人教版pep五年級下冊英語教學計劃進度表

1、2015-2016 年五年級下冊英語教學計劃 一、學情分析 本班現(xiàn)有五年級學生 10 人，其中女生 3 人，男生 7 人。他們已學過兩年多 的英語，具備了一定的聽、說、讀、寫英語的能力。但由于生源流動性大，加之 教材難度偏大， 教學目標的達成難度比較大。 課堂上個別學生不愿開口讀說， 又 容易走神，同時學生基礎不夠好，學習起英語來很吃力。因此，本學期應加大后 進生轉化的力度，因材施教，分層教學，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂 40 分鐘 要效率，努力構建高效課堂。 二、教材分析 本冊教材的編寫思路是：話題功能結構任務，以話題為綱， 以交際為主線， 兼顧語言結構， 逐步引導學生運用英語， 完成有實際

2、意義的語言 任務。本冊教材共 6 個單元加 2個復習單元， 每個單元分 ABC 三部分， AB 部 分要求掌握， B 部分是 A 部分的語言擴展， C 部分是選學部分。 A 、B 部分的 Lets learn/ Let s talk 是每個單元的重點。 本冊教材的特點是： 1強調語言運用。 2注重能力培養(yǎng)。 3突出興趣激發(fā)。 4重視雙向交流。 5融合學科內容。 6重視靈活擴展。 7實現(xiàn)整體設計。 三、教學目標 1、能聽、說、讀、寫 69 個短語和單詞以及 14組句子和 6 個諺語句子。（包 括日?；顒印⒓竟?jié)、生日、電話用語、動物和野營等幾個話題） 。要求能在真實 語境中正確運用并能讀懂簡短語篇

3、。 2、能聽、說、認讀 85 個單詞。 3、能聽懂、會唱 6 首歌曲。 4、能理解 6 個幽默小故事。 5、能了解 6 項簡單的語法知識。 四、教學重難點 1、重點： （1）四會句型、單詞。 （2）在任務型教學的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。 （ 3）運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流， 并做到大膽開口， 積極 參與，發(fā)音清楚，語調正確。 2難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。 五、教學措施 1、 以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在 樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。 2、 通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式

4、，進行大量的語言操 練和練習。 3、 培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。 4、 設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī) 范、正確地書寫。 六、 后 20%學生轉化計劃 名單： 原因：基礎差，不愿開口練說。 轉化措施： 1、 對后進生要求要適度，應懂得“大目標，小步走” ； 2、 讓后進生獲得成功； 3、 讓后進生充分發(fā)展自己的才能。 七、 教學進度表 由于本學年教學時間緊張， 學習內容多， 因此對本學年的教學作如下安排： 教材共六個單元。每單元 6 課，其中 6 節(jié)新授課，計兩周一個單元。書本 知識共 42 課，不排除因為課文難，學生接受較慢而增加課時。同

5、時由于放假、 學生差異、 教學容量、 考試等其他客觀因素的影響， 我將按實際需要對課時進行 適當調整，力求達到最佳效果。 附教學進度表： 周次 時間 教學內容 備注 1 2.232.28 Unit 1 My day. Part A 2 2 2.293.6 Unit 1 My day. Part A Part B 1 2 3 3.73.13 Unit 1 My day. Part B 練習 機動 1 1 1 4 3.13.20 Unit 2 My favourite seas on. Part A 3 5 3.213.27 Unit 2 My favourite seas on. Part B

6、3 6 3.284.3 Unit 3 My school cale ndar Part A 3 7 4.44.10 Unit 3 My school calendar. Part B 3 清明節(jié) 8 4.114.17 Recycle 1 3 9 4.184.24 期中復習、考試 3 10 4.255.1 Unit 4 When is Easter? Part A 3 勞動節(jié) 11 5.25.8 Unit 4 When is Easter? Part B 3 12 5.95.15 Unit 5 Whose dog is it?. Part A 3 13 5.165.22 Unit 5 T Whose dog is it?. Part B 3 14 5.235.29 Unit 6 Work quietly!Part A 3 15 5.3