如何搞好班級建設

1、如何搞好班級建設及管理連志國班級是校長建造的一個家， 是班主任經(jīng)營的一個家， 是學生熱愛的一個家。一、班主任： 一個好班主任就是一個好班級， 所以， 學校要挑選最好的老師當班主任。班主任要具備以下知識和能力：1、班主任要懂教育心理學。否則，學校就要購買有關書籍，級部主任就要定計劃，組織班主任系統(tǒng)學習。2、班主任必須要具備耐心、愛心、細心。3、班主任要具備溝通能力、協(xié)調(diào)能力。4、班主任的情商要高。5、班主任要具備學期前寫計劃，學期末寫總結(jié)的能力。 每個學期前，班主任要根據(jù)級部的學期工作計劃， 寫出自己班級的計劃， 交級部主任把關；學期末寫出自己班級的工作總結(jié)，交級部主任把關。6、級部主任要定期組

2、織班主任座談會或班主任培訓會。（剛開始時可一小周一次，隨后可根據(jù)班主任的成熟度調(diào)整）7、學?；蚣壊恐魅我捎谩罢堖M來或走出去”的方式，定期或不定期的組織班主任的培訓學習。8、班主任每月要寫一次班級工作總結(jié)并交級部主任存檔。9、級部主任要組織班主任每學期每人至少讀一本關于班級建設或班主任成長方面的書，級部主任要把關、總結(jié)。10、級部主任在安排工作時要考慮班主任的工作量。要合理配置班主任的工作，要讓班主任有時間管理班級。11、級部主任每個月對各班主任的工作要落實總結(jié)、 評比。 每學期都要評選出本級部的優(yōu)秀班主任。并設優(yōu)秀班主任獎。12、每學年，優(yōu)秀班主任都要參加級部主任或政教處負責人的競聘。二、班

3、級設計及布置：1、確定自己的班歌。選班歌時，班主任首先要確定歌曲的主旋律。是明亮、歡快型的；激情、高亢催人奮進型；低緩、抒情型；活潑、可愛型等， 然后從歌曲的音調(diào)、 節(jié)奏、 歌詞內(nèi)容上挑選出幾首自己先聽， 然后再放到班級， 讓學生一起聽， 然后和學生一起確定自己的班歌，班歌確定后，就要安排音樂老師教會學生，之后，每次預備鈴過后， 安排一個合理的時間點讓文藝委員帶領全班學生一起唱響自己的班歌。2、確定自己的班色。紅色代表熱情、活潑、熱鬧、溫暖、幸福、吉祥橙色代表光明、華麗、興奮、甜蜜、快樂 黃色代表明朗、愉快、高貴、希望綠色代表新鮮、平靜、和平、柔和、安逸、青春藍色代表深遠、永恒、沉靜、理智、誠

4、實、寒冷紫色代表優(yōu)雅、高貴、魅力、自傲白色代表純潔、純真、樸素、神圣、明快灰色代表憂郁、消極、謙虛、平凡、沉默、中庸、寂寞黑色代表崇高、堅實、嚴肅、剛健、粗莽班主任根據(jù)自己班級和學生的特點可以從中挑選顏色定為自己班級的班色。3、確定自己班級的班標即：班級標志。班標是一種特殊的符號，是班級的標志，代表著班級的特點，發(fā)展的方向，學生的精神層面。上到國家，中到一個單位、一個公司，小到一所學校，一個班級，都要有自己獨特的標志。 所以， 班標的設計很重要， 一定要體現(xiàn)出自己班級的特點。 從圖案設計上一定要注意實用性和藝術性相結(jié)合。 要突出出校名、 班名的視覺效果， 要體現(xiàn)出班級的精神風貌。 要配備文字說

5、明。4、班級口號。班級口號主要體現(xiàn)出班級的戰(zhàn)斗力，當學生大聲喊班級口號時， 自己就能感覺到有一股力量已經(jīng)充滿了自己的全身， 感覺 非?？簥^。 所以， 在確定班級口號時， 班主任首先要給學生講清楚它的意義， 之后， 結(jié)合全班學生一起制定。 班級口號制定出來后可以用大號字體寫在本班級的后板報上， 也可以做成寫真和班標做在一起張貼在前黑板的正上方。5、班主任寄語。班主任寄語是班主任對學生的一種鼓勵、鞭策、引導、 希望。 班主任寄語的內(nèi)容可以不定時更換。 可以寫在外墻板報或室內(nèi)板報上，不管寫在哪里，都要規(guī)范、醒目，讓班級的所有學生都能很容易看到。6、班級文化。 （ 1） 、 內(nèi)容： 創(chuàng)設班級文化的目的

6、是是讓墻壁會說話，是讓班級文化當學生的老師， 是讓這些文化教會學生在生活方面怎么做， 在學習上怎么做， 在個人成長或班級團隊打造上怎么做， 在習慣養(yǎng)成和“三觀”形成上怎么做所以內(nèi)容上要緊緊圍繞這些方面選材，最終， 讓這些文化轉(zhuǎn)化成學生的思想和行為； 制定的過程： 班主任結(jié)合本班的科任老師、全體學生一塊制定；材質(zhì)：寫真、噴繪等多種形式，形式：框架、橫幅、豎條、板報等多種形式；設計方面：底色、字體顏色、字號大小、班級標志、班級名稱等等都要考慮好，設計出效果。 效果： 班主任要通過多種形式對學生引導， 開主題班會給學生解讀，讓學生討論、理解、寫感想，最終達到制定班級文化的目的。（ 2）、班級文化是動

7、態(tài)的，班主任要把握好。（ 3 ）內(nèi)容上除了上述的內(nèi)容外， 班主任一定要注意一點， 班級文化一定要和學校的文化相結(jié)合， 要在學校文化的大背景下制定班級的文化， 要繼承和傳承學校的文化。7、板報的設計。（ 1）班主任要安排專人負責； （ 2）設計：班主任、主要班委、 負責人根據(jù)班級的實際情況一起研究決定板報的版面分級快內(nèi)容，然后搞好版面設計；（3）內(nèi)容：主題是圍繞學校、級部、班級等本學期的工作計劃安排，還可以實際情況增設一些其他內(nèi)容；（ 4）板報內(nèi)容要落實動態(tài)管理，一般是一大周更換一次內(nèi)容，包括外墻板報等；（5）字號、字體：字號要大小適中，字體必須工筆正楷；（ 6）板報也是班級文化的一部分，班主任

8、要按照落實班級文化的方式落實板報內(nèi)容。8、三表兩冊。（1） “三表”：課程表、作息時間表、班級基本情況登記表；“兩冊”：點名冊、好人好事登記冊；（2）三表兩冊由級部主任設計，全年級統(tǒng)一，打印室負責出效果；（3）要懸掛在班級墻壁上合適的位置；（4）兩冊班主任要指定專人負責，在使用過程中，要嚴格按照班主任的要求，使用正確的方式；（5）每學期初各級部的“三表兩冊”都要換新的，每學期期末“兩冊”各班主任都要上交級部主任，級部主任要妥善保管好，不的丟失。9、班級基本情況統(tǒng)計表。（1）班級總?cè)藬?shù)、男生人數(shù)、女生人數(shù)；住校生人數(shù)、走讀生人數(shù)及學生名單；（ 2 ）注意設計、張貼的位置。10、班級各項管理制度。

9、 中小學生守則、 中小學生日常行為規(guī)范、學校管理制度、班級學生一日常規(guī)、住校生管理制度等。重在落實。11、增加班級的生活氣息。班主任要以“班級是學生熱愛的一個家”為指導思想去規(guī)劃、布置自己的班集體。（ 1 ）班主任首先要對班級有一個整體的規(guī)劃和設計，做一個計劃，然后按計劃落實。（2 ）在整體規(guī)劃和布置中，除了環(huán)境干凈、整潔，物品擺放整齊之外，還要突出兩個關鍵點： 一是班級文化； 二是增加生活氣息。 比如班級內(nèi)增加一個書架，多養(yǎng)花、養(yǎng)魚等。三、班委及小組建設： 1、班委會：（ 1）班委成員：班長、班副、紀律委員、學習委員、體育委員、勞動委員、文藝委員、生活委員、團支部書記。（2）班委的產(chǎn)生辦法：

10、任命、選舉、自薦等。（3）任期時間：所有班委成員任期時間都是一學年，如果中間出現(xiàn)重大問題，可臨時撤換。（ 4）職責：班委產(chǎn)生后，班主任要根據(jù)各班委的工作性質(zhì)制定明確的崗位職責，并落實培訓、指導。（ 5）班主任或班長要定期召開班委會， 內(nèi)容主要有兩項： 其一開會解決班委會成員內(nèi)部的問題；其二開會解決班級存在的各項問題。（6）統(tǒng)一思想，落實班級學期或?qū)W年奮斗目標。2、小組建設：（ 1）確定分組的標準，勞動小組；學習小組。（2）組長產(chǎn)生的辦法：任命、選舉、自薦等。（ 3）任期：小組長任期都是一學年，到屆重新選舉，中間如果出現(xiàn)重大工作失誤，可以隨時撤換。（4）職責：組長產(chǎn)生后，班委要給組長制定明確的工

11、作職責， 以書面形式做出來， 然后培訓上崗， 中間要多關注、多開會、多指導、勤監(jiān)督、定期落實總結(jié)、評比，落實獎懲。（5）根據(jù)班級的學期或?qū)W年奮斗目標制定本小組的奮斗目標，小組的然后要求組內(nèi)各成員再根據(jù)小組的目標制定個人的奮斗目標。目標上板報；個人的目標上桌。之后，相互監(jiān)督落實。四、班級管理內(nèi)容的制定及考核、總結(jié)、評比、獎懲。 1、班級管理由難變易的方法是建立健全班委。落實以崗定則，以則選人。 2 、班主任要想讓每個學生遵守紀律， 不惹是生非的最好辦法就是給每個學生找到事情做，落實人人管人，人人被管。 3 、班主任要想從瑣碎、繁雜的班級事務中解脫出來的唯一辦法就是學會放權、 善于授權， 把原本屬

12、于自己的權利下放給班委成員，中間做好指導和監(jiān)督，總結(jié)、評比。4、 班主任要明白一個道理， 管理班級其實主要就是管理學生，把學生管理好了， 班級管理自然也就管理好了， 那么管好學生的辦法是什么呢責任和榮譽， 責任和榮譽是管好每個學生最見效的辦法。 所以， 班主任在管理班級時， 目光和注意力應放在學生身上， 放在班委會的建設與管理上，放在小組長的聘任和使用上。5、班主任還要明白一個道理，在學生、組長、班委的管理上應重點管理其思想，思想決定行為，行為決定結(jié)果。所以，班主任的班級管理其實是在管人，而管人的核心是在管人的思想。6、落實崗位責任制。讓崗位管住其身體、 讓職責管住其思想、 讓責任和榮譽管住其責任心。 效果自然就出來了。 7、班級管理內(nèi)容：中小學生守則、中小學生日常管理規(guī)范、學校的管理制度、級部的管理辦法、班級的學生一日常規(guī)、 住校生管理辦法等這些都是班級管理的依據(jù)，班主任可從中選擇適合自己班級班情、 學情的內(nèi)容制定本班級的管理辦法或管理暫行規(guī)定。之后打印培訓