子感到讀書(shū)的樂(lè)趣就顯得非常必要。平時(shí)我就特 意擠出時(shí)間和女兒一起讀書(shū)，和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里。 一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。以下是我對(duì)親子閱讀的幾 點(diǎn)體會(huì)：一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。 我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù) 等等

6、，即使心情好的時(shí)候能陪著他閱讀，可總是不能做到持 之以恒！但無(wú)論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。 孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！二、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。讓孩子盡可能多接觸書(shū)籍，營(yíng)造讀書(shū)的家庭氛圍，家人 在家也經(jīng)?？磿?shū)，并把看書(shū)當(dāng)作一種樂(lè)趣，用自己的熱情來(lái) 感染色孩子。同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和 心得，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)。這 樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱 讀水平也將逐步提高。三、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅 是閱讀書(shū)籍，逛書(shū)店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書(shū)店里 有各種各樣的書(shū)，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒(méi) 看過(guò)的書(shū)。這樣會(huì)在不知不覺(jué)間增加孩子的知識(shí)?？傊喿x能給孩子帶來(lái)愉悅感，閱讀，對(duì)孩