初中美術八年級課程標準細化解讀

1、初中美術一一八年級課程標準細化解讀一、總目標（略）二、分學習領域階段目標與之階段目標造型？表設計？應用欣賞？評述綜合？探晅覬索后意圖地了解主要多角度欣了運用形、色、的設計類別、功賞和自然美和解美術與傳肌理、空間和能，運用對比與美術作品的材統(tǒng)文化及環(huán)明暗等藝術語和諧、對稱與據質形式和內谷境的關系，用言，選擇恰當橫、節(jié)奏與韻特征，獲得初步美術的手段7的工具、材料，律、多樣與統(tǒng)一的審美經驗和進行記錄、規(guī)9以繪畫和雕塑等組合原埋，利鑒賞能力，初步劃與制作；通年等形式，探索用媒材特性，進了解中外美術過跨學科學級不同的創(chuàng)作方行創(chuàng)意和設計，發(fā)展概況，最終習，理解共同法，發(fā)展具有美化生活，形成人類文化遺產，的

2、主題和共個性的表現能初步的設計意能對美術作品通的原埋。力，傳遞自己識。和美術現象進的思想和感行簡短評述。情。三、具體課程單元目標和課時目標年級第.冊課標解讀單元（課）教學內容第.單元（課）課時本單元可以分為幾個課時學習單元教學目標從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀二方面 請制定出本單元學習的具體教學目標。然后由于各校（班） 具體不同學情的原因，教 學目標（課時 目標） 的細化 解讀第1課時目標：在課時目標中，根據本節(jié)課準備上幾課 時，對具體所上每課時進行目標細化。在細化課標時，提出 針對此目標的教學內容，可添加教材分析、學情分析、重難 點、教法學法指導等項目（依據自己實際情況自定）。第

3、2課時目標：本課主要 教學內 容第一課時 對每節(jié)課教學內容的具體解讀，教學活動中 必須讓學生學到的東西，教材的知識點都有哪些，哪些是重 點，哪些是難點，第二課時教主要針對教學方法，通過分析教材讓老師明白本節(jié)課應學策略和建議采用什么樣的教學策略與手段，如何創(chuàng)設情境，如何體現學 生自主學習，如何結合本學科“合作 探究”教學模式，如 何遷移延伸，整合教學資源，如何結合學生生活實際等。教材中的突出問題、教學過程中、學生練習創(chuàng)作過程中 容易出現的問題、教師容易步入的誤區(qū)，分析問題成因提出 教學建議。范例:八年級第16冊課標解讀:單 元（課） 教學內 容課第二課 中國山水畫的意境2課時單元教學目標一、知識

4、與技能：1 .欣賞中國山水畫作品，感受不同時代、不同風格的畫 家是如何借山川之景抒畫家之情的，是如何在豐富多彩的自 然美中表達中國人的自然觀和審美觀的。2 .分析山水畫作品中意境的表現，初步理解對意境的營 造是畫家追求的藝術境界，是山水畫的靈魂。3 .學習基本山水筆墨技法，嘗試創(chuàng)作（臨摹）一幅有意 境的山水畫。二、過程與方法：1.通過合作學習分析比較山水畫與自然景色、 西方繪畫 的區(qū)別，理解中國山水畫的意境，學習比較，懂得如何欣賞山 水畫。2.用學過的筆墨技法，通過實踐嘗試創(chuàng)作（臨?。┮环?有意境的山水畫。三、情感、態(tài)度和價值觀：通過學習，培養(yǎng)學生對中國山水畫的分析、理解，使學 生熱愛中國傳統(tǒng)

5、繪畫，感受自然與藝術的豐富多彩，從而更 加熱愛大自然、熱愛生活。第1課時目標：1 .認識和了解中國山水畫，感受不同時代、不同風格的 畫家是如何借山JI之景抒畫家之情的。2 . 了解傳統(tǒng)中國山水畫的技法處理： 空間、構圖、筆墨3 .能運用一定的美術語言分析、評價山水畫作品，理解 作品中意境是如何表現的。4 . 了解中國山水畫與西方風景畫在思想、 技巧和形式上的不同之處5 .能用詩歌和文章，概括表現一幅你喜歡的山水畫的意第2課時目標：1 . 了解傳統(tǒng)山水畫和現代山水畫的筆墨技法。2 .學習中國山水畫的基本筆墨技法：各種皴法、點苔法 和基本構圖。3 .能運用所學筆墨技法及構圖知識，創(chuàng)作或臨摹一幅有

6、意境的山水畫作品。4 .能運用美術語言評價自己和他人的山水畫作品。第1課時中國山水畫的意境之美（教學重點）：1.中國北南方山水畫風格上的主要不同：北方山水畫：雄偉壯麗，氣勢博大南方山水畫：秀美、俊雅本3 .中國山水畫意境的意境及營造方式：課主要中國山水畫意境之美：或富麗、或雄渾、或幽遠、或蕭 教學內瑟、或靜謐等。容中國山水畫意境的營造方式：或用色濃重，或用筆簡淡、 或重視對比、或重視構圖等。4 .與西方風景畫主要不同之處：中國山水畫講究意境、精神，西方風景畫講究寫實5 .描寫山水意境的詩歌文章第2課時 一、山水畫的基本筆墨技法（教學難點）：1 .線條：濃淡、干濕、長短、粗細、聚散疏密2 .皴法

7、：披麻皴、斧劈皴等3 .點苔：方向的一致規(guī)律、位置、干濕濃淡、聚散疏密二、山水畫構圖（教學難點）：焦點透視、記白當黑、疏密關系、S形構圖、四角處理、題跋印章三、繪畫創(chuàng)作步驟1 .構圖2 .勾線3 .皴擦4 .點染5 .題跋印章一、本課教學可以采用的教學手段：可根據教學條件運用大量名山大川、田野村居、城市園林的相關名作或表現大自然的圖片（如速寫、中國畫、素描、 教水彩、水粉、油畫、攝影等）、視頻圖像等手段，激發(fā)學生興 學策略趣。和建議必要的話教師對用筆用墨的方法可以進行簡單的直觀演示。二、如何在教學中體現學生“合作 探究”的自主學習方式：1 .讓學生談感受、比較中國山水畫與西方風景畫在思想、 技巧和形式上的不同，觀察、討論、總結中國畫的分類；引 導學生探究問題。2 .學生分組合作學習：根據不同教學內容每組學生分配 不同任務，讓學生自己看圖分析其營造意境的方法、筆墨技 巧、繪畫步驟，組長發(fā)言。教師重在引導、點撥學生，分析， 自己歸納總結結論。3 .通過實踐練習讓學生體驗中國